
Die Veranstaltung markierte einen tiefgreifenden Wandel: vom reinen Veranstaltungsort hin zu einem Zentrum zur Förderung globalen Handelns, nach dem Erfolg der Hanoi -Konvention 2025 und der Kampagne „Not Alone“.
Auf dem Forum wurden Studierende dazu befähigt, zu „Digitalen Botschaftern“ zu werden – zu Vorreitern, die Wissen und verantwortungsvolles Handeln in der digitalen Welt verbreiten. Dieser Gedanke zog zahlreiche Vertreter von Ministerien und Behörden an, darunter das Außenministerium, das Ministerium für Öffentliche Sicherheit , das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie führende internationale Organisationen. Insbesondere die UNICEF-Vertreterin, Frau Vu Kim Chi, Bildungsbeauftragte des Kinderhilfswerks der Vereinten Nationen (UNICEF) Vietnam, leitete einen ausführlichen Dialog über Kinderschutzrichtlinien und den Aufbau digitaler Kompetenzen.
In einem Pressegespräch hob Herr Bui The Giang, ehemaliger stellvertretender Leiter der Ständigen Vertretung Vietnams bei den Vereinten Nationen und ehemaliger stellvertretender Vertreter Vietnams im Sicherheitsrat der Vereinten Nationen, die historische Bedeutung des Übereinkommens von Hanoi hervor. Mit seiner langjährigen diplomatischen Erfahrung betonte er: „Dies ist das erste Mal in der 80-jährigen Geschichte der Vereinten Nationen, dass diese Organisation ein globales Übereinkommen zur Bekämpfung von Cyberkriminalität verabschiedet hat. Die Unterzeichnung ist schwierig, die Umsetzung noch schwieriger.“
Er schlug einen klaren Aktionsplan vor, in dem die oberste Priorität darin besteht, „den Inhalt des Übereinkommens der gesamten Bevölkerung, insbesondere der Jugend, zu vermitteln“. eine Kraft, die im Cyberspace sowohl die aktivste als auch die verwundbarste ist, wobei die Notwendigkeit spezifischer Rechtspolitiken und einer verstärkten internationalen Zusammenarbeit betont wird.
Um diesen Geist im Bildungsbereich zu verwirklichen, erläuterte Dr. Nguyen Vinh Son, Schulleiter der Wellspring Hanoi International Bilingual School, die konkrete Strategie der Schule. Mit fast 30 Jahren Erfahrung bekräftigte Herr Son: „Wellspring ist Vorreiter darin, Schülerinnen und Schüler in praxisorientierte Aktivitäten, simulierte Gerichtsverhandlungen und UN-Modelle einzubinden, damit sie nicht nur Theorie lernen, sondern auch praktische Erfahrung sammeln und zu verantwortungsbewussten digitalen Bürgern werden.“ Dies unterstreicht das langfristige Engagement einer Schule, die Informatik und Computerwissenschaften seit ihrer Gründung fest in ihren Lehrplan integriert hat.
Die Veranstaltung stieß auch bei den Eltern auf Unterstützung und Anerkennung. Dort fand die Bedeutung der Familie, des ersten und wichtigsten „Bausteins“ zum Aufbau eines „Dorfes“ zum Schutz der Kinder, ebenfalls breite Zustimmung.
Frau Nguyen Thi Huong, Vorsitzende des Elternvereins der High School, teilte mit: „Der Standpunkt meiner Familie ist nicht, unseren Kindern die Nutzung sozialer Netzwerke zu verbieten oder ihre Geräte vollständig zu kontrollieren, sondern ihnen Selbstbewusstsein und das Wissen zu vermitteln, Risiken selbst zu erkennen.“
Frau Huong betonte, dass die grundlegende Lösung darin bestehe, Offenheit und Dialog innerhalb der Familie zu fördern: „Familien sprechen regelmäßig mit ihren Kindern über Betrug und Online-Vorfälle, damit diese das Problem verstehen und nicht nur ‚verboten‘ hören.“ Dieser Ansatz zeugt von Vertrauen und Respekt gegenüber Kindern und unterstreicht gleichzeitig die Bedeutung frühkindlicher Aufklärung anstelle reiner Verbote.
Ein besonderes Highlight von Cyber Peace 2025 ist die Umsetzung der oben genannten Visionen durch die Einbeziehung der Studierenden in den Mittelpunkt. So werden sie von passiven, schutzbedürftigen Subjekten zu „Digitalen Boten“, die aktiv Lösungen entwickeln.
Dieser Geist zeigte sich in den sorgfältig konzipierten Aktivitäten. Die Eröffnungsveranstaltung war die Debattenrunde, in der die Schülerinnen und Schüler begeistert ein zentrales Thema diskutierten: „Ist die optimale Lösung zum Schutz von Kindern im Internet eine Priorität der frühkindlichen digitalen Bildung oder ist eine strengere staatliche Kontrolle notwendig?“

Die Model United Nations Conference (WISMUN 2025) setzte diese akademische Atmosphäre fort und bot den Studierenden Einblicke in internationale Themen. In der Rolle von Diplomaten diskutierten sie begeistert über Lösungsansätze zur Überbrückung der digitalen Kluft und zur Verbesserung der Online-Sicherheit von Kindern in Entwicklungsländern.
Über die reine Simulation hinaus schuf das interaktive Forum – „Dialog nach der Konvention, grenzenloser Dialog“ – einen offenen Dialograum, in dem Vertreter des Ministeriums für Öffentliche Sicherheit, des Außenministeriums, des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, des vietnamesischen Instituts für Erziehungswissenschaften und die Studierenden selbst offen über die Verantwortung jedes Einzelnen im digitalen Zeitalter diskutierten. Diese vielschichtigen Interaktionen trugen dazu bei, dass zukünftige „digitale Botschafter“ eine umfassende und tiefgreifende Vision entwickeln konnten.

Die Veranstaltung endete mit der Zeremonie „Jeder Klick für den Frieden“, bei der eine Online-Verpflichtung unterzeichnet wurde, die die Entschlossenheit der gesamten Gemeinschaft zum Handeln bekräftigte. Die Botschaft lautete: „Eine gesunde digitale Kultur entsteht nicht durch Technologie, sondern durch die Entscheidungen, die Haltung und die Verantwortung der jungen Generation bei jeder Online-Aktivität.“
Cyber Peace 2025 ist nicht nur ein Forum, sondern auch ein Funke des Wissens, der Verantwortung und der digitalen Vision. Aus diesem Funken ist Hanoi nicht nur ein Ort auf der Landkarte geworden, sondern ein wegweisender Koordinate, der ein starkes Signal über eine Generation vietnamesischer „Digitaler Botschafter“ aussendet – Weltbürger, die nicht nur ihre Stimme erheben, sondern auch den Mut haben, konkrete Maßnahmen zu ergreifen, um einen sicheren und humanen Cyberspace für heute und morgen zu schaffen.
Quelle: https://nhandan.vn/cyber-peace-2025-thap-lua-su-gia-so-va-kien-tao-binh-minh-cho-khong-giant-mang-post923335.html






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