Die Prüfung wird deutlicher differenziert sein.

Deutlicher differenzierte Prüfungsfragen, die Möglichkeit, sich nur für Wahlfächer anzumelden, die bereits in der 12. Klasse belegt wurden, detaillierte Regelungen zur Befreiung von Fremdsprachenprüfungen... dies sind einige der Dinge, auf die Kandidaten ab 2025 bei der Abiturprüfung achten müssen.

Nach der Veröffentlichung der Verordnung über die Abschlussprüfung an Gymnasien durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung sprach Professor Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, mit einem Reporter der Zeitung Thanh Nien über die Neuerungen und Dinge, die bei der Vorbereitung auf die Prüfung im Jahr 2025 zu beachten sind.

ZWEI SETS VON PRÜFUNGSFRAGEN

Sehr geehrter Herr, eine der Fragen, die die Kandidaten am meisten beschäftigen, ist, wie sich die Fragen der High-School-Abschlussprüfung ab dem nächsten Jahr ändern werden und was die Kandidaten bei ihrer Vorbereitung im Hinblick auf dieses neue Frageformat beachten sollten.

Professor Huynh Van Chuong: Die Abiturprüfung 2025 wird die erste sein, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird. Der Unterschied besteht darin, dass der Schwerpunkt diesmal auf der Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler liegt und nicht wie bei früheren Prüfungen auf Wissen und Fertigkeiten.

Die Prüfung testet daher nicht nur Wissen, sondern legt auch großen Wert auf die Fähigkeit, dieses Wissen in der Praxis anzuwenden. Viele Fragen basieren daher auf realen Situationen aus Wissenschaft und Gesellschaft und helfen den Kandidaten, den Bezug zwischen dem erlernten Wissen und ihrer Lebenswelt zu erkennen.

Professor Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Die Ergebnisse der Abiturprüfung dienen verschiedenen Zwecken, darunter der Bestätigung des Schulabschlusses, der Bewertung des Lehr- und Lernprozesses sowie der autonomen Nutzung durch Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen für die Zulassung. Daher werden die Prüfungsfragen so gestaltet, dass sie eine klare Differenzierung zwischen den Kandidatengruppen ermöglichen.

Die Änderungen umfassen insbesondere ein strukturierteres Format, das die Beurteilung der Fähigkeiten der Lernenden besser ermöglicht. Die neue Struktur trägt außerdem zu einer stärkeren Differenzierung der Prüfung bei, insbesondere durch die neuen Richtig/Falsch- und Kurzantwortformate.

Die Prüfung 2025 wird eine Fragenverteilung von 4/3/3 aufweisen, die verschiedene Denkebenen abdeckt: Wissen, Verständnis und Anwendung. Da sich etwa 70 % der Fragen auf Wissen und Verständnis konzentrieren, liegt der Fokus auf dem angestrebten Studienabschluss, während die verbleibenden ca. 30 % Fragen, die Verständnis und Anwendung betreffen, die Kandidaten für die Universitätszulassung effektiv differenzieren.

Eine bemerkenswerte Neuerung ist, dass die Literaturprüfung auch Materialien außerhalb des Lehrbuchs einbeziehen kann. Dies trägt dazu bei, das Leseverständnis der Schüler und ihr Textverständnis in realen Kontexten zu beurteilen und beugt reinem Auswendiglernen vor. Die Materialien können beispielsweise Textpassagen, Gedichte oder Situationen aus dem aktuellen Leben und der Gesellschaft umfassen.

Angesichts der Änderung des Prüfungsformats gemäß dem neuen Lehrplan, wie wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Situation der Schülerinnen und Schüler regeln, die nach dem alten Lehrplan gelernt haben und an der Abiturprüfung im nächsten Jahr teilnehmen möchten, um sicherzustellen, dass ihre Rechte geschützt werden?

Die Bestimmungen für die Abiturprüfung ab 2025 enthalten eine spezifische Regelung zur Übergangszeit in dieser Angelegenheit. Konkret wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 zwei Sätze von Prüfungsfragen entwickeln (einen Satz basierend auf dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 und einen Satz basierend auf dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018).

Kandidaten, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 oder früher studiert haben und noch nicht ihren Abschluss erworben haben, dürfen die Prüfung mit Fragen ablegen, die auf dem Programm von 2006 basieren (ähnlich den Prüfungsfragen von 2024 und früheren Jahren).

Kandidaten, die nach dem Lehrplan von 2006 gelernt haben, die High School abgeschlossen haben und die Aufnahmeprüfung für Universitäten und Hochschulen im Jahr 2025 ablegen möchten, können wählen, ob sie die Prüfung nach dem Lehrplan von 2006 oder nach dem Lehrplan von 2018 ablegen möchten. Die Organisation der Prüfung für Kandidaten, die den Lehrplan von 2006 verwenden, bleibt gegenüber 2024 unverändert.

C. MELDEN SIE SICH NUR FÜR WAHLFÄCHER AN, DIE IN DER 12. KLASSE UNTERRICHTET WERDEN.

Haben Sie irgendwelche Hinweise für die Kandidaten bezüglich der neuen Aspekte der Prüfung, die sich direkt auf ihre Pflichten und Rechte beziehen?

