Unterrichten mit 2 Unterrichtseinheiten pro Tag: Lösung des Lehrermangels

Brauchen mehr Lehrer

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben eine offizielle Mitteilung an die Volkskomitees der Provinzen und zentral verwalteten Städte bezüglich der Einstellung und Verwendung von Quoten für Vorschul- und Allgemeinbildungslehrer gesandt. Das Ministerium sagte, es habe sich mit dem Innenministerium abgestimmt, um dem Zentralkomitee Bericht zu erstatten und die Schaffung von 65.980 Lehrerstellen für die Gemeinden gemäß Beschluss Nr. 72 über die Stellen der Parteiagenturen, der Vaterländischen Front, der gesellschaftspolitischen Organisationen auf zentraler Ebene sowie der Parteikomitees auf Provinz-, Gemeinde- und zentraler Ebene für den Zeitraum 2022–2026 vorzuschlagen. Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung waren am Ende des ersten Halbjahres dieses Schuljahres im ganzen Land noch immer rund 60.000 Stellen unbesetzt, und im ganzen Land fehlten auf allen Ebenen der öffentlichen Vorschul- und Allgemeinbildung noch immer über 120.000 Lehrkräfte.

Der Künstler Ha Myo interagierte mit Schülern der Nguyen Duy Trinh High School ( Nghe An ) im Medienprogramm „Sag Nein zum Tabak“ der Zeitung Tien Phong. Foto: Schiedsrichter

Herr Dinh Van Tan, Direktor der Xuan Dam-Grundschule im Bezirk Cat Hai (Stadt Hai Phong), sagte, dass einige Schulen im Inselbezirk klein seien, sodass Sekundarschullehrer oft „gleichzeitig“ an mehreren Schulen arbeiteten. Die Xuan Dam Grundschule hat 4 Klassen mit 8 Lehrern. Da es aufgrund von Personalmangel keine Sportlehrer gibt, wird auf schulübergreifende Lehrer zurückgegriffen. Dies ist auch die Schwierigkeit der Schule bei der Umsetzung des 2-Sitzungen/Tag-Unterrichtsmodells mit der Anforderung, den Sportunterricht sowie die kulturellen und künstlerischen Aktivitäten für eine umfassende Entwicklung zu verstärken. Herr Tan sagte jedoch, dass die Schule Musik- und Kunstlehrer habe und deshalb Clubs gründen sollte, damit die Schüler entsprechend ihren eigenen Bedürfnissen teilnehmen könnten.

Herr Do Van De, Rektor der Bao Lam Town Secondary School im Bezirk Bao Lam (Cao Bang), teilte mit, dass die Schule laut Personalplan bei 14 Klassen 26 Lehrer benötigt. Derzeit sind der Schule jedoch 21 Lehrer zugeteilt, es fehlen also 5 Lehrer. Daher haben die Schüler der Bao Lam Town Secondary School trotz angemessener Einrichtungen nur 7 Unterrichtsstunden pro Woche. Herr De sagte, dass die Schule einen Sportlehrer und einen Kunstlehrer, aber keinen Musiklehrer habe.

Künstler, die für den Unterricht zur Verfügung stehen

Frau Nguyen Thi Thu Ha, Rektorin der Sekundarschule Trung Vuong im Bezirk Hoan Kiem (Hanoi), sagte, dass der Staat über ein Budget verfügen müsse, um die Bezahlung der Lehrer zu kompensieren, damit im zweiten Schuljahr kostenloser Unterricht möglich sei. Die Lehrkräfte haben die im Hauptlehrplan für das erste Semester vorgeschriebenen 19 Unterrichtsstunden pro Woche unterrichtet. Für die darüber hinausgehende Anzahl an Unterrichtsstunden muss eine Finanzierungsquelle zur Bezahlung der Lehrkräfte vorhanden sein. Frau Ha schlug vor, dass die Verwaltungsbehörde ein Dokument mit Richtlinien für die Schule über die Anzahl der Unterrichtsstunden im zweiten Schuljahr und die Fächer herausgeben sollte. Weil dieser Unterricht außerhalb des Hauptlehrplans liegt; Gleichzeitig gibt es Anregungen und allgemeine Vorgaben für die Schulen, wie dieser Unterricht aussehen soll. Aus dieser Orientierung heraus setzt die Schule proaktiv entsprechende Besonderheiten der jeweiligen Schule je nach Region und Schülergruppe um. Angesichts der neuen Anforderung, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten, sei es nicht einfach, die Zahl der Kunst- und Literaturkurse an Schulen zu erhöhen, betonte Frau Ha. Laut Frau Ha hat die Trung Vuong Secondary School 53 Klassen mit 3 Kunstlehrern. Sollten weitere hinzukommen, können diese nur noch in wenigen Klassen eingesetzt werden, obwohl die Unterrichtsquote der Lehrkräfte bereits überschritten ist. Dies wird den Anforderungen von 100 % der Klasse nicht gerecht. Musik, Sport und ähnliches.

