Verschärfung der medizinischen Ausbildung: Einhaltung strenger Qualitätsstandards

TP - „Ich stimme der Meinung des Ständigen Stellvertretenden Premierministers Nguyen Hoa Binh vollkommen zu, dass es notwendig ist, spezialisierte Universitäten mit der Ausbildung bestimmter Fachrichtungen zu beauftragen, und dass nur medizinische Fakultäten Ärzte ausbilden dürfen“, teilte Dr. Pham Trong Nghia, ein hauptberuflicher Delegierter der Nationalversammlung im Ausschuss für Kultur und Soziales der Nationalversammlung, Tien Phong mit.

Als die Nationalversammlung ihre Stellungnahme zu Gesetzen im Bildungsbereich abgab, erklärte Vizepremierminister Nguyen Hoa Binh , es sei notwendig, spezialisierten Universitäten die Ausbildung in bestimmten Fachrichtungen zu ermöglichen, beispielsweise medizinischen Fakultäten die Ausbildung von Medizinstudierenden (Ärzten). Wie stehen Sie zu dieser Politik?

Ich stimme der Meinung von Vizepremierminister Nguyen Hoa Binh voll und ganz zu, dass spezialisierte Universitäten die Möglichkeit haben sollten, bestimmte Studienrichtungen auszubilden, und dass medizinische Fakultäten die Möglichkeit haben sollten, Ärzte auszubilden.

Dr. Pham Trong Nghia.

Wir alle wissen, dass die medizinische Ausbildung ein besonderes Feld ist, das unmittelbar mit dem menschlichen Leben verbunden ist. Daher muss der Qualität der Ausbildung höchste Priorität eingeräumt werden. Dies erfordert zeitgleiche und umfassende Investitionen in die Ausstattung, ein Team von Dozenten mit klinischer Erfahrung sowie ein Krankenhausumfeld für die praktische Ausbildung. Wenn nicht spezialisierte Schulen medizinisches Personal (insbesondere Ärzte) ausbilden dürfen, besteht die Gefahr, dass die Quantität steigt, die Qualität aber sinkt.

„Es ist notwendig, auf nationaler Ebene einen strengen Qualitätsstandard aufzubauen und aufrechtzuerhalten, um die Ausbildung im Gesundheitssektor vom Input bis zum Output zu kontrollieren“ – Dr. Pham Trong Nghia

Daher halte ich es für notwendig, einen strengen Qualitätsstandard auf nationaler Ebene aufzubauen und aufrechtzuerhalten, um die Ausbildung im Gesundheitswesen (vor allem die Ausbildung von Ärzten) vom Input bis zum Output zu kontrollieren, sodass nur qualifizierte Einrichtungen (in der Regel spezialisierte medizinische Universitäten oder multidisziplinäre Schulen mit echter Erfahrung und Kapazität in der Medizin) die Lizenz zur Ausbildung erhalten.

Auf Grundlage dieses Standards existiert ein Übergangsplan, beispielsweise mit einer Laufzeit von drei oder fünf Jahren. Nach dessen Ablauf dürfen nur noch Schulen, die die Standards erfüllen, im Gesundheitssektor ausbilden, während Schulen, die die Standards nicht erfüllen, keine Ausbildung anbieten dürfen. Langfristig werden ausschließlich medizinische Fakultäten Ärzte ausbilden, während andere Schulen weiterhin andere gesundheitsbezogene Fächer unterrichten können.

Welche Empfehlungen haben die Delegierten für die zuständigen Behörden, insbesondere das Ministerium für Bildung und Ausbildung und das Gesundheitsministerium, um die Qualität der medizinischen Ausbildung zu verbessern?

Zur Verbesserung der Ausbildungsqualität sehe ich drei Lösungsansätze. Erstens müssen die Voraussetzungen für die Einrichtung von Studiengängen im Bereich der Gesundheitswissenschaften (Medizin) klar geregelt werden. So müssen Dozenten und Praxisanleiter beispielsweise über eine Approbation verfügen und in qualifizierten medizinischen Einrichtungen gearbeitet haben oder aktuell arbeiten. Der Antrag auf Einrichtung eines Studiengangs muss vom Gesundheitsministerium geprüft werden, einschließlich einer Bedarfsanalyse hinsichtlich des Personals und der praktischen Ausbildungsbedingungen.

