Von der Anwendung intelligenter Managementsysteme, elektronischen Zeugnissen und Online-Einschreibungen bis hin zum Einsatz digitaler Lernplattformen verwirklicht der Bildungssektor der Hauptstadt schrittweise das Ziel, eine „Digitale Schule – Intelligente Lernstadt“ zu errichten und so zur Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen im digitalen Zeitalter beizutragen.
Innovationen bei Lehr- und Lernmethoden auf digitalen Plattformen
Die digitale Transformation eröffnet Lehrkräften und Schülern in der Hauptstadt flexible und kreative Lernräume. Anstatt sich ausschließlich auf traditionelle Unterrichtspläne oder Vorlesungen zu verlassen, setzen viele Schulen in Hanoi verstärkt auf Informationstechnologie im Unterricht, beispielsweise durch virtuelle Klassenzimmer, elektronische Vorlesungen, digitale Lerndatenbanken und Online-Lernplattformen. Innovative Lehrmethoden helfen Schülern nicht nur, sich aktiv Wissen anzueignen, sondern fördern auch Selbstlernkompetenz, kritisches Denken und Teamfähigkeit. Lehrkräfte werden zudem durch ein System digitaler Werkzeuge unterstützt, das ihnen hilft, den Lernfortschritt zu überwachen und die Fähigkeiten der Schüler genauer und zeitnaher zu beurteilen.
Lehrerin Nguyen Thi Hanh, Klassenlehrerin der Klasse 10D5 an der Thuong Cat High School (Stadtteil Thuong Cat), sprach über die digitale Transformation und erklärte, dass sie die deutliche Veränderung im Lehr- und Lernprozess selbst deutlich gespürt habe: Früher erfolgte die Wissensvermittlung hauptsächlich mit Kreide und Tafel, heute nutzen die Lehrer Online-Plattformen, Simulationssoftware und KI-Tools, um den Unterricht anschaulicher zu gestalten. Dies helfe den Schülern, Wissen schneller aufzunehmen und besser zu behalten. Zudem könnten die Schüler jederzeit und überall digital auf Dokumente zugreifen, Übungen bearbeiten und in Gruppen diskutieren.
Frau Hanh erklärte, dass die digitale Transformation die Verwaltung, Auswertung und Speicherung von Lerndaten wissenschaftlicher und transparenter gestaltet. Lehrkräfte können mithilfe des Systems den Lernfortschritt jedes einzelnen Schülers verfolgen und so die Lehrmethoden individuell anpassen. Gleichzeitig erfordert die digitale Transformation jedoch auch, dass Lehrkräfte sich kontinuierlich weiterbilden und auf dem neuesten Stand bleiben, um nicht den Anschluss zu verlieren. Dies stellt eine Herausforderung, aber auch eine Chance für Lehrkräfte dar, ihr Denken zu erneuern und kreativ und anpassungsfähig zu arbeiten.
„Aktuell sind Notenbücher, Zeugnisse, Vorlesungshefte, Unterrichtshefte, Anwesenheitslisten und Unterrichtspläne vollständig digitalisiert. Auch elektronische Signaturen werden von den Lehrkräften genutzt, was die Verwaltung der Schülerakten vereinfacht und die Umstellung auf Software erleichtert. Insbesondere die Eingabe der Schülerleistungen wurde durch die Digitalisierung deutlich verbessert. Dadurch werden Verwechslungen vermieden, die früher durch die manuelle Eingabe der Noten in Papierhefte entstanden sind. Der fachliche Austausch zwischen den Lehrkräften und die Vergabe von Hausaufgaben sind nun viel einfacher, da kein teurer Druck mehr nötig ist und die Aufgaben schnell erledigt werden können“, so Lehrerin Nguyen Thi Hanh.
In Wirklichkeit trägt die digitale Transformation nicht nur zur Veränderung der Methoden der Wissensvermittlung durch die Lehrer bei, sondern hilft den Schülern auch dabei, ihren Lernfortschritt proaktiv zu überwachen und ihre eigenen Fähigkeiten genauer und zeitnaher einzuschätzen.
