Das berichtet Frau Tran Thi My, eine der Lehrerinnen in der Provinz Ca Mau, die Pionierarbeit bei der Anwendung von Technologie und Innovation im Englischunterricht geleistet hat. Frau My ist 51 Jahre alt und unterrichtet derzeit Englisch an der Bac Lieu High School (Provinz Ca Mau).
"Vielleicht hat Englisch mich auserwählt"
Im Gespräch mit einem Reporter von Dan Tri erzählte Frau Tran Thi My von ihrer Chance, in den Bildungssektor einzusteigen. Sie erklärte, dass in ihrer Familie eine lange Tradition im Lehrerberuf liege. Schon in ihrer Schulzeit habe sie Lehrer bewundert und sich deshalb seit ihrer Kindheit für diesen Beruf begeistert.
Sie sagte, sie habe sich für Englisch als Lehrerin entschieden, weil in der High School ihre Stärken in den Naturwissenschaften wie Mathematik, Chemie und Biologie lagen und Englisch einfach ihre Schwäche war.
„Damals musste ich eine Englischprüfung ablegen, um meinen Schulabschluss zu machen, also begann ich, mich auf dieses Fach zu konzentrieren. Ich lernte genau anderthalb Monate lang und fand Englisch sehr interessant, leicht zu lernen und zu verstehen“, erzählte Frau My.
Später wurde mir klar, dass mir Englisch sehr geholfen hat, unter anderem beim Zugang zu Technologie und Lehranwendungen. Frau My meinte dazu: „Vielleicht hat Englisch mich auserwählt.“
Frau Tran Thi My im Gespräch mit einem Reporter von Dan Tri über das Unterrichten von Englisch (Foto: TM).
Während der Covid-19-Pandemie, als Online-Unterricht für viele Lehrer in abgelegenen Gebieten noch ungewohnt war, gründeten Frau Tran Thi My und ihre Kollegen die Gruppe „Mekong Creative Teachers“, um Technologiekenntnisse und Online-Unterrichtsmethoden auszutauschen und so vielen Lehrern zu helfen, Schüler selbstbewusst über den Bildschirm zu unterrichten.
Im Jahr 2021 war Frau My Rednerin auf einer internationalen Konferenz zum Thema Fremdsprachenunterricht im Kontext von Covid-19. Sie berichtete über ihre Erfahrungen bei der Entwicklung innovativer Vorlesungsformate und wie sie den Studierenden helfen konnte, das Online-Lernen als genauso nah und ansprechend zu empfinden wie den regulären Präsenzunterricht.
Im Jahr 2022 wurde Frau My die Ehre zuteil, als einzige Englischlehrerin in der Provinz Bac Lieu (alt) eine wissenschaftliche Arbeit an der Universität Nha Trang zu präsentieren. Im Jahr 2023 nahm sie weiterhin an einer Konferenz an der Akademie für Volkssicherheit teil und hielt dort einen Vortrag zum Thema „Anwendung von KI und Robotern im Englischunterricht“.
Im Jahr 2024 nahm Frau My auch an der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt zum Thema „Anwendung von KI und DiD-Websites zur Verbesserung der natürlichen Englischkenntnisse von Gymnasiasten“ teil.
Frau Tran Thi My (4. von links) nimmt an einem Programm zur Präsentation von Englischunterrichtserfahrungen teil (Foto: zur Verfügung gestellt).
Kürzlich, im Jahr 2025, präsentierte Frau Tran Thi My an der Universität Can Tho das Thema „Blended Learning – Blended Teaching für Schüler in benachteiligten Gebieten“ und demonstrierte damit das Engagement einer Lehrerin, die die Schüler stets in den Mittelpunkt der Innovation stellt.
Technologie verstehen, Lernen „schwieriger“ Fächer inspirieren
Die Lehrerin der U50-Schule erzählte, dass sie sich 2011 während ihres Masterstudiums in Englischdidaktik erstmals mit Technologie auseinandersetzte. Anfangs stieß auch sie auf viele Hindernisse, da Technologie für sie völlig neu war. Doch sie erkannte, dass Technologie ihre Arbeit erheblich erleichtern würde, recherchierte und lernte daher intensiv. Glücklicherweise verfügte die Schule über die nötige Ausstattung, um sie im Unterricht bestmöglich zu unterstützen.
