Innovation und Qualitätsverbesserung der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Herr Truong Anh Dung, Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung, sagte: „Basierend auf der Einschätzung der Situation im Schuljahr 2024–2025, der Orientierung von Partei und Staat für die Entwicklung der Berufsbildung und Weiterbildung und der Anweisung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung für das Schuljahr 2025–2026 acht Schlüssel- und Kernaufgaben in diesem Bereich vorgeschlagen.“

Auf der Konferenz betonte Herr Truong Anh Dung fünf wichtige Inhalte und forderte die Ministerien für Bildung und Ausbildung auf, diesen in der kommenden Zeit Aufmerksamkeit zu schenken.

Hinweis zur Ausübung der Berufspflichten

Zunächst einmal wies Herr Truong Anh Dung hinsichtlich der beruflichen Aufgaben im Bereich der Berufsbildung darauf hin, dass man Dokumente, Vorschriften und Richtlinien zur Berufsbildung (für Lernende, Lehrende und Einrichtungen) sorgfältig studieren und die Förderung von Propaganda, Beratung, Berufsberatung und Einschreibung in die Berufsbildung leiten und anleiten müsse, um den Bedarf an qualifizierten Arbeitskräften für die lokale sozioökonomische Entwicklung zu decken.

Darüber hinaus sollten die Inspektions- und Prüfungstätigkeiten verstärkt werden. Besonderes Augenmerk sollte auf die Kontrolle der Ausbildungsplätze, die Investitionspolitik für Berufsbildungseinrichtungen und die Förderpolitik für Lernende aus staatlichen Programmen und Projekten gelegt werden. Gleichzeitig sollte die Meinungsbildung zum überarbeiteten Berufsbildungsgesetz gefördert werden.

Was die beruflichen Aufgaben im Bereich der Weiterbildung betrifft, so handelt es sich laut Herrn Truong Anh Dung um ein sehr breites Feld, das alle Bildungsstufen des nationalen Bildungssystems betrifft, mit einem großen Umfang an Verwaltungsaufgaben, einem großen Arbeitsaufwand, mit vielen Richtlinien der Partei, Erlassen der Regierung, Projekten und Richtlinien des Premierministers und Rundschreiben des Ministeriums.

Die Vorgaben und Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den Aufgaben für das Schuljahr 2024-2025 bleiben weiterhin gültig. Herr Truong Anh Dung betonte erneut die 8 Aufgabengruppen:

Förderung von Aktivitäten zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft; Stärkung der Beratungs- und Leitungsarbeit zur Vervollkommnung des Netzes der Weiterbildungseinrichtungen und Diversifizierung der Bildungsprogramme in Weiterbildungseinrichtungen;

Intensivierung der Arbeit zur Beseitigung des Analphabetismus; Konzentration auf die Beseitigung des Analphabetismus in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen und hohen Analphabetenraten;

Ressourcen für die Umsetzung von Weiterbildungsaufgaben vor Ort mobilisieren. Die Ausbildung, Förderung und Verbesserung der Qualität von Führungskräften, Lehrkräften und Mitarbeitern in Weiterbildungseinrichtungen organisieren;

Förderung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation im Management, in der Verwaltung von Einrichtungen und bei Weiterbildungsaktivitäten; Stärkung der Kontrolle der Umsetzung von Weiterbildungsvorschriften;

Die Kommunikationsarbeit verstärken, um das Bewusstsein der Bevölkerung und der gesamten Gesellschaft für Weiterbildung, lebenslanges Lernen und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft zu schärfen. Nachahmerbewegungen und Nachahmer- und Belohnungsarbeit stärken. Aktiv an der Ausarbeitung von Weiterbildungsstrategien mitwirken.

Darüber hinaus fügte Herr Truong Anh Dung eine Reihe von Fragen der Autorität, Dezentralisierung und Machtdelegation gemäß Dekret Nr. 142 und Dekret Nr. 143 der Regierung hinzu und wies darauf hin .

Derzeit gibt es fast 1.900 Einrichtungen für die berufliche Bildung (darunter etwa 800 Colleges und weiterführende Schulen; 19.000 Einrichtungen für Weiterbildung, Community Learning Centers, Informationstechnologiezentren, Fremdsprachen und Lebenskompetenzzentren).

Die Nationalen Zielprogramme gut umsetzen

Ab Ende Juni 2025 wurde die Abteilung für Berufsbildung – Weiterbildung als zentrale Anlaufstelle des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eingesetzt. Sie leitet und koordiniert die Arbeit mit den entsprechenden Einheiten, um das Ministerium bei der Umsetzung von Projekten und Unterprojekten zu Bildung und Ausbildung im Nationalen Zielprogramm für neue ländliche Entwicklung und im Nationalen Zielprogramm für sozioökonomische Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Bergregionen zu beraten.

