Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigt, dass die Fragen der Abiturprüfung 2025 den Lehrplan nicht überschreiten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigte, dass die Abiturprüfung die Anforderungen des Programms nicht übersteige, differenziert sei und die Fähigkeiten der Schüler schrittweise und richtig einschätze.

Die Informationen wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung in einem Bericht vom 1. Juli über die Abiturprüfung 2025 veröffentlicht.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Abiturprüfung 2025 die in Resolution 29 festgelegten Ziele erfüllt: „Die Fähigkeiten der Schüler richtig einzuschätzen und als Grundlage für die Zulassung zur Berufsausbildung und zum Hochschulstudium zu dienen.“

Dementsprechend wurde die Anzahl der differenzierten Prüfungsfragen erhöht. Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sollen damit die Mängel der Vorjahre behoben werden. Damals enthielt die Prüfung nur wenige Fragen zur Einstufung der Studierenden, was zu Schwierigkeiten bei der Einschreibung führte und viele Hochschulen dazu zwang, eigene Prüfungen zu organisieren, was Kosten verursachte und soziale Ressourcen verschwendete.

Inhaltlich bestätigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Prüfung die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht überschritt. Das Verhältnis der Denkniveaus (bezogen auf den Schwierigkeitsgrad) orientierte sich eng an den veröffentlichten Referenzfragen, war differenziert und basierte auf Testergebnissen aus drei Regionen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat das Ministerium eine Reihe von Testfragen für groß angelegte Tests mit rund 12.000 Kandidaten im ganzen Land entwickelt, auch in den schwierigsten Provinzen. Die Testergebnisse wurden sorgfältig anhand moderner Testtheorie analysiert und bilden eine wichtige Grundlage für den Testrat, um Referenzfragen zu entwickeln, die das Testniveau bestimmen, die Differenzierung gewährleisten und die Anforderungen der Resolution 29 erfüllen.

Das Bildungsministerium erklärte, dass es viele Gründe für den Schwierigkeitsgrad der Prüfung geben könne, insbesondere in Mathematik und Englisch. „Wir müssen jedoch abwarten, bis die Prüfungsergebnisse vorliegen, um eine klare Aussage treffen zu können“, heißt es im Bericht des Ministeriums. Die Ergebnisse der Abiturprüfung 2025 werden am 16. Juli bekannt gegeben.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wurde die Prüfung mehrfach angepasst, um den Anforderungen der Resolution 29, Schlussfolgerung Nr. 91 des Zentralkomitees und den Herausforderungen an die Prüfungsarbeit für die Abiturprüfung 2025 gerecht zu werden. Obwohl das Prüfungsformat und die Richtung der Anpassung der Prüfungsarbeit seit 2023 bekannt gegeben wurden, ist es aufgrund der neuen Prüfungsformatstruktur unvermeidlich, dass Lehrer und Schüler mit der diesjährigen Prüfung verwechselt werden.

Foto: Pham Hai.

Mit Blick auf die Arbeit in der kommenden Zeit erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass es die Inspektion, Prüfung und Aufsicht weiterhin anleiten, führen und verstärken werde, um eine gute Umsetzung der Phasen der Prüfungsbewertung, des Vergleichs der Prüfungsergebnisse, der Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse, der Überprüfung der Prüfungsunterlagen, der Berücksichtigung des High-School-Abschlusses der Kandidaten und der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Jahr 2025 sicherzustellen.

Darüber hinaus werden die Testergebnisse der Kandidaten analysiert, um eine Grundlage für die bundesweite Bewertung der Qualität von Prüfungsfragen, Prüfungen sowie Lehre und Lernen zu haben.

Gleichzeitig werden die bereinigten Noten der Prüfungsfächer analysiert, um die Prüfungsergebnisse der einzelnen Fächer zu bewerten. Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ist dies eine der neuen Anforderungen für die Organisation der Abiturprüfungen ab 2025. Denn die bereinigten Noten gewährleisten nicht nur eine faire Einschreibung, sondern ermöglichen auch eine objektive Beurteilung des Lernfortschritts jedes Fachs durch den Vergleich der durchschnittlichen Abschlussnoten verschiedener Fächer am selben Ort.

Darüber hinaus kündigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung an, dass es die Innovationskraft bei Lehrmethoden, Lernmethoden, Prüfungsmethoden und der Bewertung des Lernprozesses der Schüler weiter stärken werde. Dazu gehörten regelmäßige und periodische Prüfungen und Bewertungen im Sinne einer interdisziplinären Integration und eines Bezugs zur Realität, um den Schülern dabei zu helfen, sich weiterhin an eine kompetenzbasierte Bewertung zu gewöhnen.

Die Abiturprüfung 2025 findet am 26. und 27. Juni statt.

In diesem Jahr belegen die Kandidaten des General Education Program 2018 zwei Pflichtfächer: Mathematik und Literatur sowie zwei Wahlfächer aus den in der 12. Klasse unterrichteten Fächern (darunter: Fremdsprachen, Chemie, Physik, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie).

Quelle: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-khong-vuot-qua-chuong-trinh-2417077.html