„Anfangs war es schwierig, die Schüler mithilfe digitaler Technologie zu bewerten, da sie damit nicht vertraut waren. Ich musste ihnen dann erklären, wie man jedes Satzzeichen und Komma richtig verwendet, damit sie gute Noten erzielen konnten“, erzählte Frau Tran Thi My.
Frau My im Unterricht mit Schülern (Foto: Figur zur Verfügung gestellt).
„Mithilfe von Technologie, beispielsweise beim Schreiben von englischen Aufsätzen, können Schüler KI-Anwendungen nutzen, um Ideen zu generieren. Ich verwende eine Software, die überprüft, ob die Schüler den gesamten Inhalt der Anwendung verwenden. Wenn ich die Schüler aufliste, die von dieser Seite kopiert haben, und ihre Kommentare zeige, rufen sie freudig: ‚Ah, ich wusste es!‘“, sagte Frau My. „Das ist auch eine Möglichkeit, eine anregende Lernatmosphäre zu schaffen.“
Im Bereich des Hörverstehens können Schüler laut Frau My Sprachtrainings-Apps nutzen, um ihre Aussprache zu korrigieren, bis sie wie Muttersprachler sprechen. Durch den Einsatz von Technologie müssen Schüler nicht mehr wie früher dutzende Male schreiben, sondern können Software verwenden, um Wörter einprägsamer zu lernen.
„Beim Einsatz von Technologieanwendungen geht es letztendlich darum, wie man die Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibfähigkeiten der Schüler im Englischen am besten fördern kann“, betonte Frau My die Wirksamkeit von Innovationen im Unterricht.
Frau Tran Thi My ist ebenfalls der Ansicht, dass moderne Technologie ihr zwar in mancher Hinsicht hilft, beispielsweise durch mehr Zeit für die Unterrichtsvorbereitung und interessantere Lernmethoden, aber traditionelle Lernmethoden nicht vollständig ersetzen kann. Denn ihrer Meinung nach hat sie im Laufe der Zeit festgestellt, dass „nicht alle Schüler uneingeschränkten Zugang zu Technologie haben, weshalb es weiterhin notwendig ist, beide Lehrmethoden zu kombinieren“.
Laut Frau My erfordert das Erlernen der englischen Sprache Selbstvertrauen, keine Angst vor Fehlern zu haben, und der Einsatz von Technologie macht es interessanter (Foto: Huynh Hai).
Laut einer Lehrerin in ihren Fünfzigern von der Bac Lieu High School, die 30 Jahre Erfahrung im Englischunterricht hat, zeigt die Erfahrung, dass die erste Hürde bei Fremdsprachen das mangelnde Selbstvertrauen der Schüler ist.
Frau My teilte mit, dass die Schüler aufhören sollten zu denken: „Ich bin schlecht in Englisch, habe Angst, Grammatikfehler zu machen, nicht richtig auszusprechen…“, und stattdessen selbstbewusst sein sollten. Zum Beispiel würde es das Lernen interessanter machen, wenn sie sich trauen, vor der Klasse einen englischen Text vorzutragen oder offen mit dem Lehrer zu sprechen.
„Ihr müsst außerdem mutig sein, keine Angst vor Fehlern haben und euren Wortschatz erweitern. Wenn ihr einige dieser Hürden überwindet, werdet ihr im Vorteil sein und feststellen, dass Englisch sehr einfach und nicht schwierig ist“, sagte Frau Tran Thi My zu ihren Schülern.
Im Gespräch mit einem Reporter der Zeitung Dan Tri erklärte Frau Trinh Minh Hieu, stellvertretende Schulleiterin des Bac Lieu Gymnasiums, dass Frau My während ihrer gesamten Laufbahn als Lehrerin an der Schule stets die fachlichen Anforderungen erfüllt habe. Frau My sei vom Bildungsministerium zur Teilnahme an externen Fortbildungsprogrammen entsandt worden, und die Schule habe ihr stets die notwendigen Bedingungen für die erfolgreiche Durchführung ihrer Aufgaben geschaffen.
Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u60-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm
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