Laut Statistiken des Bildungsministeriums des Bezirks Dong Hy gibt es im Bezirk derzeit 57 Schulen, darunter: 3 Gymnasien, 16 Mittelschulen, 19 Grundschulen, 19 Kindergärten, 1 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentrum (VET – Continuing Education Center) und 15 Gemeinschaftslernzentren.
Die Größe und das Netz der Schulen und Klassen vom Kindergarten bis zur Mittelschule werden kontinuierlich an die Bevölkerungsverteilung angepasst, um den Lernbedürfnissen der Kinder im Bezirk gerecht zu werden. Das System der Halbinternate und Internate für ethnische Minderheiten entwickelt sich weiter und wird zunehmend verbessert. Viele Schulen in abgelegenen Gebieten verfügen über gute Einrichtungen, eine schöne Landschaft und ein lebendiges und hochwertiges Bildungsangebot.
An der Schule des Dorfes Ten in der Gemeinde Van Lang im Bezirk Dong Hy besuchen in diesem Schuljahr fast 200 Schüler der ethnischen Gruppe der Mong die Vorschule und die Grundschule. 100 % der Schüler stammen aus armen oder armutsgefährdeten Familien. Im Vergleich zu früher ist die Schule nicht mehr provisorisch und baufällig, sondern verfügt über geräumige Klassenzimmer und moderne Lehrmittel. Darüber hinaus wurden Fördermaßnahmen für Schüler ethnischer Minderheiten in besonders schwierigen Gebieten eingeführt, wodurch die Schulbesuchsquote stieg und die Bildungsqualität deutlich verbessert wurde.
Lehrerin Do Thi Tinh, Lehrerin an der Schule des Dorfes Ten in der Gemeinde Van Lang im Bezirk Dong Hy in der Provinz Thai Nguyen , sagte: „Ich bin seit 2016 dieser Schule zugeteilt.“ Die Schule liegt auf einer Höhe von 1.200 m über dem Meeresspiegel, mehr als 30 km nördlich des Bezirkszentrums von Dong Hy. Sie ist die abgelegenste Hochlandschule des Bezirks Dong Hy, dessen Bevölkerung zu 100 % der ethnischen Gruppe der Mong angehört. Bisher wurde nicht nur die grundlegende Infrastruktur modernisiert, die Schule wurde auch großzügig und mit vollständiger Unterrichtsausstattung gebaut, wodurch günstige Bedingungen für Lehrer und Schüler im Lehr- und Lernprozess geschaffen wurden.
Für die Van Lang Grundschule Nr. 2 wurden aus dem Investitionskapital des nationalen Zielprogramms für Gebiete mit ethnischen Minderheiten ein zweistöckiges Unterrichtsgebäude mit 6 Klassenzimmern, ein Haus mit 16 Zimmern und einer Einwegküche fertiggestellt und in Betrieb genommen, wodurch der Internatsbedarf von fast 120 Schülern gedeckt wird.
Lehrerin Dinh Thi Thuy, Direktorin der Van Lang Grundschule Nr. 2 im Bezirk Dong Hy, erklärte: „Die Schüler der abgelegenen Schulen gehören hauptsächlich ethnischen Minderheiten an, deren Eltern früh morgens und spät abends arbeiten. Die Umwandlung des Modells in ein voll ausgestattetes Internat ermöglicht den Kindern daher, in einer neuen, geräumigen und gut ausgestatteten Umgebung zu lernen. Es gibt Schüler, die 5,6 km von der Schule entfernt wohnen und für die die Anreise schwierig ist, wie zum Beispiel Ly Van Hieu, Hau Thi Ma, Hau Thi Pha ... In diesem Schuljahr dürfen die Kinder in der Schule bleiben und müssen tagsüber nicht hin- und herfahren, können in einem Schlafsaal mit sauberen und ordentlichen Zimmern wohnen und haben mehr Möglichkeiten, sich auf Vietnamesisch zu verständigen. Zu Hause sprechen die Kinder nur ihre Muttersprache. Die meisten Eltern sind zufrieden und beruhigt, was zu einer besseren Bildungsqualität für die Schüler beiträgt.“
In der Sa Lung Grundschule im Bezirk Dong Hy gab es früher in der Lan Quan Schule, die zu 100 % aus Mong-Bewohnern besteht, nur fünf provisorische Klassenzimmer ohne Fachräume. Jetzt gibt es fünf geräumige Klassenzimmer, die den Platz sichern, sowie drei weitere Fächer für Informatik, Englisch und Kunstunterricht sowie Naturwissenschaften und Technik und einen Lehrerbesprechungsraum. Die Hauptschule verfügt derzeit über zehn Klassenzimmer und vier geräumige Fachräume.
