Bei den Lehrbüchern mit entsprechendem Inhalt, die überarbeitet werden müssen, da Vietnam 34 Provinzen und Städte hat, handelt es sich hauptsächlich um Geschichts- und Geographiebücher.
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Tung, Mitglied des Vorstands und stellvertretender Chefredakteur des Vietnam Education Publishing House (NXBGDVN), sagte, dass NXBGDVN die Mitgliedseinheiten angewiesen habe, Manuskripte und Redaktionsausschüsse zu organisieren, um Inhalte zu Anforderungen, Wissen, Daten, Ortsnamen, Karten, Diagrammen und sozioökonomischen Informationen im Zusammenhang mit Änderungen der Verwaltungsgrenzen und der Zwei-Ebenen-Regierung zu überprüfen und zusammenzustellen und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung Bericht zu erstatten, um Anweisungen zur Korrektur zu erhalten.
„Nachdem das Ministerium für Bildung und Ausbildung die überarbeiteten und aktualisierten Inhalte des Lehrplans für eine Reihe von Fächern wie vom Ministerium am 14. Juni angekündigt herausgegeben hat, wird der Vietnam Education Publishing House die Lehrbücher überarbeiten und sie dem Ministerium gemäß dem korrekten Verfahren zur Überprüfung vorlegen“, sagte Herr Tung.
Laut Herrn Tung besteht das Prinzip darin, den Inhalt der zu erfüllenden Anforderungen (Wissen, Daten, Ortsnamen, Karten, Diagramme, sozioökonomische Informationen usw.) zu aktualisieren, um den Korrekturbedarf des Lehrbuchinhalts so gering wie möglich zu halten.
„Während wir darauf warten, dass die Lehrbücher unter der Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entsprechend den Verwaltungsgrenzen und der zweistufigen Autorität überarbeitet und aktualisiert werden, werden Lehrer und Schüler weiterhin die aktuellen Lehrbücher verwenden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird diesbezüglich konkrete Anweisungen erteilen. Schulen und Lehrkräfte sollen Sprachmaterialien, Unterrichtsinhalte und Themen proaktiv an die lokalen Gegebenheiten und das Zwei-Ebenen-System anpassen. „Wir vom Vietnam Education Publishing House werden Schulen und Lehrkräfte aktiv dabei unterstützen, aktuelle Lehrbücher gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu verwenden“, sagte Herr Tung.
Ein Vertreter des Vietnam Education Publishing House fügte hinzu, dass die Lehrbücher für das Schuljahr 2025/26 derzeit gedruckt und für die Versorgung der Schulen gelagert würden. Es wird erwartet, dass der Bedarf an Lehrbüchern für Schüler und Lehrer im neuen Schuljahr bis Juli im Wesentlichen gedeckt sein wird.
Zuvor hatte das Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigt, dass im Jahr 2025 im Rahmen der landesweiten Umsetzung der Regelungen für Verwaltungseinheiten auf Provinzebene eine Überprüfung des Lehrplans und der Lehrbücher erfolgen werde. Auf Grundlage dieser Überprüfung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Reihe von Fächern ermittelt, die direkt von der Änderung der Verwaltungsgrenzen betroffen sind, darunter: Geschichte und Geographie für die 4., 5. und 9. Klasse; Geographie für die 12. Klasse; Geschichte sowie Wirtschafts- und Rechtswissenschaften für die 10. Klasse. Für diese Fächer werden gemäß den Vorschriften Schritte unternommen, um den Lehrplan als Grundlage für die Überarbeitung der Lehrbücher zu überarbeiten. Dabei werden beispielsweise die zu erfüllenden Anforderungen, Wissensinhalte, Ortsnamen, Daten, Karten, Diagramme und sozioökonomischen Informationen usw. aktualisiert.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung erfolgt die Überarbeitung der Fachprogramme nach dem Grundsatz, Änderungen an den Lehrbüchern auf ein Minimum zu reduzieren und die Anleitung zu verstärken, sodass Lehrer und Schulen das Programm proaktiv und entsprechend ihrer Befugnisse der Realität entsprechend umsetzen können.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass Lehrbücher den Inhalt des Programms festlegen und als wichtige Lernmaterialien und Dokumente gelten, die die Schulen für die Organisation ihres Unterrichts auswählen.
Lehrkräfte und Schulen erhalten das Recht, Lernthemen proaktiv zu gestalten, Inhalte zu aktualisieren und zu ergänzen, um sie an die Zielgruppe, die Lehr- und Lernbedingungen sowie die praktischen Gegebenheiten anzupassen. Daher werden Lehrkräfte und Schulen im Schuljahr 2025/26 weiterhin den aktuellen Lehrplan und die aktuellen Lehrbücher verwenden, sind aber gleichzeitig dafür verantwortlich, Unterrichtsmaterialien, Unterrichtseinheiten und Themen proaktiv auszuwählen und an die lokalen Gegebenheiten und das zweistufige Regierungsmodell anzupassen.
In der kommenden Zeit wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung Dokumente herausgeben, die Gemeinden und Schulen anweisen und anleiten, die Maßnahmen kontinuierlich, ohne Unterbrechung und im Einklang mit der Realität umzusetzen.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schließt dringend die Überprüfung und Bewertung der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ab, um eine Reihe von Fächern zu aktualisieren und anzupassen und sicherzustellen, dass das Programm realitätsnah umgesetzt wird und den Anforderungen an Innovation und sozioökonomische Entwicklung des Landes in jedem Zeitraum besser gerecht wird; dazu gehören auch Fächer, die von Anpassungen der Verwaltungsgrenzen betroffen sind.
Die Gemeinden entwickeln proaktiv lokale Bildungsinhalte, die für die neue Verwaltungseinheit geeignet sind, basierend auf dem Rahmenprogramm des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.
Quelle: https://vietnamnet.vn/dang-ra-soat-de-sua-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-thanh-tu-1-7-2417277.html
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