Vorsicht vor falschem Wissen

VERWIRRT, WEIL DIE FRAGE FALSCHES WISSEN HAT, KEINE ANTWORTEN

Vu Ngoc Huy, ein Schüler der 12. Klasse der Nguyen Du High School in Thai Binh , glaubt, dass die in den Schulen verteilten Beispielfragen der Struktur des Bildungsministeriums ähneln, sich aber wiederholen und nicht innovativ sind. Daher suchte er online nach weiteren Aufgaben. Huy zufolge kommt es jedoch häufig vor, dass man bei Tests auf falsche Fragen stößt.

Neben falschem Wissen, so Ngoc Huy, seien Beispielfragen im Internet derzeit mit Fehlern behaftet, etwa einer unangemessenen Frageformulierung und einer Fragesprache, die nicht zu den Antworten passt.

Do Mai Huong (Zwölftklässlerin an der Le Quy Don High School in Thai Binh) teilte dies mit: „Ich konzentriere mich auf die Kenntnisse in Geschichte und Geographie der Gruppe C. Zusätzlich zu den Beispielprüfungsfragen des Ministeriums habe ich andere Fragen gelöst, die mir die Lehrer in der Schule gestellt haben, Fragen, die ich von Facebook und Google habe, und Übungsbücher gekauft, um sie selbst zu lösen. Bei einigen Fragen gibt es keine passenden Antworten oder völlig falsche Antworten, was mich verwirrt, weil ich denke, ich hätte es falsch gemacht.“

Um Missverständnisse zu vermeiden, sollten sich Studierende Referenzfragen aus seriösen Quellen besorgen.

Laut Huong sind Beispielfragen im Internet oft fehlerhaft, weil die Person sie postet oder aus verschiedenen Quellen bezieht und sie dann bearbeitet, ohne die Antworten zu überprüfen, was zu Fehlern führt. „Wir machen die Fragen, um uns an die Struktur zu gewöhnen und unser Wissen zu festigen. Wenn die Beispielfragen fehlerhaft sind und nicht erkannt werden, verliert man beim Lernen leicht Punkte“, erklärte die Studentin.

Außerdem sagte Nguyen Le Toan (Zwölftklässler der Long Phu Secondary and High School, Vinh Long ), dass einige Leute derzeit Online-Prüfungsvorbereitungskurse besuchen, diese aber nicht spezialisiert sind und kein solides Wissen haben. „Diese Beispielfragen stammen oft aus vielen verschiedenen Quellen und verändern einige Fakten, aber nicht die Antworten, sodass sie nicht gelöst werden können. Ich greife oft auf Beispielfragen aus offiziellen Quellen anderer Schulen zurück, Prüfungsfragen aus früheren Jahren, um Missverständnisse zu vermeiden, die zu Punktabzügen führen“, kommentierte Toan.

Beim Üben müssen Sie wissen, wie Sie die Fragen sorgfältig auswählen.

Bei der Wiederholung und Vorbereitung auf die Abiturprüfung können Schüler ihre Fähigkeiten besser einschätzen, indem sie Beispielfragen oder Prüfungsfragen aus früheren Jahren üben. Frau Duong Thi Huynh (Biologielehrerin, Nguyen Thien Thanh High School for the Gifted, Tra Vinh ) merkte jedoch an, dass die Referenzfragen im Internet derzeit zu weit verbreitet seien und viele Fragen hinsichtlich der Informationen nicht genau seien.

Die Frage hat eine kontroverse Antwort, die Ngoc Huy in einer Referenzfrage aus dem Internet gefunden hat.

„Das Lösen von Beispielfragen, die online weit verbreitet sind, kann den Prüfungsprozess und die Ergebnisse der Studierenden stark beeinflussen. Dies kann dazu führen, dass Studierende Wissen falsch verstehen, die falsche Fragenstruktur wiederholen oder auf die falsche Weise lernen, wodurch sie Zeit verschwenden und ihre tatsächlichen Prüfungsergebnisse beeinträchtigen“, erklärte Frau Huynh.

