Der Leiter der Fakultät für Technische Bildung, außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Hoai Nam, erklärte: „Im November 2025 wird die Fakultät für Technische Bildung offiziell in Fakultät für Ingenieurwesen und Technologie umbenannt. Dies unterstreicht einen tiefgreifenden Wandel und entspricht der nationalen strategischen Ausrichtung und Entwicklungsvision der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi. Die Namensänderung ist nicht nur organisatorisch, sondern auch strategisch bedeutsam und verdeutlicht den Geist der Anpassung an die Industrie 4.0. Gleichzeitig steht sie im Einklang mit der Resolution 57-NQ/TW zu Durchbrüchen in Wissenschaft und Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation sowie der Resolution 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.“
„Dies ist nicht nur eine Namensänderung, sondern auch eine strategische Neuausrichtung, die die Fakultät als Zentrum für die Ausbildung hochqualifizierter technischer und technologischer Lehrkräfte, die Weiterentwicklung der MINT -Bildung , den Ausbau der internationalen Zusammenarbeit und den Aufbau einer nationalen Marke bestätigt“, betonte außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Hoai Nam.
In über 55 Jahren Aufbau und Entwicklung (1970–2025) hat die Fakultät maßgeblich zur Ausbildung hochqualifizierter Techniklehrer und Pädagogikingenieure beigetragen und damit die Industrialisierung und Modernisierung des Landes gefördert. Sie ist zudem die einzige Einrichtung des Landes mit einem qualitätsakkreditierten Ausbildungsprogramm für Technologiepädagogen (Stand: 2024) und genießt seit jeher das Vertrauen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, hohe Ziele in der Ausbildung von Techniklehrern zu setzen.
Die Fakultät hat bisher 61 Doktoranden, 409 Masterabsolventen und Tausende von Vollzeit- und Teilzeit-Bachelorstudenten ausgebildet. Für ihre herausragenden Leistungen wurde die Fakultät mit der Arbeitsmedaille dritter Klasse, einer Verdiensturkunde des Premierministers und des Ministers für Bildung und Ausbildung ausgezeichnet. 1993 wurde der Fakultät die Ausbildung von Master- und Doktoranden in Theorie und Didaktik des Wirtschaftsingenieurwesens übertragen, was eine bemerkenswerte Weiterentwicklung ihrer Expertise und ihres akademischen Ansehens darstellte.
Die Fakultät passte sich dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 an und entwickelte Lehrinhalte und -methoden rasch weiter. Der Schwerpunkt lag dabei auf der Ausbildung von Lehrkräften für Technologie, MINT-Fächer sowie von Berufsschullehrkräften in den Bereichen Steuerungstechnik, Automatisierung und IoT-Technologie. Parallel dazu organisierte die Fakultät zahlreiche technische und technologische Praxiserfahrungen für Oberstufenschüler und trug so dazu bei, die Entdeckerfreude und das kreative Denken der jungen Generation zu fördern.
Der Innovationsgeist der Studierenden zeigt sich in akademischen Wettbewerben wie dem Roboterbau-Wettbewerb (seit 2014) und dem HNUE-Schulwettbewerb im Roboterbau (seit 2020), die zahlreiche Studierende aus der nördlichen Region zur Teilnahme anziehen. An diesen Erfolg anknüpfend, organisierte die Fakultät 2024 den IoT-Anwendungswettbewerb und unterstrich damit erneut die Kompetenz, Kreativität und den Mut der Studierenden im digitalen Zeitalter. Technologie, einst ein Nebenfach, ist heute ein Pflichtfach im allgemeinen Studienprogramm und spielt eine wichtige Rolle in der MINT-Bildung und der Berufsorientierung der Studierenden. Dieser Erfolg ist maßgeblich der Fakultät für Ingenieurwesen und Technologie zu verdanken, die ein Team engagierter und kreativer Lehrender fördert, die sich den neuen Anforderungen der Zeit anpassen.
In seiner Rede bei der Zeremonie bekräftigte Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Nationalen Pädagogischen Universität Hanoi: „Die heutigen Erfolge sind der Höhepunkt der Arbeit vieler Generationen von Dozenten und Studierenden und beweisen die anhaltende Vitalität, Dynamik und Kreativität der Fakultät im technologischen Zeitalter. Auf dem Weg in eine neue Entwicklungsphase wird die Fakultät für Ingenieurwesen und Technologie weiterhin eine Vorreiterrolle in der Ausbildung von Lehrkräften und technischen Fachkräften einnehmen, die MINT-Bildung fördern und innovatives Denken in die Gesellschaft tragen.“
Diese Überzeugung wird auch in jedem einzelnen Studenten gefördert. Nguyen Tra My, Studentin der Technischen Pädagogik K75, erzählt: „Ich liebe Maschinen und Technologie und möchte später einmal technische Lehrerin werden. Auch wenn es kein besonders angesagtes Studienfach ist, sind die Berufsaussichten hervorragend, insbesondere da die MINT-Fächer immer beliebter werden. Nach fast einem Semester bin ich immer mehr davon überzeugt, die richtige Wahl getroffen zu haben, und werde mein Bestes geben, um fleißig zu lernen und eine gute Lehrerin zu werden.“
Quelle: https://nhandan.vn/boi-dap-nguon-nhan-luc-ky-thuat-cong-nghe-chat-luong-cao-dap-ung-yeu-cau-phat-tien-dat-nuoc-post921840.html
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