Innovation, Verbesserung der Qualität der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Herr Truong Anh Dung, Direktor der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung, sagte: „Basierend auf der Einschätzung der Situation im Schuljahr 2024–2025, der Orientierung von Partei und Staat für die Entwicklung der Berufsbildung und Weiterbildung und der Anweisung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung für das Schuljahr 2025–2026 acht Schlüssel- und Kernaufgaben in diesem Bereich vorgeschlagen.“

Auf der Konferenz betonte Herr Truong Anh Dung fünf wichtige Inhalte und forderte die Ministerien für Bildung und Ausbildung auf, in der kommenden Zeit darauf zu achten.

Hinweis zur Berufsausübung

Was die beruflichen Aufgaben im Bereich der Berufsbildung angeht, so wies Herr Truong Anh Dung zunächst darauf hin, dass man Dokumente, Vorschriften und Richtlinien zur Berufsbildung (für Lernende, Lehrende und Einrichtungen) sorgfältig studieren und die Förderung von Propaganda, Beratung, Berufsberatung und Einschreibung in die Berufsbildung leiten und anleiten müsse, um den Bedarf an qualifizierten Arbeitskräften für die lokale sozioökonomische Entwicklung zu decken.

Darüber hinaus sollen die Inspektions- und Prüfungstätigkeiten verstärkt werden. Besonderes Augenmerk soll auf die Kontrolle der Ausbildungsplätze, die Investitionspolitik für Berufsbildungseinrichtungen und die Förderpolitik für Lernende aus staatlichen Programmen und Projekten gelegt werden. Gleichzeitig sollen Stellungnahmen zum überarbeiteten Berufsbildungsgesetz eingebracht werden.

Was die beruflichen Aufgaben im Bereich der Weiterbildung betrifft, so handelt es sich laut Herrn Truong Anh Dung um ein sehr breites Feld, das alle Bildungsstufen des nationalen Bildungssystems betrifft, mit einem großen Umfang an Verwaltungsaufgaben, einem großen Arbeitsaufwand, mit vielen Richtlinien der Partei, Erlassen der Regierung, Projekten und Richtlinien des Premierministers sowie Rundschreiben des Ministeriums.

Die Vorgaben und Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den Aufgaben für das Schuljahr 2024/25 bleiben weiterhin gültig. Herr Truong Anh Dung betonte erneut die acht Aufgabengruppen:

Förderung von Aktivitäten zum Aufbau einer lernenden Gesellschaft; Stärkung der Beratungs- und Leitungsarbeit zur Perfektionierung des Netzwerks von Weiterbildungseinrichtungen und zur Diversifizierung der Bildungsprogramme in Weiterbildungseinrichtungen;

Förderung der Beseitigung des Analphabetismus; Konzentration auf die Beseitigung des Analphabetismus in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen und hohen Analphabetenraten;

Ressourcen für die Umsetzung von Weiterbildungsaufgaben vor Ort mobilisieren. Schulungen organisieren, die Qualität des Führungspersonals, der Lehrkräfte und der Mitarbeiter in Weiterbildungseinrichtungen fördern und verbessern;

Förderung der Anwendung von Informationstechnologie und digitaler Transformation im Management, in der Verwaltung von Einrichtungen und bei Weiterbildungsaktivitäten; Stärkung der Kontrolle der Umsetzung von Weiterbildungsvorschriften;

Fördern Sie Kommunikationsmaßnahmen, um das Bewusstsein der Bevölkerung und der gesamten Gesellschaft für Weiterbildung, lebenslanges Lernen und den Aufbau einer lernenden Gesellschaft zu stärken. Fördern Sie Nachahmerbewegungen und Nachahmer- und Belohnungsaktivitäten. Beteiligen Sie sich aktiv an der Entwicklung von Weiterbildungsstrategien.

Darüber hinaus fügte Herr Truong Anh Dung einige Fragen der Autorität, Dezentralisierung und Machtdelegation gemäß Dekret Nr. 142 und Dekret Nr. 143 der Regierung hinzu und erwähnte sie .

Derzeit gibt es fast 1.900 Berufsbildungseinrichtungen (darunter etwa 800 Colleges und weiterführende Schulen), 19.000 Weiterbildungseinrichtungen, Community-Learning-Zentren, Informationstechnologiezentren, Fremdsprachen- und Lebenskompetenz-Bildungszentren.

Die Nationalen Zielprogramme gut umsetzen

Ab Ende Juni 2025 wurde die Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung zur zentralen Anlaufstelle des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ernannt. Sie leitet und koordiniert die Arbeit mit den entsprechenden Einheiten, um das Ministerium bei der Umsetzung von Projekten und Unterprojekten zu Bildung und Ausbildung im Nationalen Zielprogramm für neue ländliche Entwicklung und im Nationalen Zielprogramm für sozioökonomische Entwicklung in ethnischen Minderheiten- und Bergregionen zu beraten.