Die Regelungen zu den Pflichten und Rechten der Kandidaten bleiben im Vergleich zu den vorherigen Regelungen weitgehend unverändert, insbesondere für die Jahre 2023 und 2024. Kandidaten sollten jedoch einige Punkte der neuen Regelungen beachten. Insbesondere müssen sie bei der Wahlfachprüfung von Beginn der Prüfungssitzung an am Prüfungsort anwesend sein und dürfen diesen erst nach Ende der Wahlfachprüfung (nach Abschluss beider Wahlfachprüfungen) verlassen. Bisher konnten Kandidaten, die nur das zweite Wahlfach belegten, 15 Minuten vor Beginn des zweiten Fachs eintreffen. Ab 2025 müssen Kandidaten jedoch zu Beginn der Prüfungssitzung anwesend sein.

Kandidaten nach Bestehen der Literaturprüfung im Rahmen der High-School-Abschlussprüfung 2024.

Kandidaten, die nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 studieren, können sich nur für Prüfungsfächer anmelden, die sie in der 12. Klasse belegt haben. Kandidaten mit Fremdsprachenzertifikaten, die die Anforderungen erfüllen, können diese weiterhin zur Prüfungsbefreiung nutzen, sie werden jedoch nicht mehr wie bisher in 10 Punkte für die Abschlussnote umgerechnet. Kandidaten, die von der Fremdsprachenprüfung befreit sind, diese aber dennoch ablegen möchten, müssen die Prüfungsergebnisse zur Berechnung ihrer Abschlussnote heranziehen.

Darüber hinaus erhalten Kandidaten keine Bonuspunkte mehr für berufliche Qualifikationen wie bisher. Ausländische Kandidaten, die in Vietnam eine High School besucht haben, können ihr Vietnamesisch-Sprachzertifikat verwenden, um sich im Rahmen des Abschlussanerkennungsverfahrens von der Literaturprüfung befreien zu lassen.

Die Kandidaten dürfen zwei Fächer für die Wahlprüfung wählen. Wie sollte die Organisation und Einrichtung der Prüfungsräume erfolgen, um Verwirrung und Probleme für die Kandidaten zu vermeiden?

Aufgrund der im Vergleich zu früher gestiegenen Anzahl an Prüfungsfächern und der Tatsache, dass die Kandidaten zwei Fächer für die Wahlprüfung wählen dürfen, wird die Einrichtung der Prüfungsräume komplexer sein, und der Aufsichtsprozess wird einige neue Aspekte aufweisen.

Während der Entwicklung der Prüfungsordnung organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung zahlreiche Proberunden, um Abläufe wie das Öffnen und Verteilen der Prüfungsunterlagen, das Einsammeln der Antwortbögen sowie das System zur Einrichtung der Prüfungsräume zu optimieren.

Diese komplexen Schwierigkeiten betreffen ausschließlich die Managementebene und den Bildungssektor. Für die Kandidaten hingegen werden alle Verfahren so gestaltet, dass sie im Vergleich zu den Vorjahren deutlich komfortabler und einfacher sind. Beispielsweise mussten Kandidaten vor 2024 nach jeder Prüfungssitzung den Prüfungsraum wechseln, was die Einhaltung des Zeitplans erschwerte und zu Unannehmlichkeiten führte. Ab 2025 werden die Prüfungen jedoch in allen Sitzungen ausschließlich im selben festen Prüfungsraum abgelegt.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird zwei Sätze von Prüfungsfragen entwickeln (einen Satz basierend auf dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 und einen Satz basierend auf dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018) für die Abiturprüfung 2025.

Ein neuer Aspekt der Prüfung, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung hervorgehoben hat, ist der Transport der Prüfungsunterlagen. Könnten Sie uns mehr über diese neue Methode erzählen?

Im Jahr 2025 wird es bei der Abiturprüfung erstmals eine zusätzliche Methode geben, die Prüfungsunterlagen vom Sitz des Prüfungsausschusses zu den Druck- und Kopierstellen in allen 63 Provinzen und Städten über ein verschlüsseltes und sicheres Übertragungssystem des staatlichen Chiffrierkomitees zu transportieren.

Dies ist ein bedeutender Fortschritt beim Einsatz von Technologie in wichtigen Phasen der Prüfungsorganisation. Die neue Transportmethode für Prüfungsunterlagen ermöglicht eine schnellere und pünktlichere Zustellung der Originale und reduziert so den Zeit- und Personalaufwand im Vergleich zu herkömmlichen Methoden. Sie ist zudem ein wichtiger, frühzeitiger Vorbereitungsschritt für die Umsetzung des Prüfungsplans gemäß dem angekündigten Fahrplan für die Umstellung von papierbasierten auf computerbasierte Prüfungen.

Alle Kandidaten können sich online für die Prüfung anmelden.

Ab 2025 können sich alle Kandidaten online zur Prüfung anmelden (auch unabhängige Kandidaten, die sich bisher persönlich angemeldet haben). Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird künftig in Zusammenarbeit mit den zuständigen Stellen die Datenbank weiter integrieren und verknüpfen, um die Anzahl der einzureichenden Dokumente, insbesondere der Nachweise für Förderprogramme, zu minimieren.

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-de-thi-se-phan-hoa-ro-ret-hon-185241226081133293.htm