Nguyen Huyen Anh, eine Schülerin der 12. Klasse der Marie-Curie-Van-Phu-Sekundar- und Oberschule (Stadtteil Phu La), berichtete, dass die digitale Transformation das Lernen lebendiger und zugänglicher macht. Lehrer stellen Aufgaben oft direkt im System, bewerten sie und geben Feedback, sodass die Schüler sofort erkennen, wo sie Fehler gemacht haben und diese korrigieren können. Auf der digitalen Lernplattform können die Schüler außerdem Vorlesungen wiederholen, weiter üben und in ihrem eigenen Tempo lernen.
Laut Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, hat der Bildungssektor Hanois ab dem Schuljahr 2021/22 einen Digitalisierungsplan bis 2025 mit einer Vision bis 2030 verabschiedet und umgesetzt. Zu den Kernaufgaben gehören der Aufbau einer synchronen IT-Infrastruktur, die digitale Transformation im Management, die digitale Transformation von Lehr- und Lernprozessen, die Verbesserung der digitalen Kompetenzen von Lehrkräften und Schülern sowie die Gewährleistung von Informationssicherheit und Schutz der Bildungsdaten. Die Umsetzung erfolgt methodisch, synchron und anhand eines Fahrplans, um sicherzustellen, dass die Digitalisierung nicht nur eine Formalität ist, sondern tiefgreifend wirkt, die Managementarbeit effektiv unterstützt und die Bildungsqualität verbessert.
Aufbau eines intelligenten Bildungsökosystems
Hanoi entwickelt sich schrittweise zu einem intelligenten Bildungsökosystem, in dem Technologie die Verbindung zwischen Schulen, Lehrkräften, Schülern und Eltern stärkt. Schülerverwaltungssysteme, elektronische Zeugnisse, Online-Anmeldeportale, die Lernplattform Hanoi.Study und offene Lernmaterialdatenbanken wurden parallel eingeführt und bilden so ein einheitliches Datennetzwerk für den gesamten Bildungssektor. Dieses System trägt nicht nur zu mehr Transparenz und Genauigkeit im Management bei, sondern bietet auch Lernenden und Lehrenden praktische Vorteile.
Im Plan zur Einführung von Informationstechnologie, digitaler Transformation und künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungs- und Ausbildungssektor für das Schuljahr 2025-2026 der Gemeinde Phuc Thinh sind die vom Volkskomitee der Gemeinde festgelegten Ziele klar definiert: die Konkretisierung der strategischen Ausrichtung der Zentral- und Lokalregierungen auf die digitale Transformation, die Schaffung eines starken Bewusstseinswandels in der gesamten Branche hinsichtlich der Rolle von Technologie und Daten bei der Bildungsinnovation sowie die gleichzeitige Einführung digitaler Plattformen und die Anwendung von KI zur Automatisierung von Prozessen, zur Reduzierung des Verwaltungsaufwands und zur Unterstützung von Führungskräften und Lehrkräften, damit diese sich auf ihre Kernkompetenzen konzentrieren können.
Der Plan zielt insbesondere darauf ab, eine moderne und sichere digitale Lernumgebung zu schaffen; die Schüler mit digitalen Kompetenzen, kreativem Denken und den notwendigen Fähigkeiten auszustatten, um Weltbürger zu werden; ein zentrales Bildungsdatenbanksystem einzurichten; sicherzustellen, dass alle Entscheidungen auf der Grundlage quantitativer Analysen getroffen werden; Transparenz und betriebliche Effizienz zu verbessern.
Herr Dang Viet Ha, Leiter des Kultur- und Gesellschaftsdezernats der Gemeinde Phuc Thinh, erklärte, dass die digitale Transformation im Bildungswesen keine Option mehr, sondern eine unabdingbare Voraussetzung für die Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen sei. Durch den Einsatz von Technologie in Schulen – von der Schülerverwaltung über elektronische Zeugnisse bis hin zu Online-Lernplattformen – werden Lehre und Lernfortschritte transparenter und bequemer. Dies ermöglicht nicht nur Lehrkräften und Schülern den Zugang zu modernen Methoden, sondern schafft auch eine Grundlage für die lokalen Behörden, um Bildungsentwicklungsstrategien zu überwachen, zu unterstützen und zu planen, die auf die jeweilige Schule und Region zugeschnitten sind.
