Der Entwurf des Lehrergesetzes muss talentierten Menschen Priorität einräumen und sie dazu ermutigen, in die Pädagogikbranche einzusteigen.

Es ist notwendig, das Lehrergesetz zu verkünden.

Delegierter Chau Quynh Dao – Delegation der Nationalversammlung der Provinz Kien Giang – äußerte die Meinung, dass gewöhnliche Produkte und Waren zwar eine gewisse Fehlerquote aufweisen könnten, das Produkt des Lehrberufs jedoch etwas Besonderes sei, da es die Formung der menschlichen Persönlichkeit darstelle und Perfektion in Qualität und Fähigkeit erfordere, um den Anforderungen der neuen Ära gerecht zu werden. Die oben genannten Anforderungen sind Vorgaben der Gesellschaft und des Staates für die Lehrer, daher ist es ihnen nicht gestattet, fehlerhafte Produkte herzustellen.

Der Delegierte Chau Quynh Giao erklärte auf dieser Grundlage, dass die Weiterentwicklung des Lehrergesetzes dringend erforderlich sei, um einen rechtlichen Rahmen zu schaffen, der zur Verbesserung der Effektivität und Effizienz der staatlichen Verwaltung der Lehrer beiträgt, indem er günstige Bedingungen für den Aufbau und die Entwicklung des Lehrpersonals schafft und ein Arbeitsumfeld gewährleistet, in dem sich die Lehrer sicher und ihrer Arbeit verpflichtet fühlen.

Die Delegierte Nguyen Thi Lan Anh (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Lao Cai) betonte die Notwendigkeit der Verabschiedung des Lehrergesetzes und zitierte: „Die Verfassung der Sozialistischen Republik Vietnam aus dem Jahr 2013 definiert die Bildungsentwicklung als wichtigste nationale Politik zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Entwicklung der Humanressourcen und zur Förderung von Talenten (Artikel 61).“ Dabei ist der entscheidende Faktor für die Qualität der Ausbildung das Lehrpersonal.

Was Rechtsdokumente betrifft, gibt es vier Gesetze, die Angelegenheiten im Zusammenhang mit Lehrkräften direkt regeln, darunter: das Bildungsgesetz 2019, das Hochschulgesetz (2012 und geändert 2018), das Berufsbildungsgesetz 2014 …

Bei Überprüfung, Zusammenfassung und Vergleich mit dem tatsächlichen Bedarf des Lehrpersonals sowie den bestehenden Richtlinien und Gesetzen für Lehrer zeigen sich jedoch immer noch erhebliche Mängel und Einschränkungen, die grundlegende Auswirkungen auf die Zukunft des vietnamesischen Bildungswesens haben.

Insbesondere ist das derzeitige Lehrerrechtssystem der Natur des Lehrerberufs nicht in vollem Umfang gerecht. Bislang gab es keine vollständige und klare Definition des Lehrerberufs. Im Vergleich zu vielen anderen Sektoren weisen die Bildungs- und Ausbildungsaktivitäten der Lehrer im Bildungs- und Ausbildungssektor einzigartige und unverwechselbare Merkmale auf.

Gleichzeitig stimmte die Mehrheit der Delegierten den Bestimmungen des auf der 8. Tagung vorgestellten Lehrergesetzentwurfs zu. Die Bestimmungen des Entwurfs erfüllen grundsätzlich die Anforderungen für den Aufbau des derzeitigen Lehrpersonals und schaffen einen rechtlichen Korridor, der zur Verbesserung der Wirksamkeit und Effizienz der staatlichen Verwaltung der Lehrer beiträgt.

Delegierte Nguyen Thi Lan Anh (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Lao Cai ).

Bemühen Sie sich vorrangig um die Förderung talentierter Menschen im Bildungsbereich und ermutigen Sie sie dazu.

