Hört auf, über Prüfungsfragen zu spekulieren, vermeidet Auswendiglernen

TPO – Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wird die Abiturprüfung ab 2025 grundlegend anders aussehen als bisher. Die Kandidaten legen in drei Prüfungsterminen vier Fächer ab, darunter Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächer. Besonders hervorzuheben ist, dass im Fach Literatur neben den Lehrbüchern auch andere Materialien verwendet werden dürfen, wodurch Spekulationen über die Prüfungsfragen ein Ende haben.

Der Literaturtest ist nicht im Lehrbuch enthalten.

Die Schüler der 12. Klasse im Schuljahr 2024-2025 werden die erste Generation sein, die die Highschool-Abschlussprüfung nach dem neuen Plan ablegt.

Dementsprechend belegt jeder Kandidat vier Fächer, darunter Mathematik, Literatur und zwei Wahlfächer aus den folgenden Bereichen: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtskunde, Informationstechnologie und Technologie. Die Prüfung in Literatur besteht aus einem Aufsatz, die übrigen Fächer aus Multiple-Choice-Tests.

Im ersten Jahr der Reform des Prüfungsplans weist die Prüfung viele Neuerungen auf. Der Prüfungsinhalt orientiert sich eng am allgemeinen Bildungsprogramm 2018, das die Schüler der 12. Klasse ab dem nächsten Jahr drei Jahre lang von der 10. bis zur 12. Klasse absolvieren werden.

Ab 2025 werden die Kandidaten die Abschlussprüfung in vier Fächern, darunter Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächer, in drei Sitzungen ablegen, eine Sitzung weniger als zuvor.

Insbesondere das Fach Literatur wird nach dem neuen Programm geprüft, und die Prüfungsinhalte können vollständig über das Lehrbuch hinausgehen. Die Studierenden müssen dann die Anforderungen anhand völlig neuer Inhalte erfüllen, wodurch Spekulationen über die Prüfungsfragen der Vergangenheit angehören und einseitiges Lernen oder Auswendiglernen nicht mehr möglich ist.

Um Schülern und Lehrern der Oberstufe die Prüfungsfragen der Abschlussprüfung im nächsten Jahr zu veranschaulichen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Prüfungsstruktur für jedes Fach bekannt gegeben. Neben dem bekannten Format mit vier Antwortmöglichkeiten und einer Auswahlmöglichkeit bietet das Ministerium nun auch neue Formate an, darunter Richtig/Falsch-Fragen und Kurzfragen.

In der Abschlussprüfung 2024 gibt es einige Fächer und Prüfungsfragen, die denen der Prüfung im nächsten Jahr ähneln, damit sich die Studierenden damit vertraut machen können.

Auch im nächsten Jahr wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Prüfungsfragen festlegen und den Provinzen und Städten Richtlinien für die Durchführung der Prüfung vorlegen. Die Prüfung wird landesweit einheitlich und zeitgleich gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung durchgeführt.

Frühe Umfrage zu den Wünschen der Kandidaten

Kürzlich teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf der Konferenz der Abteilungsleiter 2024 mit, dass die Abschlussprüfung ab 2025 an zwei Tagen in drei Prüfungssitzungen stattfinden wird, bestehend aus einer Literaturprüfung, einer Mathematikprüfung und einer Prüfung in zwei Wahlfächern.

Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung, um sich ab dem neuen Jahr auf die Prüfungsfragen in eine offene Richtung vorzubereiten und die kollektive Intelligenz der gesamten Branche zu fördern, in- und ausländische Experten eingeladen hat, Tausende von Lehrern und Dozenten landesweit in den Prozessen, Techniken und Methoden zum Aufbau einer Fragenbank für die Prüfung zu schulen.

Aufbauend auf den Ergebnissen dieser Schulung setzen die Bildungs- und Ausbildungsministerien derzeit Lehrkräfte ein, um Prüfungsfragen gemäß der neuen Prüfungsformatstruktur zu erstellen, die ab 2025 als Grundlage für den Aufbau von Prüfungsfragenbanken dienen sollen.

Im kommenden August wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die von den lokalen Bildungseinrichtungen entwickelten Prüfungsfragen evaluieren und kommentieren. Dies trägt zur Verbesserung der Qualität der Prüfungsfragenentwicklung und der Fragenpools der Lehrkräfte vor Ort bei und fördert die kollektive Expertise des gesamten Bildungssektors beim Aufbau offener Fragenpools. Das Ministerium leitet außerdem die notwendigen Schritte ein, um ein Softwaresystem für die Abschlussprüfungen der Sekundarstufe II ab 2025 zu entwickeln.

Laut Herrn Chuong soll in Vorbereitung auf die Prüfung im nächsten Jahr eine „offene“ Bibliothek mit Prüfungsfragen aufgebaut werden, deren Fragen von Lehrern aus dem ganzen Land stammen.

Nach der Erstellung der Prüfung führt das Ministerium für Bildung und Ausbildung groß angelegte Tests in den Provinzen und Städten durch und wählt geeignete, aufbereitete Fragen für die standardisierte Fragensammlung aus. Diese Fragensammlung bildet die Grundlage für die Erstellung der Prüfungsfragen für jedes Jahr.

Auf Grundlage der im Plan für die Highschool-Abschlussprüfung 2025 und im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 angekündigten Prüfungsfächer wird es bis zu 36 Wahlkombinationen geben.

Um eine optimale Anordnung der Prüfungsräume zu gewährleisten und die Wege der Kandidaten zu minimieren, verpflichtet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Kommunen, bereits im Dezember eine Umfrage zu den Prüfungswünschen der Kandidaten durchzuführen, Prüfungsraumpläne zu erstellen und die Prüfungen zu organisieren. Anschließend kann die Anordnung der Prüfungsorte so geplant werden, dass Kandidaten mit derselben Prüfungskombination im selben Prüfungsraum sitzen.

Auf Grundlage der im Lehrplan für die Abiturprüfungen 2025 und dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 angekündigten Fächer ergeben sich bis zu 36 Wahlkombinationen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat festgestellt, dass dies eine große Herausforderung für die Planung und Organisation der Prüfungen im nächsten Jahr darstellen wird.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-tu-2025-cham-dut-don-doan-de-thi-tranh-hoc-vet-post1660947.tpo