Frau Trinh Thi Van, Rektorin der Sa Lung-Grundschule im Bezirk Dong Hy, sagte: „In den letzten Jahren hat die Schule auch finanzielle Unterstützung vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erhalten, um in Ausstattung wie Computer, Projektoren, Betten, Schränke, Öfen usw. zu investieren, um die Betreuung der Internatsschüler in der Schule sicherzustellen.“
Herr Nguyen Van Quang, Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Dong Hy in der Provinz Thai Nguyen, sagte: „Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird sich nicht nur weiterhin auf die Verbesserung der Einrichtungen und der Qualität der Ausbildung in benachteiligten Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten konzentrieren, sondern auch die Zusammenarbeit mit Einheiten und Orten verstärken, um die tatsächliche Situation zu überprüfen und rechtzeitig wirksame und der Realität entsprechende Unterstützungsmaßnahmen umzusetzen.“
Gleichzeitig wird das Volkskomitee des Bezirks Dong Hy weiterhin Investitionen priorisieren und diese in Programme, Projekte und die öffentliche Bildung integrieren. Einrichtungen, Schulen und Klassenzimmer werden standardisiert, gefestigt und modernisiert. Die Investitionen stehen im Zusammenhang mit dem Bildungs- und Ausbildungsentwicklungsplan für den Zeitraum und dem neuen ländlichen Entwicklungsprogramm, insbesondere in Schulen in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen sowie in Internate und Halbinternate für ethnische Minderheiten.
Im Zeitraum 2021–2025 investierte das Bezirksvolkskomitee in die Ausstattung der Schulen des Bezirks – von der Vorschule bis zur weiterführenden Schule – mit 86 Projektkategorien und einem Gesamtvolumen von 258.665 Milliarden VND. Allein im Schuljahr 2023–2024 stellte der Bezirk Dong Hy über 52 Milliarden VND aus dem Staatshaushalt und anderen legal mobilisierten Quellen für Investitionen in Einrichtungen und Lehrmittel bereit.
Die Sozialisierungsarbeit wird weiterhin von Parteikomitees, Behörden aller Ebenen und der Bevölkerung unterstützt. Behörden, Gewerkschaften, Verbände, Organisationen und viele Einzelpersonen beteiligen sich aktiv an der Förderung von Bildungseinrichtungen und motivieren Schulkinder zum Schulbesuch. Viele Organisationen und Einzelpersonen spenden, finanzieren und unterstützen den Bau von Schulen, Klassenzimmern usw. Einige Ausstattungsgegenstände wie Tische und Stühle, Computer, Wasserfilter und Internatsausstattung werden bereitgestellt.
Dank dieser Maßnahme verfügt der gesamte Bezirk bis zum Ende des Schuljahres 2023/2024 über 52 öffentliche Schulen, die den nationalen Standard erfüllen. Davon beträgt die Quote der Schulen, die den nationalen Standard Stufe 2 erfüllen, 34,6 %. Im Vorschulbereich erreichen 17/17 Schulen 100 % (5/17 Schulen erfüllen den Standard Stufe 2 und erreichen 29,41 %). Im Grundschulbereich erreichen 19/19 Schulen 100 % (4/19 Schulen erfüllen den Standard Stufe 2 und erreichen 21 %).
Auf der Sekundarstufe erreichten 16 von 16 Schulen die 100 %-Marke (9 von 16 Schulen erreichten den Standard der Stufe 2 und erreichten 56,25 %). 100 % der öffentlichen Schulen haben Selbstbewertungsberichte erstellt und verfügen über ein vollständiges Nachweissystem gemäß den Vorschriften. Im Schuljahr 2023/2024 wurden 12 Schulen extern bewertet und als den nationalen Standards entsprechend anerkannt, darunter 4 Kindergärten, 5 Grundschulen und 2 weiterführende Schulen.
Dong Hy (Thai Nguyen): Umsetzung von Maßnahmen zur Unterstützung und Investition in die Entwicklung des Bildungswesens in Gebieten mit ethnischen Minderheiten
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