Das Ministerium für Bildung und Ausbildung will die Inspektion und Bearbeitung von Verstößen im Jahr 2025 verstärken.

TPO – Die Fertigstellung der Apparateanordnung; die Stärkung der Inspektion, Prüfung und Bearbeitung von Verstößen; die Verbesserung der Qualität der Ausbildung von Fachkräften, insbesondere von hochqualifizierten Fachkräften, sind die Aufgaben, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 durchführen wird.

TPO – Die Fertigstellung der Apparateanordnung; die Stärkung der Inspektion, Prüfung und Bearbeitung von Verstößen; die Verbesserung der Qualität der Ausbildung von Fachkräften, insbesondere von hochqualifizierten Fachkräften, sind die Aufgaben, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 durchführen wird.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben einen Aktionsplan zur Umsetzung des Regierungsbeschlusses über die wichtigsten Aufgaben und Lösungen zur Umsetzung des sozioökonomischen Entwicklungsplans und der Haushaltsansätze des Staates für 2025 herausgegeben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird sich im Jahr 2025 auf die Umsetzung von 15 Schlüsselaufgaben und -lösungen konzentrieren, die die Regierung in der Resolution 01/NQ-CP für den Bildungssektor festgelegt hat.

Das ist die effektive Umsetzung der Aufgabe der grundlegenden und umfassenden Innovation der allgemeinen und beruflichen Bildung gemäß Schlussfolgerung Nr. 91 des Politbüros und der Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird seinen Apparat ebenfalls im Jahr 2025 umstrukturieren.

Die Qualität der Personalentwicklung, insbesondere die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte im Bereich wissenschaftlicher Forschung und Innovation, soll verbessert werden.

Die Humanressourcen in Schlüsselsektoren und -bereichen sollen proaktiv geschult werden, um den Anforderungen der Entwicklung einer wissensbasierten Wirtschaft, einer digitalen Wirtschaft, einer grünen Wirtschaft und einer Kreislaufwirtschaft gerecht zu werden, insbesondere in den Bereichen Grundlagenwissenschaften, Ingenieurwesen, Technologie, Hochgeschwindigkeitsbahnen und neuen Sektoren wie künstlicher Intelligenz, Datenwissenschaft, Halbleiterchips usw., und die Umsetzung einer echten universitären Autonomie soll gefördert werden.

Förderung der wissenschaftlichen Forschung, des Transfers und der Anwendung von Wissenschaft und Technologie an Hochschulen, insbesondere in neuen Technologiefeldern. Effektive Bereitstellung von Lösungen zur Förderung innovativer Gründungsaktivitäten unter Studierenden.

Ein Team aus Lehrern, Dozenten und Managern von Bildungseinrichtungen soll aufgebaut werden, um eine ausreichende Quantität zu gewährleisten und die Qualität zu verbessern, damit die Anforderungen an Innovationen in Bildung und Ausbildung erfüllt werden.

Der Mangel an Lehrkräften auf allen Ebenen muss weiterhin angegangen werden, insbesondere in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, in Gebieten mit hohem Anteil ethnischer Minderheiten und in Bergregionen.

Für Gerechtigkeit und Gleichheit beim Zugang der Menschen zu Bildung sorgen, das nationale Bildungssystem kontinuierlich im Sinne von Offenheit, Vernetzung, Gerechtigkeit und Gleichheit verbessern, eine lernende Gesellschaft und lebenslanges Lernen fördern; und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft fördern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird auch die Inspektion, Prüfung und Bearbeitung von Verstößen im Bildungs- und Ausbildungsbereich verstärken.

Darüber hinaus führte das Ministerium für Bildung und Ausbildung folgende Maßnahmen durch: Vervollständigung der Organisationsstruktur; Stärkung der Dezentralisierung, der Machtdelegation und der Verantwortung der Führungskräfte; weitere Förderung der Arbeit zur Verhinderung und Bekämpfung von Korruption, Verschwendung, Negativität und Gruppeninteressen; Verschärfung der Disziplin und der Verwaltungsdisziplin im Zusammenhang mit der Inspektion, Aufsicht, Kontrolle der Macht und der Ressourcenverteilung sowie Verbesserung der Umsetzungsfähigkeit.

Die Qualität der Vorschulerziehung verbessern; die Entwicklung neuer Schulmodelle, digitaler Schulen, intelligenter Schulen fördern...

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/bo-gddt-tang-cuong-thanh-kiem-tra-xu-ly-vi-pham-trong-nam-2025-post1714525.tpo