Direktor des FPT-Schulsystems: „Die Anwendung von KI im Bildungswesen muss schnell voranschreiten“

Laut Dr. Nguyen Xuan Phong, stellvertretender Direktor der FPT University, entwickelt sich das KI-Rennen weltweit rasant. Der größte Fehler liege nicht in der falschen Anwendung, sondern darin, nicht zu handeln. Der Einsatz von KI in der Bildung müsse schnell voranschreiten.

Dieser oben genannte Standpunkt wurde von Dr. Nguyen Xuan Phong, stellvertretender Rektor derFPT- Universität und Direktor des FPT High School Systems (FPT Group), auf dem Seminar „Vision und Zukunftsorientierung für die Bildung im KI-Zeitalter“ betont, das am Morgen des 20. März in Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.

Dr. Nguyen Xuan Phong präsentierte das Papier „Modell des KI-Einsatzes in Schulen im Universitäts- und Gymnasiumsystem von FPT“.

KI ist kein Fremdwort mehr, sondern in allen Lebensbereichen präsent, insbesondere im Bildungswesen . Als eines der innovativen Bildungssysteme war FPT seiner Zeit voraus, als es vor zwei Jahren begann, KI-Anwendungen in Lehre und Lernen intensiv einzusetzen.

Mit einem Lehrplan, der auf dem KI-Kompetenzrahmen der UNESCO für Studierende basiert, und in Zusammenarbeit mit führenden Technologiepartnern wie MIT und UBTECH hat FPT einen systematischen und synchronen Fahrplan erstellt, der KI in den Lehrplan integriert, innovative Lehrmethoden ermöglicht und sie in der Bildungsgemeinschaft bekannt macht.

Systemweite KI-Integration

Schüler der FPT-Oberschule erhalten durch erfahrungsbasierte und ergänzende Lernprogramme frühzeitig Zugang zu KI. Bis heute lernen fast 15.000 Schüler der FPT-Schulen KI ab der ersten Klasse. „China plant, KI in allen Oberschulen einzuführen, mit etwa 8 Unterrichtsstunden pro Jahr in der Grundschule. An den FPT-Schulen haben wir ab dem Schuljahr 2024–2025 KI in 10 Unterrichtsstunden pro Jahr in der Grundschule, 18 Unterrichtsstunden pro Jahr in der Mittelschule und bis zu 35 Unterrichtsstunden in der Oberschule integriert“, sagte Herr Phong.

Viele Produkte wie Videos , Grafiken und sogar Animationen werden von Schülern mit Unterstützung von KI erstellt. Schüler der 6., 7. und 8. Klasse haben Programmieren gelernt, KI mit Robotik integriert und praktische Probleme gelöst. Sie werden ermutigt, vor dem Handeln nachzudenken und darüber nachzudenken, wie KI helfen kann. Darüber hinaus lernen sie tiefgreifend etwas über Ethik und Verantwortung im Umgang mit KI-Anwendungen.

„KI ist für uns heute wie IT, wie Computer vor 20 bis 25 Jahren. So wie früher die Leute sagten: ‚Wenn du es nicht weißt, schau bei Google nach‘, braucht die Community jetzt eine neue Denkweise: KI zuerst“, sagte Herr Phong.

Schüler der FPT Schools lernen KI schon in der Grundschule

In der traditionellen Bildung ist „Personalisierung“ ein ferner Traum. Doch KI hat dazu beigetragen, sie möglich zu machen. Die FPT-Leiter haben sich zum Ziel gesetzt, jedem Schüler der FPT-Schulen einen persönlichen KI-Assistenten zur Seite zu stellen, der ihn auf seinem Lernweg begleitet – von der Erinnerung an den Unterricht über die Analyse seiner Stärken und Schwächen bis hin zur Bereitstellung geeigneter Wiederholungsstrategien.

KI wird Lehrer nicht ersetzen, sondern verbessern

Eine der größten Sorgen der Gesellschaft beim Einzug von KI in den Unterricht ist die Möglichkeit, dass sie die Rolle der Lehrer ersetzen könnte. Laut Dr. Nguyen Xuan Phong ist jedoch genau das Gegenteil der Fall. KI kann Werkzeuge und Lehr- und Lernmethoden verändern, aber sie kann den Menschen nicht ersetzen. „Wir sehen KI nicht als Bedrohung. Wir sehen sie als Chance für Lehrkräfte, ihre wahre Führungsrolle zu übernehmen und die Schüler zum Denken und Lernen anzuregen.“

Mehr als 1.800 Lehrkräfte des FPT-Schulsystems wurden umfassend im Bereich KI geschult. Viele Lehrkräfte nutzen KI-Tools proaktiv, um Lernmaterialien und Vorlesungen zu entwickeln und so die Schüler zu begeistern. Um den Einsatz von KI im Unterricht effektiv zu steuern, schreibt das System die Anwendung von KI-Nutzungsstufen vor. Die Lehrkräfte sind dafür verantwortlich, zu prüfen und zu besprechen, ob die Schüler den Unterricht verstehen und nicht von KI abhängig sind.

FPT Schools experimentiert außerdem mit dem Aufbau eines Flipped-Classroom-Modells, bei dem die Schüler mithilfe von KI selbst Inhalte lernen, während die Lehrer eine anleitende und kritische Rolle spielen.

Verbreitung von KI in der Community

FPT ist nicht nur ein Vorreiter in der Strategie für Bildungsinnovationen, sondern legt auch Wert auf den Aspekt der sozialen Verantwortung, wenn es im Rahmen der „4.0 Workshop“-Reihe und von Schulungsprogrammen für Lehrer eine Reihe kostenloser Schulungsprogramme zum Thema KI für Bildungsmanager organisiert.

Der Workshop „Schulleiter 4.0“ zog mehr als 1.000 Schulleiter in Soc Trang und Hau Giang an

Im Jahr 2024 unterzeichnete FPT Schools eine Kooperationsvereinbarung mit dem MIT zur Umsetzung des Day of AI Vietnam-Programms und schuf damit eine offene, zugängliche Plattform zur Verbreitung kostenloser KI-Ressourcen und Lernmaterialien. „In naher Zukunft wollen wir landesweit Online- und Präsenzschulungen für rund 100.000 Highschool-Lehrer zu KI-Anwendungen anbieten“, sagte Herr Phong.

Humanressourcen in allen Bereichen müssen mit technologischen Kapazitäten, insbesondere KI, ausgestattet werden, um sich an die neuen Gegebenheiten anzupassen. Zum Abschluss seiner Präsentation sagte Herr Phong, dass Vietnam sich an die Entwicklungen der Welt anpassen und diese umsetzen müsse. Wenn wir heute nicht handeln, verpassen wir die einmalige Gelegenheit, die Zukunft der jüngeren Generation zu gestalten.

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