Spuren des Semesters, Bestrebungen nach neuen Höhen – Teil 2

Im Zeitraum 2020–2025 hat Hanoi erhebliche Ressourcen und viel Engagement in die Bildung investiert – ein Bereich, der von Partei, Staat und der gesamten Gesellschaft als nationale Priorität angesehen wird. Bedeutende Schritte von der digitalen Transformation über innovative Lehrmethoden bis hin zum Aufbau von Standardschulen und Schulen mit positiver Lernatmosphäre haben eine solide Grundlage dafür geschaffen, dass die Hauptstadt das Ziel einer intelligenten, modernen und international vernetzten Bildung verfolgt.

Lektion 2: Ein Fundament aus Wissen schaffen, Flügel für die Zukunft entwickeln

Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an staatlichen Gymnasien in Hanoi . Foto: Thanh Tung/VNA

Bildung – eine nachhaltige Triebkraft für Entwicklung

Bildung und Ausbildung haben höchste nationale Priorität, Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft. Dies ist in der Resolution Nr. 29-NQ/TW vom 4. November 2013 des 11. Zentralkomitees der Partei über grundlegende und umfassende Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich, der Resolution Nr. 15-NQ/TW vom 5. Mai 2022 des Politbüros über die Ausrichtung und Aufgaben der Entwicklung der Hauptstadt Hanoi bis 2030 mit einer Vision bis 2045, dem Aktionsprogramm Nr. 27-CTr/TU vom 17. Februar 2014 des Parteikomitees von Hanoi und dem Plan Nr. 140/KH-UBND vom 6. August 2014 des Volkskomitees der Stadt Hanoi festgelegt.

In den vergangenen Jahren hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi, unter Umsetzung der Beschlüsse des Zentralkomitees und der Vorgaben des Stadtparteikomitees und des Volkskomitees, zahlreiche herausragende Erfolge erzielt und damit einen positiven Beitrag zur umfassenden Entwicklung der Hauptstadt geleistet. Bis heute hat sich die Anzahl der Schulen auf allen Ebenen stabilisiert und weiterentwickelt, die Schulausstattung wurde verbessert und den Anforderungen an Lehre und Lernen gerecht, die Qualität der Allgemeinbildung hat sich verbessert und die Qualität der Fachbildung hat sich deutlich gesteigert. Hanoi ist landesweit führend in der Qualität der Allgemeinbildung und der Fachbildung.

Laut Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes Hanoi, heißt es in der Resolution Nr. 29-NQ/TW des Zentralen Exekutivkomitees eindeutig: Die Entwicklung eines Teams aus Lehrkräften und Bildungsmanagern ist eine der Lösungen zur Umsetzung grundlegender und umfassender Bildungsreformen. In diesem Sinne ist sich das Bildungs- und Ausbildungsamt Hanoi stets bewusst, dass gute Bildungsprodukte ein Team aus qualifizierten Managern und Lehrkräften erfordern; das Bildungs- und Ausbildungssystem der Hauptstadt strebt die Entwicklung eines fortschrittlichen und modernen Bildungssystems an, das den fortschrittlichen und modernen Bildungssystemen entwickelter Länder in der Region und weltweit entspricht.

Die Stadt Hanoi hat zahlreiche Maßnahmen und Richtlinien zur Förderung von Lehrkräften und Bildungsmanagern eingeführt und erhebliche Ressourcen in die Schulinfrastruktur investiert. Der Bildungssektor hat die Entwicklung von Leitlinien für die Vorschul-, Grundschul- und Weiterbildungssysteme weitgehend abgeschlossen. Bis 2030 soll das Netz der Vorschulen, Grundschulen und Weiterbildungseinrichtungen in der Stadt ausgebaut werden, mit einer Vision bis 2050. In Abstimmung mit der zuständigen Behörde wird der Stadtentwicklungsplan Hanois für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2050 aktualisiert. Zudem wird das Projekt zur Anpassung des Stadtentwicklungsplans Hanois bis 2045 mit einer Vision bis 2065 gemäß den geltenden Bestimmungen erarbeitet. Der Sektor konzentriert sich auf den Bau von Schulen, die den nationalen Standards für Vorschul- und Grundschuleinrichtungen entsprechen.

