Blinder Junge erhält australisches Stipendium: „Außer meiner Mutter glaubte niemand, dass ich es schaffen könnte“
Báo Dân trí•11/01/2025
(Dan Tri) - Der Weg zu einem Stipendium dauerte drei Jahre, mit zwei Ablehnungen, doch der blinde Hoang Nhat Minh gab nicht auf. Beim dritten Mal gelang es ihm, ein Stipendium der australischen Regierung zu erhalten.
Der Moment, als Nhat Minh das Stipendium erhielt (Foto: Quan Dinh).
Außer meiner Mutter glaubte niemand an ein Stipendium. Hoang Nhat Minh wurde in Ho-Chi-Minh-Stadt geboren und wuchs dort auf. Er besuchte die Nguyen Dinh Chieu Special School for the Blind. Seine Mutter unterstützte ihn stets und vermittelte ihm den Glauben, dass ein Universitätsstudium jederzeit erreichbar sei. An dieser Spezialschule wurde Minh von zwei Freunden inspiriert, Nguyen Tuan Tu und Nguyen Thanh Vinh, die mit Bravour Stipendien für das Studium an einer renommierten internationalen Schule gewonnen hatten. Ihr Erfolg weckte in Minh den Traum von einem eigenen Stipendium. Nach dem Abitur bewarb sich Minh bei fünf Universitäten, wurde jedoch von vier abgelehnt. Diese Universitäten glaubten, dass blinde Studenten in Bereichen, die viel Kreativität erfordern, wie Sprachen oder Kommunikation, schwer erfolgreich sein würden. Die RMIT University Vietnam entschied sich daraufhin, ihm ein Vollstipendium für das Studium der professionellen Kommunikation zu gewähren. Das von Minh gewählte Hauptfach erforderte praktische Fertigkeiten wie Filmen und Fotografieren – Fertigkeiten, von denen viele denken, dass Blinde sie nicht beherrschen. „Ich dachte immer, ich könnte es nicht schaffen, aber die Ermutigung von Lehrern und Freunden änderte meine Sichtweise“, sagte Minh. Das Studium war zwar eine Herausforderung, aber soziale Vorurteile zu überwinden, war noch schwieriger. „Als ich das Stipendium bekam, glaubte niemand außer meiner Mutter daran, dass ich es schaffen könnte“, erinnerte sich Minh. Der Glaube seiner Mutter wurde zu einem Leuchtfeuer und half ihm, alle Schwierigkeiten zu überwinden. Nhat Minh hat bewiesen, dass Menschen mit Behinderungen mehr erreichen können, als die Gesellschaft denkt. (Foto: Quan Dinh)Zweimal abgelehnt, aber immer noch nicht aufgebend Nach seinem Abschluss am RMIT übernahm Minh die Rolle des Spezialisten für Kinderentwicklung und Sonderpädagogik bei der Saigon Children's Charity. Hier war Minh für Projekte zur Cybersicherheit verantwortlich und verwaltete die Kommunikationskanäle des Sonderpädagogikprogramms. Zusätzlich zu seiner Arbeit bei der Saigon Children's Charity übernahm Minh auch die Rolle eines Mentors für Studenten in einem Berufsbildungszentrum für autistische Jugendliche und unterrichtete Schüler mit Down-Syndrom bei PEAWIL in Aikido. Entschlossen, seine eigenen Grenzen zu überwinden, bewarb sich Hoang Nhat Minh um das Stipendium der australischen Regierung, eines der renommiertesten und begehrtesten Stipendien. Der Weg zum Stipendium dauerte drei Jahre und beinhaltete zwei Absagen, aber Minh gab nicht auf. Stattdessen verbesserte der junge Mann kontinuierlich sein Profil, lernte aus Fehlern und kam nach jedem Versuch gestärkt zurück. Minh träumt vom Aufbau einer integrativeren Gesellschaft, in der jeder sein volles Potenzial entfalten kann (Foto: Quan Dinh). Im dritten Anlauf war Minh erfolgreich und erhielt offiziell das australische Regierungsstipendium. Besonders beeindruckt war er vom personenzentrierten Ansatz des Programms, der es Studierenden mit Behinderung ermöglicht, während des gesamten Studiums eine Begleitperson mitzubringen. In diesem Jahr beginnt Minh sein Masterstudium of Education an der Flinders University (Australien) mit Schwerpunkten in drei Bereichen: Sonderpädagogik und Inklusion, Schulberatung und Bildungsmanagement. Minh hofft, dieses Wissen nutzen zu können, um die Reform der inklusiven Bildungspolitik in Vietnam voranzutreiben. Nach Abschluss seines Masterstudiums plant Minh, zwei bis vier Jahre in Singapur oder Malaysia zu arbeiten – Länder, die für ihre fortschrittlichen inklusiven Bildungssysteme bekannt sind. Er möchte von modernen inklusiven Bildungsmodellen lernen und Kontakte zu internationalen Experten auf diesem Gebiet knüpfen. Minh plant außerdem, nach Vietnam zurückzukehren und einen „Circle of Support“ für Menschen mit Behinderung zu gründen, der sich auf Unterstützungsressourcen aus Familie, Gemeinde und Gesellschaft konzentriert. Minhs Ziel ist es, inklusive Bildungsprogramme zu entwickeln und ein Modell individualisierter Lernpläne für Studierende mit Behinderung an vietnamesischen Universitäten umzusetzen.
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