Der Autor Tran Thanh Vu ist Experte für Fremdsprachenunterricht und Lehrerausbildung. Er besitzt einen Master-Abschluss in Pädagogik von der University of Southern Queensland (Australien) und ist derzeit Doktorand an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Durham University (Vereinigtes Königreich).
„Das Rednerpult ist nicht hoch, und doch sind so viele daran gestolpert / Die Kreide meines Herzens konnte ich nicht in meiner Hand halten“ (Doan Vi Thuong). Wenn man an Lehrer denkt, kommen einem Wissen, Berufung, Ethik und Charakter in den Sinn. Aber „Lehrer sind auch nur Menschen“, die die Lasten und Sorgen ihres Berufs und ihres Lebens in sich tragen.
Die zehn jungen Lehrerinnen und Lehrer, die in diesem Buch porträtiert werden, sind zehn Individuen mit zehn verschiedenen Persönlichkeiten, Hintergründen und Lebensstilen. Doch eines haben sie gemeinsam: Sie alle erlebten einen Schock, als sie zum ersten Mal vor einer Klasse standen. Angetrieben von Ehrgeiz und beruflichen Ambitionen, liebten diese jungen Lehrkräfte ihren Beruf mit größter Leidenschaft. Sie wollten Wissen vermitteln, die Saat des Lernens säen, inspirieren und Brücken bauen, um ihre Schülerinnen und Schüler durch den Fluss des Wissens zu führen. Doch ihre begrenzten pädagogischen Kenntnisse, die wenigen Erfahrungen aus ihren Praktika und das Wissen aus ihrer Studienzeit reichten nicht aus, um den Schock der Realität zu verkraften. Am Rednerpult stehend, umgeben von rebellischen Schülerinnen und Schülern, komplexen Beziehungen und einer ungewohnten Schulkultur, fühlten sich viele der jungen Lehrkräfte plötzlich isoliert und hilflos.
Ninh Cao Huynh, der ursprünglich Reiseleiter werden wollte, entschied sich aufgrund seiner Leidenschaft für Bildung für den Lehrerberuf. Er hatte gehofft, sein Englischunterricht würde hohes Ansehen genießen, musste aber mit ansehen, wie ihm seine Kollegen sein Klassenzimmer wegnahmen, mit der Begründung, Fremdsprachen seien für Grundschüler lediglich ein Nebenfach.
Man stellt sich Schüler von Förderschulen oft als fleißig und hochbegabt vor, doch das ist nur eine gängige Vorstellung, nicht das, was Lehrerin Thai Lien erlebte. Vor ihr saßen Zwölftklässler, die sich ausschließlich auf die Prüfungsvorbereitung in ihren Kernfächern konzentrierten und dem Unterrichtsfach gegenüber desinteressiert waren. Am Rednerpult stehend, beobachtete Frau Lien, wie Schüler gähnten, am Tisch einschliefen, weil sie bis spät in die Nacht aufgeblieben waren, und sogar an Aufgaben für andere Fächer arbeiteten.
Der Prüfungsdruck hindert Schüler daran, sich auf alle Fächer zu konzentrieren. Der Druck, Bestnoten zu erzielen, lastet schwer auf dem jungen Lehrer Chánh Hưng, der sich große Sorgen über die Besessenheit von akademischen Leistungen macht. An seiner Schule liegt das Ziel für überdurchschnittliche Noten in allen Klassen bei 96 %, doch Herr Chánh Hưng strebt nur 85 % an. Er weiß, dass manche Lehrer, um die 96 % zu erreichen, Abstriche bei der Qualität des Unterrichts machen und sich für Nachhilfe, Auswendiglernen und Prüfungsvorbereitung entscheiden, anstatt sich wirklich auf die Qualität des Unterrichts zu konzentrieren.
Die Geschichten von Herrn Huynh, Frau Lien und Herrn Hung sind vermutlich typisch für viele junge Lehrkräfte. Denn der Schulalltag birgt Herausforderungen, deren Bewältigung selten gelehrt wird. Die Forschung zur Lehrerausbildung in Vietnam, insbesondere mit Fokus auf junge Lehrkräfte, ist begrenzt. Daher nutzt Tran Thanh Vu Erzähltechniken und evidenzbasierte Argumentation, um den Lesern erziehungswissenschaftliche Erkenntnisse auf verständliche Weise zu vermitteln. Mit seinem Buch „Junge Lehrkräfte und ihre beruflichen Geschichten“ möchte er angehenden und bereits tätigen Lehrkräften den Einstieg in den Lehrerberuf erleichtern und das Verständnis für die Schwierigkeiten im Lehrerberuf fördern.
Die Schönheit des Lehrerberufs liegt nicht in Titeln oder Auszeichnungen, die ihm von der Gesellschaft verliehen werden, sondern in der Hingabe und Leidenschaft, mit der Lehrer ihre Schüler und damit sich selbst verstehen lernen. Mit zehn authentischen Geschichten und konkreten Ratschlägen soll „Junge Lehrer und Geschichten aus dem Beruf“ Pädagogen helfen, sich auf ihrem Weg der Leseförderung, Wissensvermittlung und der Begleitung ihrer Schüler auf ihrem Weg durch die Welt des Wissens sicherer zu fühlen.
Quelle: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html
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