Die Dong-Thap-Grundschule (Bezirk Dan Phuong, Hanoi) wurde modernisiert, um den nationalen Standards der Stufe 2 zu entsprechen. Foto: Thanh Tung/VNA

Stand 3. Oktober 2025 erfüllten 80,6 % der Schulen in Hanoi die nationalen Standards. Damit hatte die Stadt die Ziele des Parteitagsbeschlusses für den Zeitraum 2020–2025 erreicht. Auf der Vorschulebene lag die Quote bei 82,5 % (671 von insgesamt 813 Einrichtungen), auf der Grundschule bei 78,5 % (568 von 724), auf der Sekundarstufe bei 82,5 % (506 von 613) und auf der Oberstufe bei 54,9 % (67 von 122). Dieses Ergebnis zeugt von den großen Anstrengungen der Schulen, der lokalen Behörden und der Unterstützung der Eltern.

Von der digitalen Transformation zu glücklichen Schulen

Als einer der Prioritätsbereiche des Nationalen Programms zur digitalen Transformation bis 2025, das auf das Jahr 2030 ausgerichtet ist und die Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung zum Ziel hat, mit dem Ziel, ein offenes Bildungssystem aufzubauen und die Qualität der Bildung zu verbessern, leistet die Stadt Hanoi proaktiv Pionierarbeit bei der Anwendung von Informationstechnologie in Management und Ausbildung im Hinblick auf eine umfassende digitale Transformation.

In Umsetzung des Plans Nr. 57/KH-UBND vom 7. Februar 2024 des Volkskomitees der Stadt Hanoi zur digitalen Transformation, der den Aufbau einer intelligenten Stadt Hanoi bis 2024 zum Ziel hat, erließ das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi den Plan Nr. 668/KH-SGDĐT vom 8. März 2024 zur digitalen Transformation, Informationssicherheit und zum Aufbau einer intelligenten Stadt Hanoi im Bildungs- und Ausbildungssektor bis 2024; sowie den Plan Nr. 864/KH-SGDĐT vom 26. März 2024 zur Erprobung der Einführung digitaler Zeugnisse an Gymnasien im Bildungs- und Ausbildungssektor der Stadt Hanoi.

In den letzten Jahren haben Verwaltungsreformen, der Einsatz von Informationstechnologie und die digitale Transformation im Bildungs- und Ausbildungsbereich an Bedeutung gewonnen. Der Verwaltungsreformindex des Bildungsministeriums von Hanoi zählt zu den zehn besten der Stadt. Hanoi ist landesweit führend bei der Einführung digitaler Zeugnisse in der Primarstufe: 97,64 % der Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 4 haben erfolgreich digitale Zeugnisse erstellt (der nationale Durchschnitt liegt bei 41 %). Die flächendeckende Einführung digitaler Zeugnisse an den weiterführenden Schulen der Stadt ist bereits weit fortgeschritten.

Laut Dao Tan Ly, Leiter der Abteilung für Primarbildung (Bildungsministerium Hanoi), sind alle Schulen mit internetfähigen Computern ausgestattet, alle Schülerdatensätze mit Identifikationscodes versehen und über 60 % der Lehrkräfte mit digitalen Signaturen ausgestattet. Dies sind günstige Voraussetzungen für Hanoi, um das digitale Zeugnis erfolgreich einzuführen. Digitalisierte Lerndaten erleichtern Eltern den Schulwechsel und die Anmeldung von Schülern und erhöhen gleichzeitig Transparenz, Genauigkeit und Zuverlässigkeit bei der Verwaltung der Lern- und Ausbildungsergebnisse.

Ein bemerkenswerter Höhepunkt der digitalen Transformation des Bildungssektors in Hanoi in den letzten Schuljahren ist, dass das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi die Schulen entschlossen angewiesen und angeleitet hat, die Voraussetzungen für die Online-Einschreibung zu schaffen, wodurch die Situation beendet wurde, in der Eltern vor dem Schultor Schlange stehen mussten, um Einschreibungsanträge einzureichen, was in der Öffentlichkeit für Empörung gesorgt hatte.

