Kandidaten, die heute Morgen, 27. Juni, die Abiturprüfung mit Wahlfächern ablegen
FOTO: NHAT THINH
Chemie-Abschlussprüfung erfordert Anwendung von Wissen
Herr Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School (HCMC), erklärte, dass die diesjährige Abiturprüfung in Chemie so konzipiert sei, dass sie dem Innovationsgeist gemäß dem General Education Program 2018 eng folgt und eine angemessene Differenzierung sicherstellt, die Denkfähigkeit fördert und das Wissen in der Praxis anwendet, anstatt nur die reine Fähigkeit zum Auswendiglernen zu testen.
Teil 1 besteht aus 18 objektiven Multiple-Choice-Fragen, die das Wissen relativ gleichmäßig auf die Inhalte aller drei Blöcke der 10., 11. und 12. Klasse verteilen. Die Fragen sind auf einem grundlegenden, angemessenen Niveau und nicht knifflig, sodass durchschnittliche Schüler etwa 50–60 % der Punktzahl erreichen können. In diesem Teil werden die Grundkenntnisse geprüft, um die im Programm vorgeschlagenen Qualitäten und Fähigkeiten zu entwickeln.
Teil 2 ist ein Highlight mit vier Richtig-Falsch-Fragen, die jeweils vier Antwortmöglichkeiten bieten und sorgfältig analysiert werden müssen. Die Abiturprüfung in Chemie ist gut konzipiert, da sie nicht nur Wissen prüft, sondern auch analytisches und kritisches Denken sowie die Fähigkeit zur Anwendung von Wissen in praktischen Situationen fördert, die meist auf gängigen Experimenten basieren. Dies ist auch eine wichtige Erinnerung an Bildungsverantwortliche, dass es an der Zeit ist, angemessen in Chemielabore an weiterführenden Schulen zu investieren. Eine experimentelle Prüfung ist nur dann wirklich aussagekräftig, wenn die Schüler die Möglichkeit haben, diese richtig zu üben und zu erleben. Fehlende oder nicht effektive Ausrüstung macht diese praktischen Fragen für Schüler ungewohnt.
Teil 3 besteht aus sechs Fragen, sowohl aus dem Lehrbuch als auch aus Berechnungen, und prüft hauptsächlich die Fähigkeit, grundlegende chemische Probleme zu verstehen und zu lösen. Obwohl die Aufgaben nicht allzu komplex sind, erfordert der Teil dennoch gründliches Lernen, die Beherrschung des Problemlösungsprozesses und sorgfältiges Rechnen, um Fehler im letzten Schritt zu vermeiden. In diesem Teil können viele Kandidaten aufgrund subjektiver Denkweise oder mangelnder Übung leider Punkte verlieren.
Insgesamt handelt es sich um einen guten, angemessenen Test, der der Innovationsorientierung des General Education Program 2018 entspricht. Der Test ist nicht zu schwierig, aber anspruchsvoll genug, um das Selbststudium, die Selbstschulung und das praktische Denken der Schüler zu klassifizieren und zu fördern. Schüler mit fundiertem Wissen und einer guten Prüfungsstrategie erreichen problemlos 8 Punkte oder mehr. Durchschnittliche Schüler können hingegen ein sicheres Ergebnis erzielen, wenn sie nicht subjektiv sind und ernsthaft lernen.
Die wichtigste Botschaft dieser Prüfung besteht nicht nur darin, die Fähigkeiten der Schüler zu testen, sondern auch eine wichtige Botschaft an Schulen und Bildungseinrichtungen zu senden: Wer möchte, dass Schüler ihre Fähigkeiten und Qualitäten entwickeln, kann sie nicht passiv unterrichten. Investitionen in aktives Lehren und Lernen in Standardlaboren sind dringend erforderlich, damit Chemie nicht nur ein Prüfungsfach ist, sondern auch ein Fach, das Leidenschaft, kritisches Denken und Problemlösungskompetenz fördert.
Die Prüfungsfragen in Chemie wurden von den Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt nicht als schwierig angesehen.
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Vorhergesagter Punktebereich von 6 bis 7
Meister Pham Le Thanh, Lehrer an der Nguyen Hien High School (Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt), räumte ein, dass die Chemieprüfung sowohl formal als auch inhaltlich erneuert worden sei und nun Kenntnisse aus den Klassenstufen 10, 11 und 12 abdecke, wobei der Schwerpunkt auf den Kenntnissen der 12. Klasse liege.
Die Fragen und Anweisungen der Prüfung orientieren sich eng an den Anforderungen des aktuellen Lehrplans, verdeutlichen den experimentellen, wissenschaftlichen Charakter der Chemie und verknüpfen die Chemie mit dem wirklichen Leben und der Produktion.
Die Prüfung sichert die Voraussetzungen für den Schulabschluss und die Zulassung zur Universität, zeichnet sich aber vor allem durch die vielen praktischen Fragen aus. Die Aufgaben prüfen nicht nur theoretisches Wissen, sondern bringen auch den Hauch der Chemie in die Praxis.
Die Grundlagenkenntnisse auf der Ebene des Kennenlernens und Verstehens werden in den ersten 18 Fragen des Teils 1 vermittelt. Ab Teil 2 werden die Fragen sukzessive differenzierter und die Fragen auf der höheren Anwendungs- und Einordnungsebene finden sich im Teil 3, insbesondere die Fragen zur Berechnung bedeutsamer chemischer Größen wie z. B. freigesetzte Reaktionswärme, Anteil elementarer Bestandteile in Gusseisen und Stahl, Titration von Fe(II)-Lösung mit KMnO4-Lösung, Synthese von Benzoesäure…
Es wird erwartet, dass die Durchschnittsnote der Chemieprüfung zwischen 6 und 7 liegen wird. Nur Studierende mit guten oder sehr guten Fähigkeiten können die Fragen in Teil 2 und die Fragen 5 und 6 (Teil 3) sorgfältig bearbeiten und sinnvolle chemische Mengen berechnen, um eine Note von 8 oder höher zu erreichen.
Die diesjährige Prüfung konzentriert sich auch auf den Geist der Schüler zum Selbststudium, zur Selbstfindung und zur wissenschaftlichen Forschung. Für die Wahlfächer müssen die Schüler nach der Wahl die Fähigkeit besitzen, diese ernsthaft und proaktiv zu verfolgen, um mit Sicherheit gute Ergebnisse zu erzielen und die besten Ergebnisse bei der Abiturprüfung zu erzielen.
Quelle: https://thanhnien.vn/du-doan-pho-diem-tu-de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-hoa-185250627114442559.htm
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