Unvorhersehbare Benchmarks
Laut Associate Professor Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education, können die Universitäten angesichts der Ergebnisse der diesjährigen High School-Abschlussprüfung und der Punkteverteilung beruhigt sein, was die Grundlage für die Einschreibung angeht.
Der außerordentliche Professor wies auf zwei besondere und innovative Punkte der diesjährigen Prüfung hin. Erstens wurden Neuerungen im Zusammenhang mit modernen Prüfungstechniken eingeführt. Zweitens lieferte die Prüfung Daten, die mit praktischem Wissen verknüpft sind, um die Fähigkeiten der Studierenden zu beurteilen. Dies entspricht auch der korrekten Bewertung der Ziele und Ausrichtung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018.
Nach dem Abschluss der Abschlussprüfung wurde in der Öffentlichkeit der Eindruck erweckt, die Prüfung sei zu schwierig und es gebe eine große Lücke zwischen dem Unterricht in der Schule und den Prüfungen. Professor Nguyen Duc Son sagte, dies sei ein sehr interessanter, überraschender Punkt und ein optimistisches Zeichen für die Prüfung. Wir dachten, die Schüler würden es nicht schaffen, aber die Ergebnisse seien „sehr schockierend“ und zeigten, dass sie sich schnell anpassen könnten.
Herr Son geht davon aus, dass er in diesem Jahr an der Pädagogischen Hochschule qualifiziertere Fachkräfte einstellen kann. Die differenzierte Prüfung und die Verabschiedung des Lehrergesetzes schaffen eine hohe Motivation für die Einstellung.
Bislang liegt die Zahl der Schüler, die nationale Auszeichnungen für hervorragende Schüler ab dem dritten Platz gewonnen und sich an zulassungsberechtigten Schulen eingeschrieben haben, bei über 500 (im letzten Jahr lag die Zahl bei etwa 300 und die direkte Zulassung bei etwa 100). Das zeigt, dass die Attraktivität des Lehrerberufs in diesem Jahr sehr groß sein kann und die Standardpunktzahl eine Frage der Berechnung ist.
Der Rektor der Hanoi National University of Education erklärte außerdem, dass es schwierig sei, die Standardpunktzahl in diesem Jahr vorherzusagen, da die ursprünglichen Ergebnisse umgerechnet werden müssten, bevor die genauen Informationen verfügbar seien. Obwohl die Schule über viele verschiedene direkte Zulassungsverfahren verfügt, liegt der Anteil der Schüler, die ihre Abiturnoten für die Zulassung verwenden, immer bei etwa 60 %.
Nicht erst mit der Veröffentlichung der Prüfungsfragen und -ergebnisse in diesem Jahr ändern Schulen, Lehrer und Schüler ihre Lernmethoden. Schon mit der Umsetzung des General Education Program 2018 ist es das Ziel des Programms, den gesamten Lehr- und Lernprozess an der High School zu verändern.
„Wir haben uns im Laufe der Jahre besonders auf die Ausbildung von Lehrern konzentriert, damit sie so lehren und lernen, dass die Fähigkeiten der Schüler gefördert werden. Der Unterschied besteht darin, dass jemand, der Probleme erkennen und lösen kann, nicht viel über Tricks und Rätsel lernen muss, um gute Prüfungsergebnisse zu erzielen“, sagte Professor Dr. Nguyen Duc Son.
Er sagte, dass man an weiterführenden Schulen darauf achten müsse, dass Schüler, die gut lernen, über ein solides Wissensverständnis verfügen und in der Lage sind, Probleme zu erkennen, gute Noten bekommen, und dass dies ein Orientierungspunkt sei.
Benchmark könnte um 2-3 Punkte fallen
Unterdessen räumte Professor Nguyen Dinh Duc, Vorsitzender des Rates der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, ein, dass die Punkteverteilung in 12 Fächern der Abiturprüfung gezeigt habe, dass die Durchschnittsnote in allen Fächern dieses Jahr im Vergleich zum letzten Jahr gesunken sei, mit Ausnahme von Physik.
Professor Dr. Nguyen Dinh Duc sagte, dass es auch in begehrten Studienfächern, an Spitzenschulen und an medizinischen Fakultäten mit hohen Zulassungsquoten noch immer vorkommen könne, dass einem Kandidaten bei der Universitätsaufnahmeprüfung 0,1 Punkte fehlen.
Herr Duc analysierte insbesondere, dass die Mathematiknote am stärksten zurückging, von 6,45 auf 4,78. Die Punkteverteilung verschob sich von rechts nach links. Als Nächstes folgte Chemie, wo die Durchschnittsnote um 0,62 auf 6,06 sank.
Betrachtet man die rechte Seite des Fächerspektrums, so ist der Anteil der hervorragenden Noten (8 und höher) stark zurückgegangen, insbesondere in Mathematik und Englisch. In den Vorjahren lag der Anteil hervorragender Noten bei 20–30 %. Allein in Physik stieg die Durchschnittsnote in diesem Jahr von 6,67 Punkten im Vorjahr auf 6,99 Punkte.
