Schüler in Da Nang nutzen KI, um Roboter zu entwickeln, die die Bildung von Kindern mit Sprachstörungen unterstützen.

Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet (Mitte), Autoren des Projekts TalkiEVBot – „Roboter zur Unterstützung der Bildung von Kindern mit Sprachstörungen“.

Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet (Mitte), Autoren des Projekts TalkiEVBot – „Roboter zur Unterstützung der Bildung von Kindern mit Sprachstörungen“.

Die Idee für Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet, Schüler der 12. Klasse der Le Quy Don Spezialoberschule ( Da Nang ), entstand während eines Freiwilligeneinsatzes in einem Sozialzentrum. Dort kamen sie mit vielen Kindern mit Sprachstörungen in Kontakt. In den Gesprächen erkannten Hung und Kiet, dass die Kinder große Schwierigkeiten in der Kommunikation und im Ausdruck hatten. Daraufhin entwickelten sie die Idee, eine Art Maschine zu bauen, die ihnen helfen sollte.

„Von der ersten Idee bis zum erfolgreichen Bestehen der Wettbewerbsrunden auf Schul-, Stadt- und nationaler Ebene haben wir viel Zeit in Recherche und Diskussionen investiert. Der Weg von der Idee zum fertigen Produkt war mit Schwierigkeiten verbunden, aber dank unseres Zusammenhalts, unserer Bereitschaft zuzuhören und unserer gemeinsamen Anstrengungen, Lösungen zu finden, konnten wir ein Produkt für benachteiligte Kinder, insbesondere für Kinder mit Sprachstörungen, entwickeln“, sagte Huynh Hung.

Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet stehen neben einem Poster über das TalkiEVBot-Projekt – „Roboter zur Unterstützung der Bildung von Kindern mit Sprachstörungen“.

Laut Tuan Kiet hatte das Team aufgrund seines Alters als Oberstufenschüler im Abschlussjahr während des Projekts Schwierigkeiten bei der Umsetzung technischer Lösungen und der Durchführung praktischer Tests. Auch die gemeinsame Arbeit gestaltete sich für Kiet und Hung aufgrund ihrer sich überschneidenden Stundenpläne problematisch. Zudem musste das Produkt mehrfach getestet werden, um die Funktionen des Roboters zu verbessern und zu perfektionieren.

„Der Roboter muss von Kindern mit Sprachstörungen genutzt und mit ihnen interagiert werden, um Daten zu sammeln und das Projekt so anzupassen, dass es realisierbar ist. Das ist auch eine Herausforderung im Testprozess, da nicht immer alles reibungslos verläuft“, erklärte Kiet.

Das Projekt „TalkiEVBot – Lernroboter für Kinder mit Sprachstörungen“ von Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet gehört zum Bereich Robotik und Intelligente Maschinen. Dieses Produkt nutzt künstliche Intelligenz (KI), um Kinder mit Kommunikationsschwierigkeiten zu unterstützen und ihnen zu helfen, ihre Interaktions- und Lernfähigkeiten zu verbessern.

Das Projekt gewann den zweiten Preis beim Regeneron International Science and Engineering Fair (ISEF) 2025, der vom 11. bis 16. Mai in den USA stattfand. Es besticht nicht nur durch seine technische Komplexität, sondern auch durch seine humanistische Botschaft: Wissenschaft und Technologie sind Werkzeuge, die der Gesellschaft dienen und positive Veränderungen für benachteiligte Gruppen bewirken können. Ein weiterer Pluspunkt von Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet ist ihre Fähigkeit, fließend und überzeugend Englisch zu sprechen und viele anspruchsvolle Fragen zu beantworten.

Vertreter des Bildungsministeriums von Da Nang und Lehrer der Le Quy Don High School für Hochbegabte begrüßten und beglückwünschten die Delegation, die von der Regeneron International Science and Engineering Fair - ISEF 2025 zurückkehrte.

Nach ihrer Rückkehr vom Wettbewerb hoffen Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet, dass ihr Roboterprodukt in Zukunft weiter verbessert wird, mehr Funktionen bietet, mehr Kinder mit Sprachstörungen erreicht und das Produkt einem breiteren Publikum zugänglich macht.

Frau Le Pham Lien Chi, die Projektbetreuerin von Huynh Huy Hung und Nguyen Nhat Tuan Kiet, erklärte, dass sie den Studierenden während des Brainstorming-Prozesses relevantes Wissen und praktische Fähigkeiten vermittelt habe. Anschließend setzten die Studierenden ihre Ideen um und entwickelten sie weiter, wobei Frau Chi sie während des gesamten Prozesses maßgeblich begleitete und unterstützte. Nach unermüdlichem Einsatz seit Juli 2024 ist der zweite Preis im internationalen Wettbewerb ein wohlverdienter Erfolg für die beiden Studierenden.

Herr Le Thanh Hai, Schulleiter der Le Quy Don Spezialschule, erklärte, dass die Schule neben dem Unterricht und dem Lernen akademischer Inhalte großen Wert auf die wissenschaftliche Forschung der Schüler legt. Neben akademischen Arbeitsgemeinschaften gibt es an der Schule zahlreiche kreative Clubs, die den Schülern eine Plattform bieten, um zu forschen, Ideen zu entwickeln und diese in Projekte und Themen umzusetzen, mit denen sie an Wettbewerben auf verschiedenen Ebenen teilnehmen können.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-da-nang-su-dung-ai-lam-robot-ho-tro-giao-duc-cho-tre-roi-loan-loi-noi-post732306.html