Bildung muss weiterhin auf die Entwicklung des Menschen ausgerichtet sein.

Mit Beginn des neuen Schuljahres 2024/25 dürfen wir auf Verbesserungen in der Bildungsqualität hoffen und darauf, dass jeder Schultag für die Schüler ein schöner Tag wird.

Schüler der Kim-Giang-Sekundarschule (Thanh Xuan, Hanoi ) bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres. (Foto: Thu Lan)

Heute Morgen (5. September) begannen landesweit über 23 Millionen Schüler das neue Schuljahr. Als ich an der Eröffnungsfeier im Kindergarten meines Sohnes teilnahm und die Freude der Kinder miterlebte, war ich sehr berührt. Die Kinder strahlten vor Freude, hielten Fahnen und Blumen in den Händen und genossen die Darbietungen. Die Feier war ganz auf die Kinder ausgerichtet – die eigentlichen Mittelpunkte der Veranstaltung. Zum Glück gab es keine langen Reden oder Vorträge. Der Schulleiter unterhielt sich angeregt mit den Kindern. Natürlich wurde ich aufgeregt, als mir das Gedicht „Der erste Schultag“ von Nguyen Bui Voi einfiel.

„Am ersten klaren Herbstmorgen/ trage ich neue Kleider/ um den ersten Schultag zu begrüßen/ So glücklich wie auf einem Fest... Die Schultrommel schlägt falsch/ Das neue Schuljahr ist gekommen/ Wir gehen in den Unterricht/ Leuchtend rote Schals flattern.“

Der erste Schultag markiert den Beginn eines neuen Abschnitts im Lernprozess der Kinder, und im Mittelpunkt dieses Tages sollten die Schülerinnen und Schüler stehen. Dr. Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor und stellvertretender Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi, erklärte gegenüber der Zeitung „ World and Vietnam“ , dass die Schule, um einen wirklich freudigen ersten Schultag zu gestalten, den Mut haben müsse, Unterschiede zu akzeptieren und traditionelle Vorstellungen über diesen Tag zu hinterfragen. Jede Lehrkraft müsse zudem kreativ sein, um den Schülerinnen und Schülern am ersten Schultag Liebe und Zuneigung zu vermitteln.

Die Schüler stehen im Mittelpunkt der Feierlichkeiten, schon beim Empfang am Tor. Sie betreten die Hauptbühne, sprechen, zeigen ihr künstlerisches und darstellerisches Talent und ernten Applaus. Statt langer, formelhafter Reden gibt es inspirierende Geschichten. Der Eröffnungstag ist als offener Kommunikationsraum gestaltet; die Bühne ist einladend und nah an den Anwesenden, um eine freundschaftliche Atmosphäre zu schaffen. Ziel einer Schule ist es, den Bedürfnissen der Lernenden in Bezug auf Lernen, Ausbildung, Persönlichkeitsentwicklung und Wohlbefinden gerecht zu werden.

In den letzten Jahren scheint die Eröffnungsfeier herzlicher geworden zu sein, mit authentischen Begegnungen für die Studierenden. Inhalt und Ausdrucksweise sind persönlicher und berühren die Studierenden aufrichtig.

Professor Huynh Van Son, Rektor der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte einmal, dass es bei einem Schulanfangsfest, das sich an Kinder richtet, wichtig sei, die richtigen Ziele, den passenden Charakter und die geeigneten Methoden festzulegen. Es gelte, den richtigen Fokus des Festes zu bestimmen, damit die Schüler Spaß haben, positive und neue Emotionen erleben und so Motivation für Schule und Lernen entwickeln können. Der Schulanfangsfest mit seinen Ritualen und Aktivitäten müsse den Schülern gewidmet sein und ihre Erwartungen und Gefühle berücksichtigen, um ein wirklich freundliches, positives und eindrucksvolles Fest zu gestalten.

„Bildung und Ausbildung müssen weiterhin auf die Entwicklung des Menschen und sein Glück ausgerichtet sein, den menschlichen Faktor maximieren, den Menschen in den Mittelpunkt stellen, ihn zum Gegenstand, zur Ressource und zum Ziel der Entwicklung machen und so die Grundlage für die Verwirklichung des Ziels eines wohlhabenden Volkes, eines starken Landes, einer Demokratie, einer gerechten Gesellschaft und einer Zivilisation schaffen…“.

(Auszug aus dem Schreiben des Generalsekretärs und Präsidenten To Lam an den Bildungssektor anlässlich des Eröffnungstages des Schuljahres 2024-2025)

Unsere Partei und unser Staat betrachten Bildung und Ausbildung seit jeher als oberste nationale Politik und verfolgen in der Vergangenheit und auch weiterhin Prioritäten in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Im Schuljahr 2023/24, zehn Jahre nach Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 zur grundlegenden und umfassenden Erneuerung von Bildung und Ausbildung, hat das Bildungswesen unseres Landes bedeutende Fortschritte erzielt und viele wichtige Erfolge erreicht. Es hat wesentlich zur Verbesserung des Wissens der Bevölkerung, zur Entwicklung der Humanressourcen und zur Förderung von Talenten beigetragen und damit einen wichtigen Beitrag zur sozioökonomischen Entwicklung und internationalen Integration des Landes geleistet.