Professor Duc prognostizierte anhand der Punkteverteilung der Fächer, dass auch die Kombination Mathematik und Englisch um zwei bis drei Punkte schlechter ausfallen würde. Zum Zeitpunkt der Bekanntgabe der Punkteverteilung gingen viele von einem Rückgang um bis zu zwei bis sechs Punkte aus. Auch die Benchmark-Punktzahl für die Kombination Literatur und Geographie dürfte leicht sinken, mit geringen Schwankungen.
Das Punktespektrum ist nach links verzerrt. Werden die Benchmark-Ergebnisse für die Blöcke A00 und B00 in diesem Jahr um 2–3 Punkte sinken?
Lehrer Ngo Xuan Quynh, ein Lehrer an der Phan Dinh Phung High School (Hanoi), sagte, dass die Durchschnittsnote in Chemie in diesem Jahr nur 6,06 betrug, 0,62 Punkte weniger als im Jahr 2024. Die Punktespanne verschob sich von 7,75 auf 5,0–5,25, was zeigt, dass die Zahl der Kandidaten mit guten bis ausgezeichneten Noten stark zurückgegangen ist, während die Zahl der Kandidaten mit niedrigen Noten dramatisch zugenommen hat.
Lehrer Ngo Xuan Quynh, Lehrer an der Phan Dinh Phung High School (Hanoi)
Bemerkenswert ist, dass fast 30 % der Studierenden unterdurchschnittliche Ergebnisse erzielten, während dieser Wert im letzten Jahr nur etwa 16 % betrug, und dass nur 625 Prüfungen mit 10 Punkten bewertet wurden, also weniger als die Hälfte der 10 Punkte im Jahr 2024 (1.278 Prüfungen).
Der Rückgang der Durchschnittspunktzahlen bedeutet nicht, dass die Schüler weniger lernen, sondern liegt daran, dass sich die Prüfung 2025 auf die Bewertung echter Fähigkeiten konzentriert: die Fähigkeit, Wissen zu verstehen, zu analysieren, in Beziehung zu setzen und praktische Situationen zu lösen – im Sinne des General Education Program 2018.
„Früher erreichten viele Schüler durch das Auswendiglernen und Üben der Fragen 8 bis 9 Punkte, aber bei der neuen Prüfung können nur diejenigen hohe Punktzahlen erreichen, die die Natur der Prüfung verstehen und klar denken können“, betonte Herr Quynh.
Die linksschiefe Punkteverteilung führt dazu, dass das gesamte Punkteniveau der Kandidaten nach unten gezogen wird. Während die Zahl exzellenter Schüler gering ist und die Durchschnittsnote sinkt, müssen die Benchmark-Ergebnisse der Schulen angepasst werden, um die Zulassungsquelle sicherzustellen.
An Mittelschulen und regionalen Universitäten gemäß den Blöcken A00 (Mathematik-Physik-Chemie) und B00 (Mathematik-Chemie-Biologie): Der Standardwert sinkt aufgrund des stark gesunkenen Prozentsatzes an Kandidaten, die die Zulassungsschwelle erreichen, deutlich um 2–3 Punkte. Dies ist eine hervorragende Gelegenheit für Kandidaten mit guten akademischen Leistungen, aber nicht so hohen Punktzahlen wie in den Vorjahren.
An den Spitzenschulen (Medizinisch-Pharmazeutische Fakultät, Polytechnische Fakultät, Naturwissenschaftliche Fakultät ) ist die Gruppe der exzellenten Studierenden trotz der niedrigen Durchschnittsnote immer noch groß genug, um konkurrenzfähig zu sein; die Benchmark-Note sinkt nur geringfügig (0,25 - 1 Punkt) oder bleibt aufgrund des „Wettbewerbs um die Spitze“ sogar gleich.
„An Schulen, die eine Sekundarschulkombination mit Chemie anbieten (A01, D07 …), hängen die Auswirkungen von den Schwankungen in den übrigen Fächern (Mathematik, Englisch, Biologie) ab, es besteht jedoch die Möglichkeit, dass die Benchmark-Punktzahl dennoch leicht sinkt, da Chemie, Mathematik, Englisch und Biologie die Gesamtpunktzahl nach unten ziehen“, sagte Herr Quynh.
Obwohl die Durchschnittspunktzahl tendenziell sinkt, steigt die Zahl der Bewerbungen an Top-Universitäten weiterhin stark an. Viele „heiße“ Hauptfächer können mit der Kombination A00, B00 immer noch einen Standardwert von über 27, sogar 28 Punkten halten.
In der Gruppe Sozialwissenschaften dürfte sich die Gesamtpunktzahl Literatur – Geschichte – Geographie (C00) aufgrund der stabilen Punktespanne nur geringfügig verringern, die 10 Punkte von Geschichte und Geographie sind recht hoch.
Angesichts dieser unvorhersehbaren Schwankungen empfehlen Experten den Kandidaten, sich vor der Registrierung und Anpassung ihrer Wünsche gut zu überlegen.
Wie werden die Ergebnisse der Universitätsaufnahmeprüfung in diesem Jahr ausfallen?
HCMC: Die Mindestpunktzahlen vieler Universitäten sind stark gesunken, einige Orte haben 4 Punkte verloren
Die erste Universität im Norden gab den Benchmark-Score im Jahr 2025 bekannt
Quelle: https://tienphong.vn/chuyen-gia-du-bao-diem-chuan-co-the-giam-23-diem-nhung-chua-chac-de-dau-post1761102.tpo
Kommentar (0)