Auf die Frage eines Reporters, ob Künstler und Sportler als Unterrichtsmaterialien an Schulen eingeladen würden, sagte die Künstlerin Ha Myo (Vietnam National Music and Dance Theater) – ein typisches junges vietnamesisches Gesicht im Jahr 2022 –, dass sie mit Schülern aus mehr als 100 Schulen im ganzen Land über die Kunst des Hanoi Xam-Gesangs gesprochen habe. Der Künstler Ha Myo hat das Gefühl, dass die Schüler neugierig und gespannt auf die Kunst des Xam-Gesangs sind. Vielleicht ist dies das erste Mal, dass die Kinder Xam „berührt“, es angehört und gemeinsam gesungen haben. Laut dem Künstler Ha Myo wird das persönliche Treffen mit Künstlern und das Zuhören bei ihren Auftritten einen großen Einfluss und eine große Inspiration auf die Schüler haben, ganz anders als der Unterricht im Klassenzimmer. Die Künstlerin Ha Myo bekräftigte ihre Bereitschaft, der Schule beizutreten, um den Schülern Wissen über traditionelle Musik zu vermitteln. „Als Lehrerin bin ich bereit, auf materielle Vorteile zu verzichten, weil ich Schüler für die traditionelle Kunst des Landes begeistern möchte. Gleichzeitig sehe ich – wie viele andere Künstler auch – die Verantwortung eines Künstlers gegenüber der Gemeinschaft und der nationalen Kultur“, sagte Künstler Ha Myo.

Sänger Phuc Tiep (Dozent der Gesangsabteilung der Vietnam National Academy of Music) bekräftigte seine Unterstützung für den Vorschlag von Generalsekretär To Lam. Im Hinblick auf den Musikbereich ist Sänger Phuc Tiep der Ansicht, dass professionelle Musiker ihren Unterricht realitätsnäher gestalten sollten. Meister Phuc Tiep schlug vor, dass es Kurzzeitkurse für Schüler dreier Niveaus mit etwa 15 Unterrichtsstunden/Jahr geben sollte. Meister Phuc Tiep glaubt, dass vietnamesische Schüler mit dieser Umsetzung nach 12 Schuljahren mindestens ein Musikinstrument spielen können.

Frau Nguyen Thi Thu Anh, ehemalige Schulleiterin der Nguyen Tat Thanh Secondary and High School (der Einheit, die das Schulbildungsprogramm seit 2013 pilotiert hat), erklärte, dass die Politik, zwei Unterrichtsstunden pro Tag anzubieten, in die richtige Richtung gehe und die strategische Vision der Bildungsentwicklung klar zeige.

Laut Frau Thu Anh ist die Rolle des Schulleiters für die effektive Umsetzung des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag von entscheidender Bedeutung. Sie müssen drei wichtige Aufgaben gut erfüllen: Ressourcen innerhalb und außerhalb der Schule effektiv nutzen, um den Lehrplan der Schule zu erstellen. Das Bildungsprogramm muss eine Harmonie zwischen formalem Lernen und erfahrungsorientierten Aktivitäten, Literatur, Sport und Ästhetik herstellen. Aufbau von Lerngemeinschaften in Schulen, damit die Lehrer stets die Möglichkeit haben, sich über Unterrichtsmethoden zu informieren, pädagogische Aktivitäten zu organisieren, den Klassenraum in einen kreativen Raum zu verwandeln und die Schüler zum Lernen zu inspirieren; Schaffen Sie Konsens bei den Eltern und mobilisieren Sie soziale Ressourcen. Vielen Schulleitern ist es gelungen, die Eltern in die Organisation pädagogischer Aktivitäten einzubinden. Dadurch wird nicht nur Geld gespart, sondern das Lernen wird auch zugänglicher und effektiver.

Frau Nguyen Thi Thu Anh bekräftigte, dass der Vorschlag des Generalsekretärs strategischer Natur sei und darauf abziele, eine Verbindung zwischen Ausbildung und Praxis herzustellen und die Studierenden gleichzeitig durch anschauliche Beispiele mit echten Erfolgen zu inspirieren. Für ihre praktische Umsetzung sind jedoch klare Förderrichtlinien erforderlich.

Nghiem Hue

Quelle: https://tienphong.vn/day-hoc-2-buoingay-giai-bai-toan-thieu-giao-vien-post1740574.tpo