Die Delegation der Nationalversammlung der Provinz Lao Cai äußerte ihre Meinung zu einer Reihe spezifischer Fragen und forderte den Redaktionsausschuss auf, die Einheitlichkeit der örtlichen Gegebenheiten zu berücksichtigen und sicherzustellen. Tatsächlich erlassen Kommunen mit entsprechenden Haushaltsauflagen separate Richtlinien zur Unterstützung der Lehrer, während Kommunen ohne entsprechende Haushaltsauflagen diese nicht erlassen.

„Dies gewährleistet keine Einheit und ist unfair gegenüber den vor Ort tätigen Lehrern“, räumte die Delegierte Nguyen Thi Lan Anh ein und sagte, dass die Lehrerpolitik herausragende Schüler priorisieren und dazu ermutigen müsse, in die Pädagogikbranche einzusteigen. Erfahrene Persönlichkeiten wie Wissenschaftler, Professoren, Ärzte, die an Universitäten, Forschungsinstituten usw. lehren und gute Arbeit leisten.

In Absatz 2 des Lehrergesetzentwurfs heißt es: „Das Gehalt und die Gehaltsrichtlinien von Lehrern an nichtöffentlichen Bildungseinrichtungen dürfen nicht niedriger sein als das Gehalt und die Gehaltsrichtlinien von Lehrern an öffentlichen Bildungseinrichtungen mit gleichem Ausbildungsniveau und gleichem Titel, sofern nichts anderes vereinbart wurde.“

Die Delegierte Nguyen Thi Lan Anh schlug dem Redaktionsausschuss vor, die Einheitlichkeit zu überprüfen und die Formulierung „sofern nichts anderes vereinbart wurde“ zu streichen, da eine solche Bestimmung zu Missverständnissen führen würde und nicht mit dem Arbeitsgesetz vereinbar sei, das vorschreibt, dass die Löhne gemäß der Vereinbarung zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer festgelegt werden.

Delegierter Tran Van Tien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Vinh Phuc).

Der Delegierte Tran Van Tien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Vinh Phuc) äußerte sich zu der in Artikel 28 festgelegten Politik zur Lehrerförderung und äußerte seine Besorgnis darüber, dass diese Politik nur für öffentliche Bildungseinrichtungen geeignet sei.

Haben Lehrer in nicht-öffentlichen Einrichtungen Anspruch auf die in diesem Artikel beschriebenen Maßnahmen? Andernfalls entsteht soziale Ungerechtigkeit. Der Delegierte schlug daher vor, dass die Agentur, die den Gesetzesentwurf ausarbeitet, Forschung betreiben sollte, um die Gerechtigkeit für Lehrer in der Gesellschaft sicherzustellen.

Darüber hinaus ist in Artikel 27 Buchstabe d) Satz 1 festgelegt, dass die Besoldung von erstmals eingestellten und besoldeten Lehrkräften um eine Gehaltsstufe der Verwaltungslaufbahn erhöht wird. Allerdings sieht Artikel 18 des Gesetzesentwurfs vor, dass die ausgewählten Bewerber ein Praktikum, eine Probezeit oder eine Gastdozentur absolvieren müssen. Wie die Gehalts- und Zulagenregelung aussehen wird, ist jedoch unklar.

Daher schlug Delegierter Tran Van Tien vor, dass die Redaktionsagentur die Regelungen zu Gehaltssystemen für Praktikanten, Mitarbeiter auf Probe oder Gastdozenten prüfen und ergänzen sollte.

Laut Delegierter Nguyen Thi Lan Anh ist es notwendig, ein Umfeld zu schaffen, in dem in Zukunft ein Lehrerteam aufgebaut und entwickelt werden kann. Dazu gehören die Umsetzung von Richtlinien für Lehrer und die Gewährleistung einer sicheren und freundlichen Arbeitsumgebung, damit sich Lehrer sicher und ihrer Arbeit und ihrem Beruf verpflichtet fühlen können. „Aus den oben genannten Gründen ist die Verkündung des Lehrergesetzes dringend erforderlich“, äußerte die Delegierte Nguyen Thi Lan Anh ihre Meinung.

Quelle: https://danviet.vn/du-thao-luat-nha-giao-can-uu-tien-khuyen-khich-nguoi-gioi-vao-nganh-su-pham-2024111114332279.htm