Diversifizierung der kulturellen und künstlerischen Bildungsaktivitäten an Schulen

Es gab eine Zeit, in der Fächer aus den Bereichen Kultur und Kunst wie Musik , Bildende Kunst usw. oft übersehen oder sogar als „Nebenfächer“ mit geringem praktischen Wert im Vergleich zu Naturwissenschaften oder Sozialwissenschaften angesehen wurden. Diese Wahrnehmung ändert sich jedoch allmählich, da die Gesellschaft erkannt hat, dass Kultur und Kunst eine wesentliche Rolle bei der umfassenden Entwicklung der Persönlichkeit der Schüler spielen.

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 ist ein klarer Beweis für diesen Wandel auf der Sekundarstufe. Dementsprechend sind Kultur- und Kunstfächer in der Grundbildungsstufe (Grundschule und weiterführende Schule) im Hauptlehrplan enthalten und in der Berufsorientierungsstufe (Gymnasium) Wahlfächer mit spezifischen Zielen. Es soll den Studierenden grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten im künstlerischen Bereich vermitteln; Bildung und Entwicklung der ästhetischen Fähigkeiten; Künstlerische Talente wecken und fördern. Dank Veränderungen im Bewusstsein und in der Praxis wurden die Schüler dazu erzogen, die traditionellen kulturellen und künstlerischen Werte der Nation zu respektieren und zu fördern. wissen, wie man die guten und schönen Dinge der modernen Kunst und Kultur auswählt und aufnimmt …

Eine Aufführung von Schülern der Buon Ma Thuot High School (Buon Ma Thuot City).

Auf Universitätsebene hat die Tay Nguyen-Universität ihre Rolle und Mission bei der Ausbildung von Humanressourcen und der Bewahrung der traditionellen Kultur ethnischer Minderheiten im zentralen Hochland auf vielfältige Weise in vielen Aspekten unter Beweis gestellt, von den Fächern über die Architektur bis hin zum Markenzeichen der Schule ... Die Mission, die kulturellen Künste der jüngeren Generation zu „fördern“, wird durch den Namen, das Logo und das Infrastruktursystem der Schule konkretisiert ... In der Vielfalt der ökologischen Architektur hat die Tay Nguyen-Universität die kulturelle Architektur von Pfahlbauten (Langhäusern) in die Gestaltung des Hauptsitzes, der Hörsäle, der Übungsbereiche und der Studentenwohnheime integriert, um die nationale Identität zu bewahren ...

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 erfordert Bildungsaktivitäten, um die Ausbildung und Entwicklung der ästhetischen Fähigkeiten der Schüler sicherzustellen. Entdecken und fördern Sie gleichzeitig die Talente der Schüler.

Laut Dr. Buon Krong Tuyet Nhung, außerordentlicher Professor und stellvertretender Direktor des Zentrums für Sozial- und Geisteswissenschaften an der Tay Nguyen-Universität, hat sich die Tay Nguyen-Universität zur Erfüllung ihrer Mission, die traditionellen kulturellen Werte der ethnischen Minderheiten im zentralen Hochland zu bewahren und zu fördern, auf die Vermittlung von Lebenskompetenzen und die Vermittlung der Kultur der ethnischen Minderheiten im zentralen Hochland an die Schulen konzentriert.

Der Plan für ethnische Kulturbildungsaktivitäten wird jährlich umgesetzt, um Generationen von Schülern der Schule mit Grundkenntnissen über das traditionelle Kulturkapital ethnischer Minderheiten auszustatten, mit Inhalten im Zusammenhang mit dem System des materiellen und immateriellen Kulturerbes, das typisch für ethnische Minderheiten im zentralen Hochland ist.

Typische Beispiele hierfür sind traditionelle Feste, Bräuche, Volksspiele, Volkslieder, Volkstänze und Volkswissen des zentralen Hochlandes bei der Entwicklung von Lebensgrundlagen, dem Schutz der natürlichen Umwelt und dem Erbe der Volksliteratur (epische Gedichte, Geschichten, Reime usw.).

Die Ho Chi Minh Communist Youth Union der Tay Nguyen University hat zahlreiche Aktivitäten und Orientierungsveranstaltungen für junge Menschen organisiert, um sie bei der Bewahrung und Förderung traditioneller kultureller Werte zu unterstützen, wie etwa Kostümwettbewerbe, darstellende Künste, Volksspiele usw. Seit 2019 hat die Schule in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus Kurse organisiert, in denen Schülern ethnischer Minderheiten Gong-Auftritte beigebracht werden. Dadurch wurde den Schülern eine methodische und umfassende Möglichkeit geboten, traditionelle Kultur kennenzulernen, sodass sie zu „Botschaftern“ werden können, die die traditionelle Kultur für die Zukunft fördern und bewahren.

Studenten der Tay Nguyen-Universität besuchen einen Kurs über traditionelle Kultur, der an der Schule stattfindet.

In Wirklichkeit ist die positive Bewegung der kulturellen und künstlerischen Bildung in den Schulen aufgrund ihrer vertrauten Präsenz im gesellschaftlichen Leben immer eng mit anderen Bildungsaktivitäten verknüpft und vermischt. Die Schüler haben mehr Möglichkeiten, mehrdimensionale Formen der traditionellen Kultur kennenzulernen und wahrzunehmen, um nach Schönheit zu streben, Schönheit zu lieben und Schönheit zu bewahren.

Insbesondere die Integration traditioneller Kultur in die Fächer hat dazu geführt, dass das Wissen in den Sozialwissenschaften „aufgeweicht“ wurde, sodass die Schüler es leichter aufnehmen können.

Musik kann beispielsweise dazu verwendet werden, historisches Wissen zu veranschaulichen, Kunst kann das Literaturstudium unterstützen, Theater kann Schülern helfen, soziale Probleme zu ergründen usw. Dieser Ansatz schafft Wissenszusammenhänge und hilft Schülern, ein tieferes Verständnis und Interesse sowohl für die Kunst als auch für andere Fächer zu entwickeln.

Darüber hinaus lernen die Schüler auch durch praktische Aktivitäten, kreative Erfahrungen (Besuch und Erleben von Dörfern, Erlernen des Brokatwebens, Töpferns), die Teilnahme an Kunstprojekten, Aufführungen, Ausstellungen, um ästhetische Fähigkeiten direkt zu erforschen, sich auszudrücken und zu entwickeln...

Thanh Huong

Quelle: https://baodaklak.vn/giao-duc/202505/da-dang-hoat-dong-giao-duc-van-hoa-nghe-thuat-trong-truong-hoc-8fa184c/