Innovation, inspirierende Lektüre

„Fast 3.000 Leserinnen und Leser kamen 2023 in die Provinzbibliothek, um an den Aktivitäten des dreitägigen Lesekulturfestivals teilzunehmen. Hinzu kommt die große Anzahl an Schülerinnen und Schülern, die an den Fahrten der mobilen Bibliothek in den Schulen teilnahmen. Das ist eine beeindruckende Zahl, die zeigt, dass Lesekulturaktivitäten nach wie vor großen Anklang finden“, resümierte der Direktor der Provinzbibliothek, Tran Van Be, nach einer Reihe von Veranstaltungen des Lesekulturfestivals unter dem Motto „Bücher für mich, für dich“ in Binh Thuan .

Die Vietnamesen haben eine lange Tradition der Wissbegierde. Das Bild eines Kindes, das auf einem Büffel sitzt und liest, ist, obwohl es Jahrhunderte alt ist, immer noch ein besonders wertvolles Bild, denn Lesen ist der Ausgangspunkt für lebenslanges Lernen. Heutzutage bevorzugen Leser jedoch eher den schnellen und scheinbar „gemütlichen“ Zugriff auf Informationsquellen, anstatt Bücher zu lesen. Daher suchen Bibliotheken in den südöstlichen und südlichen Zentralprovinzen nach Möglichkeiten, Leser zu finden und ihre Buchressourcen zu fördern sowie die Lesegewohnheiten in der Bevölkerung zu verbreiten.

Das kürzlich in Binh Thuan stattgefundene Lesekulturfestival 2023 verdeutlicht den Willen der Bibliotheken, sich den modernen Trends anzupassen und das Image reiner Bücherlager abzulegen. Die ansprechende Gestaltung der Bücherstände, die alle Genres von Geschichte über Literatur und Naturwissenschaften bis hin zu Geografie abdecken, sowie die visuelle Vielfalt der Bibliotheken in den Provinzen Ba Ria-Vung Tau, Binh Duong, Binh Phuoc, Dong Nai, Lam Dong, Ninh Thuan , Tay Ninh, Ho-Chi-Minh-Stadt und Binh Thuan zogen die Leser sofort in ihren Bann. Auch die Organisation des Festivals war innovativ und schuf eine lebendige und interessante Atmosphäre. Die Leser konnten nicht nur Bücher ansehen, entdecken, lesen und sich dabei entspannen, sondern auch über wissenschaftliche und effektive Lesemethoden diskutieren, sich mit Autoren und Werken auseinandersetzen und Wissen spielerisch vermitteln. Besonders die traditionellen Spiele, bei denen Fragen zu verschiedenen Themen beantwortet wurden, begeisterten die Leser, vor allem die Schüler. Frau Phan Diem Thuy, stellvertretende Direktorin der Provinzbibliothek Binh Duong, erklärte: „Anstatt sich in langweiligen Fragerunden zu ergehen, fördern traditionelle Spiele die körperliche und geistige Entwicklung der Kinder und stärken den Gemeinschaftssinn. Spiele wie Schweineschlagen mit verbundenen Augen, Bambusspringen, Seilspringen oder das Laufen auf einem Tausend-Meilen-Schuh sind einfach zu erlernen und seit Langem in allen Regionen der USA beliebt.“

Auch der Einsatz mobiler Multimedia-Bibliotheken in Schulen bietet vielfältige Kombinationsmöglichkeiten. Lesegruppen, Filmgruppen, Erlebnisgruppen und Übungsgruppen, die sich mit Büchern beschäftigen, schaffen die Voraussetzungen dafür, dass Kinder Zugang zu vielen guten Büchern erhalten, zum Lesen und Lernen angeregt werden und angemessene Lesegewohnheiten, -fähigkeiten und -methoden entwickeln.

Die Lebendigkeit und der Spaß an den Spielen mit Büchern zogen nicht nur die lesebegeisterten Schüler an, sondern auch diejenigen, die weniger lesen. Than Van Hong Han (8. Klasse) und viele andere Schüler der Hung Vuong Secondary School berichteten: „Nach dem Lesen von Büchern und dem Ansehen von Wissenschaftsfilmen gibt es Quizze, wir üben MINT-Lernmethoden (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), indem wir Gasraketen bauen und Bilder suchen. So finde ich Lesen jetzt sehr interessant und nicht mehr langweilig.“

Bücher sind sowohl unsere Freunde als auch unsere Lehrer.

Die Bibliotheken streben in der neuen Situation danach, ihre Angebote für Leserinnen und Leser zu erneuern und die Formen der Buchvermittlung, -verbreitung und -einführung zu diversifizieren. Gemeinsam wollen sie so eine engere Verbindung zwischen Büchern und Lesern schaffen und die Lesekultur in der Gesellschaft fördern und weiterentwickeln. Dies legt auch den Schulen in der Provinz nahe, Lesestunden mehr Aufmerksamkeit zu widmen, einladende Bibliotheken einzurichten und Aktivitäten sowie Wettbewerbe zu organisieren, um Schülerinnen und Schüler zum Lesen zu animieren. Nur in einem förderlichen Umfeld können die Lesefreude gedeihen und einen wichtigen Beitrag zur Verankerung des Lesens in der vietnamesischen Kultur leisten.

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