Dorfschullehrer und Schüler gewannen nationalen Robotik-Wettbewerb

Nam Dinh: Die Lehrer und Schüler der Nam Tien Primary School haben beim National STEM Festival den Roboterwettbewerb für Grundschulen gewonnen und dabei viele gut finanzierte Teams übertroffen.

Nach dem Signal des Schiedsrichters begann der KCbot-Roboter (eine speziell für den MINT-Unterricht entwickelte Version eines Lernroboters ) der Nam Tien-Grundschule, Gemeinde Nam Tien, Bezirk Nam Truc, seinen Weg durch das Labyrinth zu finden und die Distanz für Kurven anzupassen. Die Aufgabe des Roboters bestand darin, das Labyrinth zu erkunden, um die Flagge an der Ziellinie zu platzieren. Doch als er nach links abbog, geriet der Roboter ins Wanken und prallte gegen die Wand.

„Ich war sehr nervös, weil ich Angst hatte zu verlieren“, sagte Doan Manh Hung, Klasse 4C.

Hung war eines von drei Mitgliedern des Teams der Nam Tien-Grundschule, das am 8. Oktober in Hanoi am Robotik-Finale des Nationalen MINT-Festivals teilnahm, das vom Ministerium für Wissenschaft und Technologie organisiert wurde. Hung und sein Klassenkamerad Vu Minh Quan waren für die Programmierung verantwortlich. Ein weiteres Teammitglied, Vu Thanh Tung, wurde damit beauftragt, den Roboter zu beobachten, um etwaige Probleme schnell melden zu können.

Im Programmierteil treten alle drei gegeneinander an, im Robotersteuerungsteil nehmen jedoch nur zwei Mitglieder teil.

„Ich habe bei jeder Bewegung des Roboters den Atem angehalten und war schockiert, als es zu einem Unfall kam“, sagte Frau Nguyen Thi Thoa, IT-Lehrerin und Gruppenleiterin.

Dorfschüler gewinnen nationalen Roboterwettbewerb

Das Team der Nam Tien Primary School im Robotik-Finale beim National STEM Festival 2023 am 8. Oktober. Video: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Die Nam Tien Grundschule war eines von zwölf Teams, die für das Nationale MINT-Festival ausgewählt wurden. Die Teams wurden in drei Gruppen aufgeteilt, um die drei besten Teams für das Finale auszuwählen. Nam Tien hatte die niedrigste Punktzahl unter den Top 3, da es in den Vormittagsrunden zwei Spiele gewann, unentschieden spielte und die restlichen verlor.

„Die beiden Gegner kamen von einer zweisprachigen Schule und einer MINT-Akademie mit Investitionen und einem starken Trainerstab. Ich dachte, mein Team wäre glücklich, das Finale erreicht zu haben“, erinnerte sich Frau Thoa.

Beim Aufladen des Roboters für den Nachmittagswettbewerb stellte Frau Thoa fest, dass die Augen des Geräts falsch ausgerichtet waren, was zu einer fehlerhaften Navigation führte und zur Niederlage im Morgenspiel führte. Dank rechtzeitiger Anpassungen gewann Nam Tiens Roboter die beiden entscheidenden Spiele und verhalf dem Team zum ersten Mal zum Gewinn der Meisterschaft eines nationalen Turniers.

„Lehrer und Schüler umarmten sich und jubelten vor Freude“, erinnerte sich Frau Thoa. Der Sieg sei bedeutsam und eine Anerkennung für die Bemühungen der Lehrer und Schüler, Schwierigkeiten zu überwinden. Als Preis erhielt das Team 4 Millionen VND in bar, eine Ehrenurkunde und einen Meisterschaftspokal.

Laut Frau Thoa war das Wettkampffeld die größte Schwierigkeit für das Team. Da es kein Übungsfeld gab, trainierten Frau Thoa und ihre Schüler auf einem gefliesten Boden und stellten Trennwände als Hindernisse auf. Die Lehrerin und die Schüler fuhren am Tag vor dem Wettkampf nach Hanoi und liehen sich das Feld eines anderen Teams. Das Wettkampffeld unterschied sich jedoch vom Übungsfeld zu Hause.

„Warum läuft der Roboter, als wäre er betrunken?“, wiederholte Frau Thoa die Frage ihres Schülers. Sie erklärte, dass der Roboter zu Hause auf ebenem Boden läuft, hier aber auf Hindernisse stößt, die die Reibung, den Drehwinkel und den Rotationswinkel verändern. Bei hoher Geschwindigkeit und ausreichender Kraft überwindet der Roboter das Hindernis, andernfalls bleibt er stehen. Der Rotationswinkel ist ähnlich. Erhöhen Sie Geschwindigkeit und Zeit, um die Kraft des Roboters zu erhöhen.

„Es muss so erklärt werden, dass die Schüler es sich leicht vorstellen können und wissen, wie sie die Bewegungen des Roboters ändern können“, sagte sie.

