Vorschlag, dass die Provinzen geeignete Prüfungsfragen für die 10. Klasse herausgeben, um den Druck zu vermeiden, zusätzlich zu lernen

(Dan Tri) – Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Kommunen aufgefordert, den Bildungssektor anzuweisen, Bewertungs- und Aufnahmetests für Grundschulen gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm zu entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat gerade eine offizielle Botschaft an die Provinzen und Städte gesandt, um die staatliche Bildungsverwaltung zu stärken und die Qualität der Allgemeinbildung zu verbessern.

Dementsprechend forderte das Ministerium die Kommunen auf, den Bildungssektor anzuweisen, die allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region gründlich zu erfassen, um weiterhin synchron Lösungen zur Bereitstellung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 umzusetzen und so die Qualität sicherzustellen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte insbesondere: Die Erstellung der Prüfungsfragen, die regelmäßigen und periodischen Beurteilungen sowie die Aufnahme der Schüler zu Beginn der Grund- und weiterführenden Schule und die Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse des Gymnasiums müssen mit den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 im Einklang stehen und dürfen die Schüler nicht dazu drängen, zusätzlichen Unterricht zu besuchen.

Schüler legen in Hanoi die Abschlussprüfung der 10. Klasse ab (Foto: Manh Quan).

Zusätzlich zu den oben genannten Anforderungen empfiehlt das Ministerium den allgemeinen Bildungseinrichtungen in der Region, die Organisation der Prüfung und Ausbildung für Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen auf keinen Fall zu lockern und für Schüler im letzten Studienjahr eine verstärkte Prüfung für die Aufnahme- und Abschlussprüfungen zu organisieren.

Die Schulen müssen dies als ihre Verantwortung erkennen, den Schülern dabei zu helfen, die Anforderungen für jedes Fach jeder Klassenstufe gemäß den Bestimmungen des General Education Program 2018 zu erfüllen.

Das Ministerium schlug außerdem vor, dass das Volkskomitee der Provinz auf der Grundlage der örtlichen Gegebenheiten eine angemessene Unterstützung für zusätzliche Unterrichtsgebühren an Bildungseinrichtungen bereitstellen sollte, um die Prüfung und Ausbildung der Studenten zu organisieren und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen.

Besondere Aufmerksamkeit erfordern insbesondere Schüler mit Lernschwierigkeiten, Studierende im Abschlussjahr, benachteiligte Gruppen, Schüler aus schwierigen Familienverhältnissen, Schüler aus ethnischen Minderheiten und Bergregionen sowie aus Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.

In dieser Depesche forderte das Ministerium die Provinzen und Städte außerdem dazu auf, die Einschulung an weiterführenden Schulen und weiterführenden Schulen besser zu steuern und zusätzliche Lehr- und Lernaktivitäten zu verwalten.

Die Provinzen müssen entsprechend ihrer Zuständigkeit Vorschriften und Richtlinien für zusätzlichen Unterricht, zusätzliches Lernen und die Einschulung in die Grundschule erlassen und dabei sicherstellen, dass diese den örtlichen Gegebenheiten und geltenden Vorschriften entsprechen. Die Kontrolle und Überprüfung der Umsetzung muss verstärkt werden, um Schwierigkeiten im Umsetzungsprozess frühzeitig zu erkennen, zu korrigieren und geeignete Lösungen bereitzustellen.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-nghi-cac-tinh-ra-de-thi-lop-10-phu-hop-de-khong-gay-ap-luc-hoc-them-20250211212443903.htm