Es wird vorgeschlagen, dass die Provinzen geeignete Prüfungsfragen für die 10. Klasse bereitstellen, um den Druck, zusätzlich lernen zu müssen, zu vermeiden.

(Dan Tri) - Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die lokalen Behörden aufgefordert, den Bildungssektor anzuweisen, Beurteilungs- und Aufnahmetests im Einklang mit dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm zu entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat soeben ein offizielles Schreiben an die Provinzen und Städte versandt, um die staatliche Bildungsverwaltung zu stärken und die Qualität der Allgemeinbildung zu verbessern.

Dementsprechend forderte das Ministerium die lokalen Behörden auf, den Bildungssektor anzuweisen, die allgemeinbildenden Einrichtungen in der Region gründlich zu erfassen, um weiterhin synchron Lösungen für die Umsetzung des allgemeinbildenden Programms 2018 zur Sicherstellung der Qualität zu implementieren.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte insbesondere: Die Erstellung von Testfragen, regelmäßige und periodische Leistungsbeurteilungen, die Aufnahme von Schülern zu Beginn der Grundschule (Grundschule, Sekundarschule) und die Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse der Oberschule müssen den Anforderungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entsprechen und dürfen die Schüler nicht unter Druck setzen, zusätzlichen Unterricht zu nehmen.

Schüler bei der Abschlussprüfung der 10. Klasse in Hanoi (Foto: Manh Quan).

Zusätzlich zu den oben genannten Anforderungen empfiehlt das Ministerium den allgemeinbildenden Einrichtungen in der Region, die Organisation der Überprüfung und Förderung von Schülern mit unbefriedigenden Lernergebnissen keinesfalls zu lockern; außerdem sollten sie für die Schüler im Abschlussjahr verstärkte Vorbereitungsmaßnahmen für Aufnahmeprüfungen und Abschlussprüfungen organisieren.

Die Schulen müssen dies als ihre Verantwortung ansehen, den Schülern dabei zu helfen, die Anforderungen für jedes Fach und jede Klassenstufe gemäß den Bestimmungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu erfüllen.

Das Ministerium schlug außerdem vor, dass das Provinzvolkskomitee je nach den örtlichen Gegebenheiten angemessene Unterstützung für zusätzliche Lehrgebühren an Bildungseinrichtungen leisten sollte, um Überprüfungen und Schulungen für Schüler zu organisieren und so zur Verbesserung der Bildungsqualität beizutragen.

Besondere Aufmerksamkeit gilt insbesondere Schülern mit Lernschwierigkeiten, Schülern im letzten Studienjahr, Schülern aus benachteiligten Gruppen, Schülern aus schwierigen familiären Verhältnissen, Schülern aus ethnischen Minderheiten und aus Bergregionen sowie Schülern aus Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen.

In diesem Dokument forderte das Ministerium die Provinzen und Städte außerdem auf, die Steuerung der Einschulung in weiterführende Schulen und Gymnasien sowie die Organisation zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten zu intensivieren.

Die Provinzen müssen in ihren Gebieten gemäß ihrer Zuständigkeit Regelungen und Richtlinien zu zusätzlichem Unterricht, Förderunterricht und der Einschulung in Grundschulen erlassen und dabei die Einhaltung der lokalen Gegebenheiten und geltenden Vorschriften gewährleisten. Die Überprüfung der Umsetzung ist zu verstärken, um Probleme bei der Umsetzung frühzeitig zu erkennen, zu beheben und geeignete Lösungen zu finden.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-nghi-cac-tinh-ra-de-thi-lop-10-phu-hop-de-khong-gay-ap-luc-hoc-them-20250211212443903.htm