Die Gemeinde Phuc Thinh hat für jede Phase einen Investitionsfahrplan zur Ergänzung und Synchronisierung intelligenter Lehrmittel geprüft, geplant und vorgeschlagen; priorisiert wurden gezielte und wichtige Investitionen in die digitale Infrastruktur, insbesondere für Bildungseinrichtungen, die als Pilotprojekte für die Modelle „Smart Classroom“, „Digital Classroom“ und „Smart School“ ausgewählt wurden, um fortschrittliche Beispiele als Grundlage für die Expansion in der nächsten Phase zu schaffen.
„Wir werden uns auf die Entwicklung einheitlicher und gemeinsam genutzter digitaler Plattformen konzentrieren, wie zum Beispiel: Aufbau eines elektronischen Informationsportals für den kommunalen Bildungssektor; synchrone Einführung einer Schulverwaltungsplattform und kollaboratives Lehren mithilfe des Google for Education Toolkits; Förderung der digitalen Transformation und des Einsatzes von KI in Lehr- und Lernaktivitäten; Innovation von Test- und Bewertungsverfahren auf der Grundlage intelligenter Technologien und KI-Anwendungen; Schulungen und Coachings zu Informationstechnologieanwendungen, digitaler Transformation und KI-Anwendungen; Erprobung der Modelle „Google Digital Classroom“ und „Smart School“ an einer Reihe von Schulen in der Region…“, teilte Herr Dang Viet Ha mit.
Aktuell nutzen alle allgemeinbildenden Schulen in Hanoi elektronische Zeugnisse, elektronische Notenbücher und Schulverwaltungssoftware. Das branchenspezifische Datenbanksystem wurde aufgebaut und mit der nationalen Bevölkerungsdatenbank verknüpft. Dies ermöglicht die transparente, wissenschaftliche und zeitsparende Abfrage und Auswertung von Schüler- und Lehrerdaten sowie deren Verwaltung.
Bei der Einschulung in die Grundschule hat die Stadt ein stabiles und geordnetes Online-Anmeldesystem vom Kindergarten bis zum Gymnasium etabliert. Dies ermöglicht Eltern eine schnelle und bequeme Anmeldung und löst das Problem der Warteschlangen ab Mitternacht. Hanois Online-Anmeldesystem genießt aufgrund seiner Transparenz, Fairness, Sicherheit und Seriosität hohes Vertrauen und Unterstützung in der Bevölkerung.
Seit 2022 hat das Bildungsministerium von Hanoi zahlreiche Fortbildungsprogramme zur Verbesserung der digitalen Kompetenzen von Lehrkräften, Verwaltungsangestellten und Schülern durchgeführt. Über 600 Schulungen wurden für fast 100.000 Lehrkräfte und Verwaltungsangestellte organisiert. Die Inhalte umfassten Themen wie die Nutzung von Lernmanagementsoftware, die Gestaltung von E-Learning-Lektionen, die Organisation von Online-Kursen, den Einsatz von Technologie zur Leistungsbeurteilung von Schülern und die Integration von KI-Tools in den Unterricht, so Tran The Cuong, Direktor des Bildungsministeriums von Hanoi.
Der Bildungssektor Hanois hat die digitale Transformation nicht nur als Trend, sondern als notwendige Voraussetzung für die Verbesserung der Bildungsqualität erkannt und eine Reihe zentraler Aufgaben definiert: Hanoi zu einem führenden Zentrum für hochwertige Bildung in China auszubauen; ein vernetztes und modernes Schulsystem zu entwickeln, insbesondere mit qualitativ hochwertigen Schulen, Fachschulen, dualen Studiengängen und integrierten Schulen; MINT-Fächer, Fremdsprachen, Kunst und Sport zu fördern; und Schülerinnen und Schüler umfassend, kreativ und international zu schulen. Hanoi konzentriert sich zudem auf innovative Lösungen im Bildungsbereich und setzt dabei verstärkt auf Technologien wie künstliche Intelligenz; außerdem werden digitale Wissensdatenbanken aufgebaut…
Quelle: https://baotintuc.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-nen-tang-nang-chat-giao-duc-thu-do-20251110103343035.htm
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