Giáo dục cần tiếp tục hướng đến phát triển con người

Vorschulkinder bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2024-2025. (Foto: Phi Khanh)

Das Schuljahr 2024-2025 ist das erste Jahr, in dem die Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros über die weitere Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW und die Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms in allen Klassenstufen von der 1. bis zur 12. Klasse umgesetzt wird.

In einem Brief an den Bildungssektor anlässlich des Eröffnungstages des neuen Schuljahres äußerte Generalsekretär und Präsident To Lam daher die Hoffnung, dass sich der Bildungssektor auf die Umsetzung des vorgeschlagenen Mottos des Schuljahres konzentrieren müsse: „Innovation, Qualitätsverbesserung, Solidarität und Disziplin“.

Generalsekretär und Präsident To Lam sagte: „Bildung und Ausbildung müssen weiterhin auf die menschliche Entwicklung und das menschliche Glück ausgerichtet sein, den menschlichen Faktor maximieren, den Menschen als Mittelpunkt, Subjekt, Ressource und Ziel der Entwicklung betrachten und so eine Grundlage für die Verwirklichung des Ziels eines wohlhabenden Volkes, eines starken Landes, einer Demokratie, einer Gerechtigkeit und einer Zivilisation schaffen…“.

Gleichzeitig setzte er sein Vertrauen in die Schüler, Studenten und Auszubildenden, dass sie sich bemühen, Wissen zu erwerben, zu vertiefen und zu beherrschen, Kernkompetenzen zu entwickeln und große Ziele zu verfolgen, um ein zunehmend wohlhabendes und glückliches Land aufzubauen. Der Generalsekretär und Präsident hofft, dass Lehrer, Verwaltungsangestellte und alle Mitarbeiter im Bildungsbereich stets engagiert bleiben, ihre Arbeit lieben, kreativ sind, alle Schwierigkeiten überwinden und sich noch stärker für ihre wichtige Aufgabe einsetzen. Eltern, bitte arbeiten Sie im Interesse der Zukunft unserer Kinder eng mit der Schule zusammen und fördern Sie eine enge Verbindung zwischen Schule, Familie und Gesellschaft im Bildungsbereich.

„Ich fordere die zentralen Ministerien, Zweigstellen, Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen auf, dem Thema Bildung mehr Aufmerksamkeit zu schenken und zeitnahe, praktische und richtige Entscheidungen zu treffen, damit Lehrer und Schüler in einem gesunden Umfeld lehren und lernen können und die Voraussetzungen für Kreativität und eine erfolgreiche Umsetzung der Bildungsreform des Landes gegeben sind“, betonte Generalsekretär und Präsident To Lam.

Bildungsminister Nguyen Kim Son räumte ein, dass dieses Schuljahr mit „vielen wichtigen Aufgaben und Herausforderungen“ verbunden sei. Eine der Hauptaufgaben des Ministeriums in diesem Schuljahr ist die Verbesserung der Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung, insbesondere des Fremdsprachenunterrichts, vor allem des Englischunterrichts auf allen Stufen der Ausbildung. Das Ministerium wird Projekte und Pläne entwickeln, um Englisch schrittweise zur zweiten Fremdsprache an Schulen zu machen.

Viele Experten sind der Ansicht, dass es an der Zeit ist, das Wesen der Bildung neu zu bewerten, die darin besteht, neue Fähigkeiten bei Lernenden freizusetzen, sei es Denkvermögen, Sprachvermögen, Kreativität... und vor allem die Fähigkeit zum Selbstlernen.

Letztendlich dient der Unterrichtsinhalt lediglich als Material, mit dem Schüler ihre Fähigkeiten wecken und entwickeln und reifen können. Daher betrachtet der Lehrer den Schüler nicht als Kind, das belehrt werden muss, sondern als eines, das gefördert werden muss. In dieser Phase besteht die eigentliche Aufgabe der Erzieher, insbesondere der Lehrer und Eltern, darin, Neues in den Kindern zu wecken, anstatt ihnen Informationen und Wissen für gute Noten einzutrichtern.

Bildung soll den Geist und den Willen der Schüler befreien und den Weg zu einem kreativen Land ebnen. Glücklicherweise hat das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 mit seinem kompetenzorientierten Ansatz einige der Schwächen des Bildungsprogramms von 2006 überwunden, indem es den Fokus auf Kompetenzentwicklung statt auf die reine Vermittlung von Fachinhalten legte.

Daher beginnt das neue Schuljahr 2024/25, und wir haben das Recht, auf Verbesserungen in der Bildungsqualität in der kommenden Zeit zu hoffen sowie darauf, dass die Schüler „jeden Schultag als einen schönen Tag erleben“. Schulen müssen wirklich glückliche Orte sein…

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