Laut Herrn Truong Anh Dung erfolgte die Herausgabe der Pläne, Ziele und Aufgaben zur Umsetzung der Nationalen Zielprogramme für den gesamten Zeitraum 2021–2025 in vielen Orten auf der Grundlage einer Synthese der Bedürfnisse der Bezirke und nicht auf der Grundlage des Plans zur Zuweisung der Pläne, Ziele, Aufgaben und des für den gesamten Zeitraum und jedes Jahr bereitgestellten Kapitals des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Daher ist die Aufgabenstruktur sehr unterschiedlich, und einige Aufgaben, wie beispielsweise die Beseitigung des Analphabetismus bei Angehörigen ethnischer Minderheiten, wurden noch nicht vollständig umgesetzt. Einige Bildungs- und Ausbildungsministerien gaben an, weder das Gesamtbudget noch die Anzahl der Aufgabenziele in der Provinz zu erfassen. Daher stoßen die Umsetzung und die Berichterstattung auf zahlreiche Schwierigkeiten, die Daten sind nicht stabil und synchronisiert, und die Auszahlungsquote ist nach wie vor niedrig.

Einige Abteilungen für Bildung und Ausbildung haben ihre Verwaltung gelockert, keine Inspektions- und Überwachungspläne entwickelt und die Umsetzung der Teilprojekte nicht kontrolliert und überwacht. Sie haben weder das Gesamtbudget noch die Anzahl der Ziele und Aufgaben der Teilprojekte in der Provinz erfasst und die Umsetzung nicht so vorangetrieben wie die vom Volkskomitee der Provinz mit der Leitung beauftragte Einheit. Daher verzögert sich der Prozess der Zusammenfassung und Berichterstattung über den Umsetzungsstand und es fehlen Informationen, was die Zusammenfassung und Durchführung auf zentraler Ebene erheblich erschwert. Die Ergebnisse bei der Umsetzung der unterstützenden Ausbildungsinhalte für die einzelnen Fächer sind gering.

Die Umsetzung des Berichtssystems verläuft in einigen Gebieten noch immer langsam und es mangelt an Informationen, was zu erheblichen Schwierigkeiten bei der Synthese und Verwaltung auf zentraler Ebene führt.

Um die Umsetzung dieser beiden nationalen Zielprogramme im Zeitraum 2026–2030 fortzusetzen, fordert das Ministerium für Berufsbildung – Weiterbildung die Direktoren der Ministerien für Bildung und Ausbildung auf, dem Volkskomitee der Provinz zu empfehlen, Projekte und Aufgaben im Zusammenhang mit dem Bildungssektor bei der Entwicklung von Grundsätzen und Kriterien für die Zuweisung von Kapitalplanungsgrenzen gemäß den Gesichtspunkten der Verfassung und des Bildungsgesetzes in die oberste Prioritätsgruppe einzuordnen, da Bildung die wichtigste nationale Politik darstellt … Dabei wird der Sicherstellung materieller Einrichtungen zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und der Berufsausbildung vor Ort Priorität eingeräumt.

Empfehlen Sie dem Volkskomitee der Provinz, Dokumente herauszugeben, in denen die für Teilprojekte zuständigen Einheiten aufgefordert werden, die Verfahren zur Aufgabenerfüllung abzuschließen und ausreichende Bedingungen für die ordnungsgemäße Mittelzuweisung sicherzustellen. Setzen Sie gemäß den Anweisungen des Premierministers gleichzeitig Lösungen für die Auszahlung des im Laufe des Jahres zugewiesenen Kapitals um.

Befolgen Sie die Umsetzungsanweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung genau, um den Umsetzungsplan auf lokaler Ebene zu überprüfen, einschließlich: Spezifische Ziele und Aufgaben für beide Zeiträume und jährlich im Zusammenhang mit der Innovation des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 als Grundlage für die Umsetzung.

Fördern Sie die Arbeit zur Beseitigung des Analphabetismus in Gebieten mit ethnischen Minderheiten und bieten Sie Schulungen und Berufsausbildungen an, um die Fähigkeiten von Managern und Lehrern in Bezug auf Managementarbeit und spezifische Bildungsinhalte und -methoden zu verbessern.

Organisieren Sie eine Anleitung, eine Überprüfung … mit dem Schwerpunkt, den Inhalt und den Investitionsbedarf der Begünstigten als Grundlage für die Berechnung des Finanzierungsbedarfs im Zeitraum 2026–2030 in den einzelnen Teilprojekten der Nationalen Zielprogramme für den Zeitraum 2026–2030 in geeigneter Weise zu klären und die Durchführbarkeit sicherzustellen.

Die Entwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung soll den aktuellen und zukünftigen Qualifikationsbedarf der Wirtschaft decken und den Bedarf des Einzelnen an kurzfristiger und langfristiger Beschäftigungsfähigkeit decken. Sie wird zu einer wesentlichen Säule für Wirtschaftswachstum und sozialen Zusammenhalt sowie lebenslanges Lernen. – Herr Truong Anh Dung

Hinweis zur Ausübung der Berufspflichten

Die Nationalen Zielprogramme gut umsetzen

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