Anlässlich des 84. Jahrestages der Gründung des Ho Chi Minh Young Pioneers Teams (15. Mai 1941 – 15. Mai 2025) führte die Zeitung Bac Kan ein Gespräch mit der Lehrerin Hoang Thi Thu Mai, der Teamleiterin, die im Jahr 2024 vom Central Team Council mit dem „Pink Swallow“-Preis ausgezeichnet wurde und derzeit an der Nong Ha Secondary School im Bezirk Cho Moi arbeitet.
Reporter: Es ist bekannt, dass die Nong Ha Secondary School trotz vieler Schwierigkeiten hinsichtlich der Einrichtungen eine der typischen Einrichtungen in der Provinz mit einer langen Geschichte herausragender Leistungen ist. Können Sie einen Überblick über die Ergebnisse geben, die die Union in letzter Zeit erzielt hat?
Lehrerin Hoang Thi Mai: Durch Innovationen bei den Inhalten und Umsetzungsmethoden hat sich die Arbeit des Teams und der Kinderbewegung in der Union positiv verändert. zur Betreuung, zum Schutz und zur Erziehung von Kindern und Jugendlichen beitragen.
In den letzten Jahren hat die Union der Nong Ha Secondary School folgende Erfolge erzielt: 6 Jahre in Folge den Titel „Exzellente Union“ auf Provinzebene erhalten (vom Schuljahr 2018-2019 bis heute); Verdiensturkunde des Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz Bac Kan, verliehen an „die Union für ihre herausragenden Leistungen in der Arbeit der Union und der Kinderbewegung“ anlässlich des 80. Jahrestages der Gründung der Ho Chi Minh Young Pioneers; Verdiensturkunde des Ständigen Ausschusses der Provinzjugendunion, verliehen an „die Union mit herausragenden Leistungen bei der Umsetzung der kleinräumigen Planungsbewegung“ für den Zeitraum 2018–2023; Verdiensturkunde des Zentralen Exekutivkomitees der Jugendunion für „Die Union hat herausragende Leistungen in der Arbeit der Jugendunion und der Kinderbewegung erbracht“ im Schuljahr 2022 – 2023…
Kürzlich wurde einem Schüler der Union der Nong Ha Secondary School der National Kim Dong Award für das Schuljahr 2024–2025 verliehen. Dies ist eine großartige und edle Auszeichnung für die Teammitglieder im ganzen Land.
Nach fast 10 Jahren Tätigkeit als Musiklehrer und Teamleiter hatte ich das Glück, im Schuljahr 2021–2022 den Titel eines hervorragenden Teamleiters auf Provinzebene zu erlangen. In vier aufeinanderfolgenden Jahren, vom Schuljahr 2019–2020 bis zum Schuljahr 2022–2023, habe ich den Titel eines Basis-Nachahmerkämpfers erlangt. Die Verleihung einer Verdiensturkunde durch den Vorsitzenden des Volkskomitees der Provinz als typisches Beispiel für die patriotische Nachahmerbewegung der Provinz Bac Kan im Zeitraum 2021–2023 … Dies sind alles sehr bedeutsame Meilensteine. Die größte Freude besteht jedoch noch immer darin, die Kinder auf ihrem Weg ins Erwachsenenleben zu begleiten und zu sehen, wie sie trotz aller Entbehrungen und Schwierigkeiten immer noch danach streben, aufzusteigen und die schöne Tradition des Ho Chi Minh Young Pioneers Teams fortzuführen.
Reporter: Wenn Sie auf Ihre fast zehnjährige Zusammenarbeit mit den Jungen Pionieren zurückblicken, wie beurteilen Sie die Veränderungen bei Kindern in den einzelnen Zeiträumen, insbesondere in der heutigen digitalen Gesellschaft?
Lehrerin Hoang Thi Thu Mai: Ich erinnere mich noch, als ich mit der Arbeit begann, mussten alle Aktivitäten zum Sammeln von Informationen und Berichtsaufgaben in Papierform eingereicht werden. Die Entfernungen zwischen Schulen, Gemeinden, Kreisen und Provinzen waren noch immer recht groß, sodass die Rahmenbedingungen für die damaligen Schüler deutlich eingeschränkter waren.
Heutzutage hat die Entwicklung der 4.0-Technologie dank der hohen Geschwindigkeit des Internets die räumlichen und zeitlichen Distanzen aufgehoben. Daher können Teammitglieder über den Cyberspace auf viele Initiativen und Modelle zugreifen, die zur Verbesserung der Qualität der Teamarbeit in Schulen beitragen. Das Team präsentierte den Bericht anhand von Bildern und Medienclips und verbreitete ihn über Kanäle wie Facebook und Zalo. Dadurch kann die Wirkung der Aktivitäten des Teams auf Kinder schneller und umfassender erzielt werden.
Neben den positiven Aspekten gibt es jedoch auch einige Probleme, die sich direkt auf die Studierenden auswirken, wie etwa: Studierende missbrauchen soziale Netzwerke zu stark, was sich auf ihre Gesundheit und ihr Studium auswirkt; Mangel an direkten Kommunikationsfähigkeiten; ungesunde Informationen verbreiten. Darüber hinaus nimmt auch die Cyber-Gewalt zu, die bei vielen Schülern psychische Traumata verursacht und ihre Persönlichkeitsentwicklung beeinträchtigt.
Reporter: Was sollte die Jugendunion Ihrer Meinung nach angesichts dieser Herausforderungen tun, um die Kinder anzuleiten, zu begleiten und zu unterstützen, damit sie diese sicher meistern?
