Unterschiede im Prüfungsschwierigkeitsgrad zwischen den Fächern, ersichtlich aus dem Punktespektrum

Betrachtet man die Punkteverteilung der Fächer bei der diesjährigen Abiturprüfung, fragt man sich unweigerlich, wann es signifikante Unterschiede im Schwierigkeitsgrad der Fächer gibt. Dies gilt insbesondere, wenn man die Fächer vergleicht, die die Kandidaten wählen können.

Aus der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichten Punkteverteilung der zwölf Abiturfächer ist ersichtlich, dass die Durchschnittsnote aller Fächer im Vergleich zum Vorjahr gesunken ist, mit Ausnahme von Physik.

Dabei ging die Punktzahl in Mathematik am stärksten zurück, nämlich von 6,45 auf 4,78 Punkte – ein Rückgang von 25 %. Während im Jahr 2024 die Hälfte der Kandidaten 6,8 Punkte oder mehr erreichte, erreichte die Hälfte in diesem Jahr nur noch 4,6 Punkte oder weniger.

Mit einer Punktzahl von 4,78 ist Mathematik auch das Fach mit der niedrigsten Durchschnittsnote der zwölf Fächer, die das Bildungsministerium am Nachmittag des 15. Juli bekannt gab. Einige Experten sind der Ansicht, dass nur 12 % der Kandidaten, die in Mathematik 7 Punkte oder mehr erreichen, zu wenig sind, während mehr als 56 % der Kandidaten, die unterdurchschnittlich abschneiden, zu viel sind. Mathematik ist zudem das Fach mit der höchsten Anzahl durchgefallener Kandidaten: 777 Prüfungen, zehnmal mehr als im Jahr 2024 (76 Prüfungen).

Die Kandidaten sehen sich die Punkteverteilung der Fächer der Abiturprüfung 2025 an, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am Nachmittag des 15. Juli bekannt gegeben wurde.

FOTO: DAO NGOC THACH

AUF DEM WEG ZUR PROFESSIONALISIERUNG DER PRÜFUNGSENTWICKLUNG

Ein Experte erklärte, dass die Prüfungsfragen in diesem Jahr nach Expertenmethoden und nicht anhand eines standardisierten Fragenkatalogs erstellt wurden. Obwohl es sich bei vielen Mitgliedern des Prüfungsplanungsteams um hochqualifizierte Lehrkräfte handelt, mangelt es ihnen an Prüfungsexpertise und sie kennen sich nicht einmal mit grundlegenden statistischen Methoden zur Bewertung des Schwierigkeitsgrades einer Frage oder der Wirksamkeit von Interventionsmöglichkeiten aus. Dies macht die Prüfungsplanung zu einem manuellen, unwissenschaftlichen Prozess und führt zu Kontroversen über Schwierigkeitsgrad, Einfachheit, Kürze, Länge und potenzielle Risiken.

Daher sei laut diesem Experten eine Revolution in der Testentwicklung hin zu Professionalisierung und wissenschaftlicher Anwendung erforderlich. Dazu gehörten eine umfassende Testausbildung, der Aufbau eines standardisierten Fragenkatalogs, ein professioneller Testentwicklungsprozess und die Beteiligung von Statistikexperten.

Die Abkehr von Emotionen und Erfahrungen hin zu einem professionellen Testerstellungsprozess auf Basis statistischer Daten verbessert nicht nur die Qualität der Tests, sondern stärkt auch das Vertrauen der Gesellschaft in die Fairness und Transparenz der Prüfungen, insbesondere wenn die Prüfungsergebnisse für Zulassungszwecke verwendet werden.

Die zweitniedrigste Durchschnittsnote wurde in Englisch mit 5,38 erreicht. In diesem Jahr absolvierten rund 350.000 Schüler den Englischtest, wobei der Medianwert bei 5,25 lag. Das bedeutet, dass nur 175.000 Schüler eine bessere Note als 5,25 erreichten.

Unmittelbar nach Abschluss der Prüfung äußerten die Kandidaten selbst, Lehrer und Experten ihre Bedenken hinsichtlich des unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades der Fächer. Zur Erläuterung des Schwierigkeitsgrades der Englischprüfung sagten einige, dass Fremdsprachen in diesem Jahr kein Pflichtfach mehr, sondern ein Wahlfach seien und sich daher nur Kandidaten mit guten Kenntnissen in diesem Fach dafür entscheiden würden. Daher sei es angebracht, den Schwierigkeitsgrad der Prüfung zu erhöhen.

Allerdings sind nicht nur Fremdsprachen, sondern auch eine Reihe anderer Fächer (außer Mathematik und Literatur) optional. Ein Blick auf die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt gegebene Punkteverteilung und Punkteanalyse zeigt jedoch auch Unterschiede bei den Prüfungsergebnissen dieser Fächer.

In Physik beispielsweise erzielten von 347.599 Kandidaten nur 34.029 unterdurchschnittliche Ergebnisse (9,79 %). Ab 7 Punkten bestanden 186.531 Kandidaten (53,6 %). Die meisten Kandidaten erreichten eine Punktzahl von 7,5. Landesweit wurden in Physik 3.929 10er-Ergebnisse erzielt, ein deutlicher Anstieg im Vergleich zum Jahr 2024 (55 10er-Ergebnisse). Die Anzahl der 10er-Ergebnisse in Physik lag nach Geographie an zweiter Stelle, 7,6-mal höher als in Mathematik und 6,2-mal höher als in Chemie.

Ein Vergleich der Notenverteilung in Physik mit anderen Fächern zeigt laut Aussage eines Lehrers in Hanoi , dass die diesjährige Prüfung in diesem Fach ungewöhnlich einfach ist.

Während der Spitzenwert des Physik-Punktespektrums bei 7,5 liegt, beträgt der Spitzenwert des Chemie-Punktespektrums nur etwa 5,25; der Spitzenwert des Biologie-Punktespektrums beträgt 5,25... Oder Geographie ist das Fach mit den meisten 10 Punkten unter den Prüfungsfächern, mit 6.907 10 Punkten, mehr als doppelt so viel wie bei der Prüfung 2024 (3.175 10 Punkte); die Durchschnittsnote beträgt 6,63... Das ist ein großer Unterschied zwischen den Prüfungsfächern.

Herr Vu Khac Ngoc, ein Chemielehrer in Hanoi, sagte, dass man anhand der Durchschnittsnote und der Anzahl der hohen Punktzahlen einen deutlichen Unterschied im Schwierigkeitsgrad der einzelnen Fächer erkennen könne.

Mathematik und Englisch scheinen weiterhin die schwierigsten Fächer zu sein. In den Sozialwissenschaften lassen sich leichter gute Noten erzielen. Die Naturwissenschaften sind zwar immer noch etwas ungleichmäßig, weisen aber eine stärkere Differenzierung auf. Physik scheint „einfacher“ zu sein als Chemie und Biologie. Insbesondere die Punkteverteilung in Mathematik und Englisch ist, obwohl sie als gut gelobt werden, im Vergleich zum Vorjahr und zu anderen Fächern immer noch schwieriger.

Quelle: https://thanhnien.vn/chenh-lech-do-kho-trong-de-thi-giua-cac-mon-nhin-tu-pho-diem-185250716231942107.htm