Das Ministerium für Bildung und Ausbildung legt die Bedingungen für die Berücksichtigung einer Beförderung von Lehrern in höhere berufliche Ränge fest.

TPO - Der Höchstanteil der Lehrer mit einem Berufstitel der Stufe I beträgt höchstens 10 % und der Höchstanteil der Lehrer mit einem Berufstitel der Stufe II oder einem gleichwertigen Titel höchstens 50 %, um sicherzustellen, dass nur verdiente Lehrer ausgewählt werden, die anerkannte Beiträge geleistet und sich während ihrer Amtszeit in dieser Stufe um berufliche Weiterentwicklung bemüht haben.

TPO - Der Höchstanteil der Lehrer mit einem Berufstitel der Stufe I beträgt höchstens 10 % und der Höchstanteil der Lehrer mit einem Berufstitel der Stufe II oder einem gleichwertigen Titel höchstens 50 %, um sicherzustellen, dass nur verdiente Lehrer ausgewählt werden, die anerkannte Beiträge geleistet und sich während ihrer Amtszeit in dieser Stufe um berufliche Weiterentwicklung bemüht haben.

Die obigen Informationen wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlicht, als es ein Rundschreiben herausgab, in dem die Standards und Bedingungen für die Beförderung zu höheren beruflichen Rängen für Lehrer an öffentlichen Kindergärten und Grundschulen sowie an Voruniversitätslehrern festgelegt wurden und das das alte Rundschreiben aus dem Jahr 2021 ersetzte.

Diese Bestimmungen bilden eine wichtige Rechtsgrundlage für die Kommunen, um die Förderung von Berufsbezeichnungen weiter voranzutreiben und die Rechte des Lehrpersonals zu gewährleisten.

Das Rundschreiben enthält gegenüber dem vorherigen Rundschreiben mehrere neue Bestimmungen und Anpassungen, wie zum Beispiel: Es legt keine Standards und Bedingungen für Beförderungsprüfungen fest, da die Regierung das Format der Beförderungsprüfung abgeschafft hat; und es legt keine Inhalte, Formate oder Methoden zur Ermittlung der erfolgreichen Kandidaten bei der Beförderungsprüfung fest.

Diese Verordnung legt die Standards und Bedingungen für die Registrierung zur Berücksichtigung für eine Beförderung in die Besoldungsgruppe II und I für Vorschul-, Grundschul- und Sekundarschullehrer sowie für Lehrer an Hochschulen fest.

Auf Wunsch der Regierung wurden zur Verbesserung der Qualität der Arbeitskräfte zusätzlich zu den vorgeschriebenen Standards und Bedingungen folgende spezifische Inhalte geändert und ergänzt:

Bezüglich der Kriterien für die Leistungsbeurteilung während der Beschäftigung gilt: Bei Inhaberschaft des Berufstitels „Lehrer/in der Besoldungsgruppe III“ oder einer gleichwertigen Besoldungsgruppe müssen im unmittelbaren Vorfeld des Beförderungsjahres zwei Jahre (im Vorschulbereich) bzw. drei Jahre (im Primar- und Sekundarbereich sowie in der Sekundarstufe I und II) mit einer Leistungsbeurteilung von „Gut“ oder besser gearbeitet worden sein. Bei Inhaberschaft des Berufstitels „Lehrer/in der Besoldungsgruppe II“ oder einer gleichwertigen Besoldungsgruppe müssen im Vorfeld des Beförderungsjahres fünf Jahre mit einer Leistungsbeurteilung von „Gut“ oder besser gearbeitet worden sein, darunter mindestens zwei Jahre mit einer Leistungsbeurteilung von „Sehr gut“.

Gemäß den Richtlinien des Innenministeriums zur Festlegung der Struktur der Berufsbezeichnungen für Beamte darf bei öffentlichen gemeinnützigen Organisationen, die ihre laufenden Ausgaben teilweise selbst finanzieren, und öffentlichen gemeinnützigen Organisationen, deren laufende Ausgaben vollständig aus dem Staatshaushalt gedeckt sind, der Höchstanteil der Berufsbezeichnungen der Besoldungsgruppe I 10 % nicht überschreiten, und der Höchstanteil der Berufsbezeichnungen der Besoldungsgruppe II und gleichwertiger Besoldungsgruppen darf 50 % nicht überschreiten.

Daher entsprechen die im Rundschreiben festgelegten Qualitätsbewertungsstandards den Anforderungen an die Struktur der Berufsbezeichnungen gemäß den Vorgaben des Innenministeriums und gewährleisten die Auswahl verdienter Lehrer, die anerkannte Beiträge geleistet und sich während ihrer Amtszeit in dieser Position um berufliche Weiterentwicklung bemüht haben.

Das neue Rundschreiben legt auch die Methode zur Ermittlung der Zeit fest, die in gleichwertigen Berufsbezeichnungen verbracht wurde, und erleichtert so die Berechnung der Zeit, die in der nächstniedrigeren Rangstufe verbracht wurde, wenn sich Lehrer zu Prüfungen für die Beförderung zu einer Berufsbezeichnung anmelden.

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