Ministerium für Bildung und Ausbildung: Aufrechterhaltung und Verbesserung der Bildungsqualität bei der Organisation einer zweistufigen Kommunalverwaltung

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt den Kommunen, ihre Aufgaben im Bildungsmanagement sorgfältig zu überprüfen. (Foto: Thu Phuong)

In der offiziellen Mitteilung Nr. 1581/BGDĐT-GDPT forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abteilungen für Bildung und Ausbildung der Provinzen und Städte auf, bei der Umsetzung des zweistufigen lokalen Regierungsmodells das Lehrpersonal zu organisieren, zu mobilisieren, abzuordnen und weiterzuentwickeln.

Zuvor hatte die Regierung am 7. April die Resolution Nr. 74/NQ-CP erlassen, mit der der Plan zur Umsetzung der Anordnung der Verwaltungseinheiten und zum Aufbau eines zweistufigen Organisationsmodells der lokalen Regierung verkündet wurde. Dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wurde darin die Aufgabe übertragen, spezifische Anweisungen zu entwickeln, um sicherzustellen, dass die Bildungsaktivitäten während des Übergangsprozesses reibungslos und ohne Unterbrechungen oder Qualitätsverluste stattfinden.

Dem Dokument zufolge müssen die Kommunen ihre Aufgaben im Bildungsmanagement sorgfältig prüfen. Es muss eine klare Unterscheidung zwischen der Provinz- und der Gemeindeebene geben. Die administrativen Tätigkeiten im Bildungsbereich müssen einen reibungslosen und stabilen Ablauf gewährleisten. Vermeiden Sie Störungen für Menschen, Unternehmen und die Gesellschaft.

Das Ministerium verlangt die Übertragung spezialisierter Aufgaben wie Personalverwaltung, Budget, Lohn- und Gehaltsabrechnung und Stellenbesetzung an spezialisierte Agenturen auf Provinzebene. Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung ist die für die Umsetzung zuständige Einheit. Dies soll die Konsistenz sicherstellen und eine Spaltung sowie Unterbrechungen im gesamten System vermeiden.

Die Rekrutierung, Mobilisierung, Abordnung und Entwicklung von Lehrpersonal muss zentral auf Provinzebene erfolgen. Auf diese Weise können der lokale Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften wirksam bewältigt und gleichzeitig ein Ausgleich der Personalressourcen in der gesamten Branche erreicht werden.

Das Ministerium betonte außerdem, dass die Kommunen die Bildungsverwaltung den zuständigen Behörden übertragen müssten. Zur Kapazität zählen hier Personal, Finanzen und Einrichtungen. Fachliche Aufgaben müssen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung übertragen werden. Verwaltungs- und Managementaufgaben nach Gebieten können der Gemeindeebene zugeordnet werden; Allerdings muss die Dezentralisierung mit einer genauen Kontrolle und Überwachung einhergehen. Nur dann kann die Wirksamkeit der Ausbildung vor Ort verbessert werden.

Gemäß Beschluss Nr. 137-KL/TW des Politbüros werden die Behörden auf Gemeindeebene Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen direkt verwalten. Um das System zu stabilisieren und unnötige Störungen zu vermeiden, bleiben die Bildungseinrichtungen unverändert und werden nicht umstrukturiert.

Für die Erteilung spezifischer Anweisungen sind die Volkskomitees der Provinzen zuständig. Gleichzeitig sollten die Fachbehörden angewiesen werden, die Übertragung von Aufgaben von der Bezirksebene auf die Provinz- oder Gemeindeebene auf sinnvolle Weise und ohne Störungen zu koordinieren.

Darüber hinaus forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Kommunen auf, die Verbreitung neuer Strategien und Richtlinien zu verstärken. Inspektions- und Prüfarbeiten müssen gewissenhaft und regelmäßig durchgeführt werden, um etwaige Probleme oder Verstöße umgehend zu erkennen und zu beheben.

Quelle: https://baoquocte.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-duy-tri-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-khi-to-chuc-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-310929.html