Schüler und Lehrer der Nam Tien Schule feiern ihren Sieg im Robotik-Finale am 8. Oktober in Hanoi. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Frau Nguyen Thi Xuan, Klassenlehrerin der Klasse 4C, kommentierte die drei Teammitglieder wie folgt: „Die Schüler sind intelligent, haben eine gute Vorstellungskraft und wissen, wie man mit Situationen umgeht.“ Tung sei der erfahrenste Schüler, da er dieses Fach seit der zweiten Klasse studiert und den ersten Preis in Kodu-Programmierung gewonnen habe.

„Ihre Familie entdeckte ihre Leidenschaft schon früh und dann wurde sie von den Lehrern ausgewählt, dem Team zum Üben beizutreten“, erzählte Frau Xuan.

Tung sagte, er sei sehr gespannt gewesen, ihr über Programmierung und Roboter zuzuhören. Da er zu Hause keinen Roboter zum Üben hatte, erkundete und lernte er am Computer. Es war seine erste Teilnahme an einem großen Wettbewerb in Hanoi, aber Tung war nicht nervös und vertraute auf das erworbene Wissen.

Für Hung sind Programmiersprachen schwierig, weil sie auf einem Computer ausgeführt werden müssen. Den Roboter nach links und rechts drehen und das Gleichgewicht halten zu lassen, ist nicht einfach, aber sehr interessant.

„Zu Hause lerne ich alleine und wenn ich zum Unterricht komme, kann ich mit den Lehrern üben“, sagte Hung.

Nach dem Wettbewerb waren Tung und Hung beide stolz, den Pokal gewonnen zu haben. Beide sagten, sie würden ihre Interessen weiterhin verfolgen und sich Ziele für die nächsten Wettbewerbe setzen.

Die Nam Tien Grundschule gewann den ersten Preis im Robotik-Wettbewerb beim Nationalen MINT-Festival. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Schule

Laut Lehrern liegt der größte Vorteil des Programmierens und der Robotik darin, dass die Schüler dadurch ihre Denk- und Teamfähigkeit entwickeln. Allerdings fehlt es ländlichen Schulen an den Mitteln, um in Roboter zu investieren. Die Eltern sind meist Landwirte, wissen nicht viel über MINT und haben nicht die Voraussetzungen, in die Bildung ihrer Kinder zu investieren.

„Wir haben das Glück, dass Schulleiterin Le Thi Hanh uns in allen Bereichen inspiriert und unterstützt. Dank ihr hat sich die MINT- und Robotik-Bewegung in der gesamten Schule verbreitet“, erzählte Frau Xuan.

Als Frau Hanh 2017 an die Nam Tien Grundschule kam, begann sie, basierend auf ihren Erfahrungen an ihrer alten Schule, einen Robotik-Club aufzubauen, um einen Spielplatz für die Schüler zu schaffen. Sie brachte sich außerdem selbst die Programmiersprache Scratch (Drag & Drop) bei, um zu verstehen, wie man Roboter programmiert und wie sie funktionieren, und schickte anschließend Lehrer zur Schulung. Um über praktische Ausrüstung zu verfügen, plante die Schule von Beginn des Jahres an Berufsgruppen, prüfte, was angeschafft werden musste, und führte anschließend eine Kostenabwägung und -einsparung durch.

„Jedes Jahr kaufen wir Kleinigkeiten wie Laserschneider, 3D-Drucker, Roboter … Für städtische Schulen ist dieses Budget vielleicht nicht groß, aber für uns ist es eine große Sache“, sagte Frau Hanh und fügte hinzu, dass sie letztes Jahr zwei weitere VEX Go-Roboter gekauft habe, um eine neue Programmiersprache zu unterrichten. Derzeit verfügt das MINT-Labor der Schule über ein Dutzend KCbot-Roboter und einen VEX IQ-Roboter.

Da es an der Nam Tien Schule nicht viel Geld zum Investieren gab, mussten Lehrer und Schüler „Not macht erfinderisch“ handeln. Während des Lernprozesses kam es beispielsweise häufig zu Kollisionen mit dem Roboter und zu Pannen. Die Dritt- und Viertklässler wussten daher, wie man Geräte für den Roboter „baut“, oder schlugen vor, seitlich Sensoren anzubringen, damit er sehen und nicht kollidieren konnte.

Seit 2018 nimmt die Nam Tien Schule an lokalen Robotik-Wettbewerben teil und gewann den ersten Preis. 2021 gewann die Schule den zweiten Preis beim nationalen Robotik-Wettbewerb. Die Schule organisiert außerdem regelmäßig MINT-Festivals, um Erfahrungen mit anderen Schulen auszutauschen.

Herr Do Hoang Son, ein Mitglied der Vietnam STEM Alliance, kam zu dem Schluss, dass die Nam Tien School den herausragendsten Lerngeist und die herausragendste MINT-Bewegung unter den Grundschulen des Landes aufweist.

„Die Schule wird von der STEM Alliance immer wieder eingeladen, an nationalen und internationalen Veranstaltungen teilzunehmen oder sich ausländischen Experten aus Singapur, Australien und den USA vorzustellen“, sagte Herr Son.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html