Laut Tran The Cuong, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi, hat der gesamte Bildungssektor die digitale Transformation als Priorität für die Ressourcenverteilung festgelegt. Der Fokus liegt dabei auf der Einführung digitaler Signaturen im Unterricht, dem Aufbau eines digitalen Lernressourcen-Archivs sowie der Nutzung und Förderung der Effektivität des Online-Prüfungs- und Bewertungssystems Hanoi.Study. Das Amt hat der Stadtverwaltung über die Erhöhung der Investitionen in die Infrastruktur zur Unterstützung der digitalen Transformation und die Umsetzung eines Plans zur Verbesserung der Lehrerkompetenzen berichtet.

Schüler der Trang An Grundschule (Bezirk Hoan Kiem, Hanoi) testen Produkte der digitalen Transformation. Foto: Nguyen Cuc/VNA

Die digitale Transformation im Bildungswesen der Hauptstadt ist nicht nur ein unaufhaltsamer Trend, sondern auch eine Schlüssellösung für den Zeitraum 2020–2025 und bringt viele deutliche Veränderungen mit sich. Dank des Einsatzes von Technologie ist die Schulverwaltung transparenter, wissenschaftlicher und effizienter geworden. Aufgaben, die früher viel Zeit in Anspruch nahmen, wie die Anwesenheitskontrolle, die Noteneingabe, die Erstellung von Berichten und die Leistungsbeurteilung der Schüler, werden nun schnell erledigt, wodurch der administrative Druck auf die Lehrkräfte deutlich reduziert wird. Dadurch haben die Lehrkräfte mehr Zeit und Energie, sich auf den Unterricht zu konzentrieren, neue Methoden zu entwickeln und jedem einzelnen Schüler mehr Aufmerksamkeit zu widmen.

Die digitale Transformation verbessert nicht nur die Managementeffizienz, sondern eröffnet auch einen modernen, intuitiven und erfahrungsorientierten Lernraum. Elektronische Vorlesungen, digitale Lernressourcen oder Simulationssoftware tragen dazu bei, Wissen anschaulich, greifbar und leicht verständlich zu machen. Wenn Lernen zu einem angenehmen Erlebnis statt zu einer lästigen Pflicht wird, sind die Studierenden selbstbewusst und motiviert, und die Freude am Lernen wird auf natürliche Weise geweckt.

Noch wichtiger ist jedoch, dass Technologie auch zur Stärkung der Beziehung zwischen Lehrern und Schülern sowie zwischen Schule und Eltern beiträgt. Interaktive Online-Kanäle ermöglichen einen schnellen und unkomplizierten Informationsaustausch und schaffen so ein offeneres, vertrauensvolleres und menschlicheres Schulklima. Lehrer vermitteln nicht nur Wissen, sondern haben auch vielfältige Möglichkeiten, zu Begleitern zu werden, zuzuhören und sich mit den Schülern auszutauschen. Die digitale Transformation ist somit nicht nur ein Werkzeug zur Modernisierung der Bildung, sondern auch eine Brücke, die Schulen dem Modell der glücklichen Schule näherbringt – einer Schule, in der Wissen, Freude und die Bindung zwischen Lehrern und Schülern langfristig gefördert werden.

Aus den starken Bestrebungen im Bildungsbereich – wo Wissen als Grundlage nachhaltiger Entwicklung gilt – lässt sich deutlich das Bestreben erkennen, einen umfassenden Menschen mit ausgeprägten Fähigkeiten und Persönlichkeit zu formen. Und um dieses Bild zu vervollständigen, ist Kultur die Quelle, die die Seele nährt und die einzigartige Identität Hanois – der Hauptstadt einer tausendjährigen Zivilisation – prägt. (Fortsetzung folgt)

Lektion 3: Die kulturelle Seele der Hauptstadt im Strom der Stadtentwicklung bewahren

Quelle: https://baotintuc.vn/thoi-su/dau-an-nhiem-ky-khat-vong-tam-cao-moi-bai-2-20251012083057326.htm