Laut Herrn Truong Anh Dung erfolgte die Herausgabe der Pläne, Ziele und Aufgaben zur Umsetzung der Nationalen Zielprogramme für den gesamten Zeitraum 2021–2025 in vielen Kommunen auf der Grundlage einer Synthese der Bedürfnisse der Bezirke und nicht auf der Grundlage des Plans des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Zuweisung von Plänen, Zielen, Aufgaben und Kapitalzuweisungen für den gesamten Zeitraum und jedes Jahr.

Daher weist die Aufgabenstruktur viele Unterschiede auf, und einige Aufgaben, wie beispielsweise die Beseitigung des Analphabetismus bei Angehörigen ethnischer Minderheiten, wurden noch nicht vollständig umgesetzt. Einige Bildungs- und Ausbildungsministerien berichteten, dass sie weder das Gesamtbudget noch die Anzahl der Aufgabenziele in der Provinz erfassen. Daher stoßen sowohl die Umsetzung als auch die Berichterstattung auf große Schwierigkeiten, die Daten sind nicht stabil und synchronisiert, und die Auszahlungsquote ist nach wie vor niedrig.

Einige Bildungs- und Ausbildungsministerien haben ihre Verwaltung gelockert, keine Inspektions- und Überwachungspläne entwickelt und die Umsetzung der Teilprojekte nicht kontrolliert und überwacht. Sie haben weder das Gesamtbudget noch die Anzahl der Ziele und Aufgaben der Teilprojekte in der Provinz erfasst und die Umsetzung nicht wie die vom Volkskomitee der Provinz beauftragte Einheit vorangetrieben. Daher verzögert sich der Prozess der Zusammenfassung und Berichterstattung über den Umsetzungsstand, und es fehlen Informationen, was die Zusammenfassung und Durchführung auf zentraler Ebene erheblich erschwert. Die Ergebnisse bei der Umsetzung der Ausbildungsinhalte für die einzelnen Fächer sind gering.

Die Umsetzung des Berichtssystems verläuft an manchen Orten noch immer langsam und es mangelt an Informationen, was zu erheblichen Schwierigkeiten bei der Synthese und Verwaltung auf zentraler Ebene führt.

Um die Umsetzung dieser beiden nationalen Zielprogramme im Zeitraum 2026–2030 fortzusetzen, bittet das Ministerium für Berufsbildung – Weiterbildung die Direktoren der Ministerien für Bildung und Ausbildung, dem Volkskomitee der Provinz zu empfehlen, Projekte und Aufgaben im Zusammenhang mit dem Bildungssektor bei der Entwicklung von Grundsätzen und Kriterien für die Zuweisung von Kapitalplanungsgrenzen gemäß den Gesichtspunkten der Verfassung und des Bildungsgesetzes in die oberste Prioritätengruppe einzuordnen, da Bildung die wichtigste nationale Politik ist … Dabei wird der Sicherstellung materieller Einrichtungen zur Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und der Berufsausbildung vor Ort Priorität eingeräumt.

Empfehlen Sie dem Volkskomitee der Provinz, Dokumente herauszugeben, in denen die für Teilprojekte zuständigen Einheiten aufgefordert werden, die Verfahren zur Aufgabenerfüllung abzuschließen und ausreichende Bedingungen für die vorschriftsmäßige Mittelzuweisung zu gewährleisten. Setzen Sie gemäß den Anweisungen des Premierministers gleichzeitig Lösungen für die Auszahlung des im Laufe des Jahres zugewiesenen Kapitals um.

Befolgen Sie die Umsetzungsanweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung genau, um den Umsetzungsplan auf lokaler Ebene zu überprüfen, einschließlich: Spezifische Ziele und Aufgaben für beide Zeiträume und jährlich, verbunden mit der Innovation des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 als Grundlage für die Umsetzung.

Fördern Sie die Arbeit zur Beseitigung des Analphabetismus in den Gebieten ethnischer Minderheiten und bieten Sie professionelle Schulungen an, um die Fähigkeiten von Managern und Lehrern in Bezug auf Managementarbeit und spezifische Bildungsinhalte und -methoden zu verbessern.

Organisieren Sie eine Anleitung, eine Überprüfung … mit dem Schwerpunkt, den Inhalt und den Investitionsbedarf der Begünstigten als Grundlage für die Berechnung des Finanzierungsbedarfs im Zeitraum 2026–2030 in den einzelnen Teilprojekten der Nationalen Zielprogramme für den Zeitraum 2026–2030 in geeigneter Weise zu klären und die Durchführbarkeit sicherzustellen.

Die Entwicklung der beruflichen Aus- und Weiterbildung soll den aktuellen und zukünftigen Qualifikationsbedarf der Wirtschaft decken und den Bedarf des Einzelnen an kurzfristiger und langfristiger Beschäftigungsfähigkeit decken. Sie soll zu einer wesentlichen Säule für Wirtschaftswachstum und sozialen Zusammenhalt sowie lebenslanges Lernen werden. – Herr Truong Anh Dung

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post741727.html