Lehrerin Hoang Thi Thu Mai: Ausgehend von der praktischen Arbeit und den persönlichen Erfahrungen können wir uns meiner Meinung nach bei der Entwicklung der Teamarbeit auf einige Schlüssellösungen konzentrieren. Erstens geht es darum, die Arbeitsweise des Teams zu erneuern und die Kinder auf erlebnisorientiertere Aktivitäten auszurichten. Ideale Bildungsinhalte für Kinder müssen speziell konzipiert, leicht verständlich und mit traditionellen Aktivitäten verknüpft sein, Themen, Themenbereiche usw. beinhalten und die Schüler dazu anregen, Informationstechnologie anzuwenden, um Propagandavideos in Team- und Gruppenaktivitäten zu erstellen.
Behalten Sie das Modell des schulpsychologischen Beratungsteams bei, um den Ansichten und Meinungen der Schüler zuzuhören und sie zu respektieren; sich um die Schüler kümmern, mit ihnen teilen, sie ermutigen und motivieren. Durch das Beratungsteam können Lehrkräfte die Schüler dabei unterstützen, ihre Gedanken zu orientieren und die richtigen Maßnahmen zu wählen. So können sie dem akademischen Druck und häufigen psychischen Problemen besser standhalten.
Stärkung der Organisation außerschulischer Aktivitäten zu Gesundheitsfürsorge und Lebenskompetenzen wie: Erste-Hilfe-Kenntnisse; Sexualerziehung; Diese Aktivitäten vermitteln den Schülern Fähigkeiten zur Selbstverteidigung und schaffen eine sichere und freundliche Umgebung.
Schließlich ist es notwendig, den Schülern die Fähigkeiten zu vermitteln, soziale Netzwerke sicher und gesund zu nutzen. Soziale Netzwerke sind ein „zweischneidiges Schwert“, das den Menschen helfen kann, sie richtig zu nutzen, um ihre Intelligenz zu entwickeln; Es wird jedoch auch ein soziales Übel sein, wenn man es für die falschen Zwecke ausnutzt. Daher ist es äußerst wichtig, den Schülern die Fähigkeit zu vermitteln, falsche Informationen zu erkennen und das Internet für die richtigen Zwecke zu nutzen.
Meiner Meinung nach werden die oben genannten Lösungen, wenn sie synchron und flexibel umgesetzt werden, praktisch dazu beitragen, dass Schüler Herausforderungen meistern und sich im 4.0-Zeitalter hinsichtlich Intelligenz, Persönlichkeit und Fähigkeiten umfassend weiterentwickeln können.
Reporter: Können Sie uns gute Modelle und sinnvolle Initiativen nennen, die Sie erfolgreich umgesetzt haben, um eine große Zahl von Schülern zur Teilnahme zu bewegen und ihnen die notwendigen Lebenskompetenzen zu vermitteln, damit die Bewegung der Jungen Pioniere weit verbreitet ist?
Lehrerin Hoang Thi Thu Mai: Während meiner Arbeit haben die Schule und ich viele interessante Modelle und Initiativen umgesetzt, um Schüler zur Teilnahme an Teamaktivitäten zu bewegen und ihnen gleichzeitig praktische Lebenskompetenzen beizubringen. Einige typische Modelle sind: Modell: „Ich mache einen kleinen Plan“; „Der Gemüsegarten, um den ich mich kümmere“; „Verkehrssicherheit Schultor“; Modell „Leaders of Change Club“; Initiative „Maßnahmen zur Erziehung von Schülern zu Disziplin und Ordnung zur Vorbeugung und Bekämpfung von Gewalt an Schulen“; Die Initiative „Schüler bei der Ausübung von Teamritualen anleiten“ war an der Nong Ha Secondary School erfolgreich. Die Organisation von Aktivitäten zur Unterstützung benachteiligter Schüler im Team, Behinderter in der Region und von Naturkatastrophen betroffener Menschen trug dazu bei, den Schülern Verantwortungsbewusstsein, Mitgefühl und das Bewusstsein für das Teilen im Leben beizubringen.
Meine Schule und ich konzentrieren uns auf die Integration erfahrungsbasierter Aktivitäten in das Arbeitsprogramm des Teams. Schaffen Sie eine Umgebung, in der die Schüler praktische Fähigkeiten üben können. Erlebnisaktivitäten sind mit monatlichen Themen und wichtigen Feiertagen des Jahres verknüpft.
Reporter: Anlässlich des 84. Jahrestages der Gründung des Ho Chi Minh Young Pioneers Teams (15. Mai 1941 – 15. Mai 2025) möchten Sie den Teammitgliedern – den zukünftigen Eigentümern des Landes – welche Botschaft senden?
Lehrerin Hoang Thi Thu Mai: Die roten Schals auf den Schultern der Kinder sind nicht nur ein schönes Symbol der Tradition der Ho Chi Minh Jungen Pioniere, sondern erinnern jedes Mitglied auch an seinen Willen, seine Verantwortung und seine Dankbarkeit. Präsident Ho Chi Minh riet einst: „Junge Leute erledigen kleine Arbeiten entsprechend ihrer Kräfte“ – diese einfache, aber tiefgründige Lehre gilt auch heute noch.
Ich bin überzeugt, dass Sie mit Willenskraft, Stolz und ständiger Anstrengung gut lernen, fleißig üben und schöne Träume hegen werden, damit Sie in Zukunft zum Aufbau eines starken und entwickelten Vietnams beitragen können, das, wie Onkel Ho es wünschte, Seite an Seite mit den Weltmächten steht.
Reporter: Vielen Dank für das Gespräch!
Quelle: https://baobackan.vn/de-thieu-nhi-phat-trien-toan-dien-trong-ky-nguyen-40-post70772.html
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