Starke digitale Transformation hin zum Modell der „Vietnam Edtech Alliance“

Die Redner tauschten auf dem Forum Ideen aus.

In seiner Eröffnungsrede auf dem Forum betonte Pham Ngoc Linh, Vizepräsident von VUSTA, dass Innovation und digitale Transformation unaufhaltsame Trends seien, die sich im Zuge der industriellen Revolution 4.0 rasant vollziehen. Angesichts der globalen Integration müssten Vietnam im Allgemeinen und insbesondere der Bildungssektor dringend handeln, um diese Chance nicht zu verpassen.

Vietnam treibt die digitale Transformation des Bildungswesens aktiv und umfassend voran. Allerdings stoßen Innovations- und Digitalisierungsaktivitäten im Bildungs- und Ausbildungssektor derzeit auf zahlreiche Schwierigkeiten und Einschränkungen hinsichtlich Infrastruktur und IT-Ausstattung. Die Digitalisierung, Erstellung und Aktualisierung digitaler Lernmaterialien, die Bereitstellung von Fachkräften für deren Bewertung und Weitergabe sowie die Erfassung und Nutzung von Bildungsmanagementdaten und digitalen Lernmaterialien erfordern einen gemeinsamen Rechtsrahmen, der den Bestimmungen zu Urheberrecht, geistigem Eigentum, Informationssicherheit und elektronischen Transaktionen entspricht.

z7225683137840d1acb92b417303654b3e710f9f7134f5-09235203.jpg — Die Vizepräsidentin von VUSTA, Pham Ngoc Linh, hielt die Eröffnungsrede auf dem Forum.

Dr. Nguyen Quan, ehemaliger Minister für Wissenschaft und Technologie, stimmte der Meinung von Pham Ngoc Linh, Vizepräsidentin der VUSTA, zu und erklärte: Die größte Herausforderung für das aktuelle Bildungssystem ist die Infrastruktur. Obwohl Vietnam über gute Humanressourcen verfügt, die denen anderer Nationen in nichts nachstehen, hinkt es in Bezug auf die wissenschaftliche und technologische Infrastruktur im Allgemeinen und die KI im Besonderen noch hinterher.

„Diese Bereiche erfordern enorme staatliche Investitionen. Wenn die Infrastruktur nicht den Anforderungen entspricht, werden Menschen in abgelegenen, isolierten oder ländlichen Gebieten Schwierigkeiten haben, Zugang zu neuen Technologien zu erhalten und sich mit Technologieplattformen wie KI, IoT, Big Data oder Blockchain vertraut zu machen. Egal wie sehr wir uns bemühen, der Zugang zu modernen Technologieplattformen wird ohne eine gute Infrastruktur weiterhin sehr begrenzt bleiben“, sagte Dr. Nguyen Quan.

Auf dem Forum präsentierten die Redner eine Reihe von Berichten über Innovation, digitale Transformation von Bildung und Ausbildung, um effektiv auf die Umsetzung der Resolution Nr. 57 des Politbüros über Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationale digitale Transformation zu reagieren.

Im Einzelnen konzentrierte sich die Diskussionsreihe auf Modelle und Lösungen für die KI-Transformation in Lehre und Schulmanagement; auf einen Rahmen für das KI-Risikomanagement in Bildung und Ausbildung; auf innovative Universitätsmodelle und eine umfassende digitale Transformation; auf die Personalisierung von Lehre und Lernen mit KI; auf Technologieanwendungslösungen für die digitale Transformation von Schulen.

Während der Diskussionsrunde erörterten die Delegierten weiterhin eingehend nationale Standards für die digitale Transformation im Bildungsbereich, die KI-Kapazitäten von Bildungseinrichtungen, offene Daten und das Modell der „Vietnam Edtech Alliance“.

NGOC VY

Quelle: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-manh-me-huong-toi-mo-hinh-lien-minh-edtech-viet-nam-post923412.html