In ihrer Rede vor der Nationalversammlung am Nachmittag (19. Juni) erklärte die Delegierte Nguyen Thi Le Thuy ( Ben Tre Delegation), dass die Umsetzung des Rundschreibens 29/2024 über zusätzlichen Unterricht und Lernen nicht effektiv gewesen sei. Die Kluft zwischen Politik und Praxis sei nach wie vor groß. Dies habe erhebliche Auswirkungen auf Schulen, Lehrkräfte, Eltern und Schüler.
„Was ist laut Minister die Hauptursache? Liegt es an der unzureichenden Handhabung juristischer Dokumente? Hat der Minister grundsätzliche Lösungen, um den zusätzlichen Unterricht und das Lernen in der kommenden Zeit bestmöglich zu bewältigen?“, fragte Frau Thuy.
Frau Nguyen Thi Le Thuy – stellvertretende Vorsitzende des Ausschusses für Wissenschaft , Technologie und Umwelt.
Bildungsminister Nguyen Kim Son antwortete: „Damit die Politik eines Sektors nach ihrer Veröffentlichung wirksam umgesetzt werden kann, kommt es nicht nur auf die Worte im Dokument an, sondern auch auf die Umsetzung auf zentraler und lokaler Ebene, sowohl auf Provinz- als auch auf kommunaler Ebene. Wenn das Dokument gut ist, die einzelnen Ebenen aber ihren Aufgaben nicht vollständig nachkommen, wird die Wirksamkeit sicherlich nicht die erwartete sein.“
Im Rundschreiben 29 wurden die Zuständigkeiten des Bildungs- und Ausbildungssektors sowie die Zuständigkeiten der Provinz-, Bezirks- und Gemeindeebene, der Schulen, der Lehrer und verwandter Personen erwähnt.
Unmittelbar nach Erlass des Rundschreibens entsandte das Ministerium Inspektionsteams, und vielerorts wurde es gut umgesetzt. „Wenn wir sagen, dass das Rundschreiben landesweit nicht gut umgesetzt wird, ist das gegenüber einigen Provinzen und Städten unfair“, antwortete Minister Son.
Der Leiter des Bildungssektors hofft auf die Beteiligung der Kommunen, damit das Dokument in die Praxis umgesetzt werden kann. „Das Rundschreiben ist erst seit kurzer Zeit in Kraft, daher befürchte ich, dass es noch zu früh ist, seine Wirksamkeit zu bewerten und zu beurteilen, wie der Delegierte sagte“, betonte der Minister.
Bei der Veröffentlichung des Rundschreibens wurden die Meinungen von Ministerien, Zweigstellen und Lehrkräften eingeholt. Daher ist das Ministerium der Ansicht, dass das Rundschreiben vollständig umgesetzt werden muss, bevor seine Vollständigkeit beurteilt werden kann.
Im Dezember 2025 erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Rundschreiben, das es Lehrern untersagte, ihren eigenen Schülern außerhalb der Schule gegen Bezahlung zusätzlichen Unterricht zu erteilen. Im alten Rundschreiben hieß es, dass Lehrer regulären Schülern außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht erteilen durften, wenn sie die Zustimmung des Schulleiters einholten.
Bildungsminister Nguyen Kim Son beantwortet Fragen.
In einem Bericht an die Abgeordneten der Nationalversammlung zu den betreffenden Themen erklärte der Minister für Bildung und Ausbildung, dass zusätzliche Lehrveranstaltungen kein neues Problem seien. Anstatt jedoch abzubauen, würden zusätzliche Lehrveranstaltungen in vielfältiger Form immer umfangreicher. Dies stelle nicht nur einen großen Druck auf Schüler und ihre Eltern dar, sondern widerspreche auch dem Geist grundlegender und umfassender Innovationen in Bildung und Ausbildung.
Der Minister ist der Ansicht, dass weit verbreiteter Nachhilfeunterricht und zusätzliches Lernen den wahren Wert des Lernens untergraben. Mit der Veröffentlichung des Rundschreibens 29 zur Verwaltung von Nachhilfe und zusätzlichem Lernen bekräftigt der Minister, dass es die Verwaltung von Nachhilfe und zusätzlichem Lernen lediglich regelt, nicht aber verbietet.
Der Minister betonte jedoch, dass es darum gehe, Schulen ohne Sonderunterricht anzustreben, die Qualität des Regelunterrichts zu verbessern und den Schülern Zeit und Raum für Erfahrungen und Übungen zu geben.
Der Minister berichtete über die ersten Ergebnisse der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 und sagte, dass die Bestimmungen des Rundschreibens zum Wohle der Studierenden die weit verbreitete Situation zusätzlicher Lehr- und Lernveranstaltungen einschränken würden.
Schulen konzentrieren sich darauf, die Qualität des Lehrens und Lernens im Hauptcurriculum zu verbessern, bezahlten Nachhilfeunterricht abzuschaffen und Schülern die Möglichkeit zu geben, ohne akademischen und finanziellen Druck auf Wissen zuzugreifen. In der Realität stößt dies jedoch noch immer auf viele Defizite.
Minister Nguyen Kim Son sagte, dass zusätzliches Lehren und Lernen ein kompliziertes Thema mit großen gesellschaftlichen Auswirkungen sei, sodass ein Rundschreiben zur Regelung der Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen nicht alle Probleme lösen könne.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird der Regierung raten, Maßnahmen zur Erhöhung der Investitionen in Einrichtungen zu ergreifen, um gemäß der Anweisung von Generalsekretär To Lam zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sicherzustellen und so den weit verbreiteten zusätzlichen Unterricht und das Lernen zu reduzieren und die Organisation von Bildungsaktivitäten zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu stärken.
Das Ministerium wird der Regierung auch weiterhin vorschlagen, Nachhilfe und außerschulische Aktivitäten in die Liste der bedingten Geschäftsbereiche aufzunehmen, um diese Aktivitäten transparent zu machen, die Sicherheit der Lernenden zu gewährleisten, die berechtigten Interessen der Lehrkräfte zu wahren, die staatliche Verwaltung zu stärken und die Steuererhebung für Unternehmen sicherzustellen, die Nachhilfe anbieten.
Quelle: https://vtcnews.vn/dbqh-che-cam-day-them-chua-hieu-qua-bo-truong-gd-dt-noi-ket-luan-hoi-som-ar949811.html
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