„Sie sollten sich ab 2017 auf das Lösen der Referenzfragen des Ministeriums und der echten Prüfungsfragen konzentrieren, um die Struktur der Fragen kennenzulernen und sich über die neuen Prüfungstrends dieses Jahres auf dem Laufenden zu halten. Darüber hinaus können Sie weitere simulierte Prüfungen anderer Schulen und Provinzen lösen, um Ihre Reflexe zu üben und Ihr Wissen zu festigen. Wenn Sie online weitere Fragen zu Rate ziehen, sollten Sie diese mit einem professionellen Lehrer abgleichen, um die Richtigkeit der Fragen sicherzustellen“, rät Frau Huynh.

Dr. Ngo Thi Lan Huong (Hanoi Pedagogical University 2) teilt diese Meinung und sagte: „Während des Übens neigen Studierende dazu, online nach weiteren Referenzfragen zu suchen, die sie lösen können. Tatsächlich habe ich viele Nachrichten von Studierenden erhalten, in denen sie um Hilfe gebeten werden, weil diese Referenzfragen, obwohl sie auf Grundkenntnissen basieren, viele „Fehler“-Fragen enthalten und mehr als eine oder gar keine richtige Antwort haben. Wenn Studierende im Geschichtsunterricht das Wissen und die Art und Weise, wie sie die Fragen lösen, nicht gut beherrschen und auf unzuverlässige Websites zugreifen, kann dies zu Missverständnissen über historische Themen führen.“

In der „Sprint“-Phase sollten sich die Studierenden laut Dr. Huong darauf konzentrieren, ihr Wissen zu wiederholen, da der Wiederholungsprozess erfordert, dass man sich das Wissen aneignet, bevor man die Fragen übt, und nicht umgekehrt.

„Sie müssen jede Prüfungsfrage sorgfältig analysieren, um die richtige Antwort zu finden. Wenn Sie die Fragen nur überfliegen, werden Sie die Antwort leicht verwechseln. Darüber hinaus sollten Studierende beim Nachschlagen von Beispielfragen im Internet kontroverse Fragen oder Themen in Lerngruppen vermeiden, um ihren Geist und ihre Seele klar und wach zu halten“, schloss Frau Huong.

So überprüfen Sie die Geschichte effektiv

Herr Huynh Lam (Student der Fakultät für Geschichte der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften in Ho-Chi-Minh-Stadt) erklärte, dass das vorherige Üben der Fragen den Studierenden hilft, ihr Wissen zu festigen, ihre Prüfungskompetenz zu trainieren und Verwirrungen vor dem Betreten des Prüfungsraums zu vermeiden. Studierende sollten jedoch Beispielfragen aus seriösen Quellen sorgfältig auswählen und prüfen, um eine effektive Überprüfung zu gewährleisten. Bei Unsicherheiten zu den Fragen und Antworten sollten sie einen qualifizierten Lehrer um Rücksprache bitten.

Laut Herrn Lam besteht die effektivste Methode zur Wiederholung der Geschichte darin, zu wissen, wie man die Themen verallgemeinert und systematisiert. Verwenden Sie beim Test die „Kreis, Strich und Strich“-Methode von Dr. Ngo Thi Lan Huong.

„Die Schüler werden mit einem Stift die numerischen und schriftlichen Zeitleisten einkreisen, die in den Geschichtsfragen vorkommen. Dies wird den Schülern helfen, die richtige Zeitleiste der Ereignisse zu erkennen und Verwirrung zu vermeiden. Als nächstes werden die Schüler falsche Schlüsselwörter in der Antwort ankreuzen und die richtigen Schlüsselwörter im Antwortschlüssel unterstreichen“, erklärte Herr Lam.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-tren-mang-can-than-kien-thuc-sai-lech-185230613130443622.htm