Als Nächstes muss eine Mindestpunktzahl für die Hochschulreife festgelegt werden – also die Mindestpunktzahl, die Bewerber erreichen müssen, um sich für ein Medizinstudium einzuschreiben oder die Hochschulaufnahmeprüfung abzulegen. Drittens ist es notwendig, die regelmäßigen Überprüfungen und Kontrollen der Ausbildungsbedingungen zu verstärken, um die Qualität zu sichern.

Unterstützung für Medizinstudierende erforderlich

Neben der Forderung nach Qualität gibt es Stimmen, die befürworten, dass es an der Zeit sei, eine Politik der kostenlosen Studiengebühren- und Lebenshaltungskostenübernahme für Medizinstudierende (angehende Ärzte) analog zu pädagogischen Studierenden einzuführen. Was halten Sie von diesem Vorschlag?

Zu den Inhalten, die in der Resolution Nr. 72-NQ/TW des Politbüros hervorgehoben werden, gehören die Fragen des medizinischen Personals, der medizinischen Ethik und der Sonderbehandlungsrichtlinien für medizinisches Personal.

Laut vorläufigen Statistiken umfasst der vietnamesische Gesundheitssektor derzeit über 431.700 Beschäftigte. In Vietnam gibt es aktuell etwa 140.000 bis 150.000 Pflegekräfte, was einem Verhältnis von 14 bis 15 Pflegekräften pro 10.000 Einwohner entspricht. Dieses Verhältnis zählt zu den niedrigsten in der ASEAN-Region. Zum Vergleich: Thailand kommt auf etwa 20 bis 25 Pflegekräfte pro 10.000 Einwohner, Malaysia auf etwa 30 bis 35, Singapur auf über 70. Die OECD-Länder weisen im Durchschnitt 80 bis 120 Pflegekräfte pro 10.000 Einwohner auf.

Laut einer aktuellen Umfrage des Department of Medical Examination and Treatment Management muss eine Krankenschwester auf der Intensivstation im Durchschnitt 3-4 Patienten in derselben Schicht betreuen.

Laut Prognose des Gesundheitsministeriums benötigt das vietnamesische Gesundheitssystem im Zeitraum von 2021 bis 2030 zusätzlich rund 173.400 Ärzte und 313.900 Pflegekräfte. Ohne geeignete Maßnahmen zur Gewinnung und Behandlung von Fachkräften droht ein gravierender Pflegemangel, der die Qualität der Gesundheitsversorgung der gesamten Bevölkerung unmittelbar beeinträchtigen wird.

Die Ausbildungszeit für Ärzte ist lang, der Studiendruck und die Lebenshaltungskosten sind hoch, insbesondere für Studierende aus schwierigen Verhältnissen. Ärzte sind ein besonderer Beruf; wir dürfen nicht zulassen, dass Arme kein Medizinstudium absolvieren können, und wir dürfen nicht zulassen, dass junge Ärzte nach ihrem Abschluss nur noch mit der Rückzahlung ihrer Studiengebühren zu kämpfen haben.

Daher unterstütze ich die Befreiung von Studiengebühren und Lebenshaltungskosten für Medizinstudierende an staatlichen Hochschulen. Gleichzeitig verpflichtet sich die Studierenden zu einem bestimmten Dienstzeitprogramm im Auftrag des Staates. In abgelegenen, gebirgigen und Grenzgebieten besteht ein dringender Bedarf an Ärzten. Eine solche Regelung würde viele begabte Studierende, insbesondere Kinder ethnischer Minderheiten, dazu bewegen, Medizin zu studieren und anschließend vor Ort zu arbeiten.

Wie der Lehrerberuf dient auch der Arztberuf dem Gemeinwohl und sichert die soziale Sicherheit. Die Investition des Staates in Medizinstudierende ist eine Investition in die öffentliche Gesundheit.

Danke schön!

Quelle: https://tienphong.vn/siet-dao-tao-nganh-y-duy-tri-chuan-chat-luong-nghiem-ngat-post1801327.tpo