Ein Musiklehrer in Gia Lai hat willkürlich die akademischen Leistungen von 75 Schülern verändert.

Am 10. Juni schloss das Bildungs- und Ausbildungsamt der Stadt Pleiku eine Inspektion an der Cu Chinh Lan Grundschule ab. Die Inspektion wurde durchgeführt, nachdem Frau Nguyen Do Thi Bao Tran, eine Musiklehrerin der Schule, von einigen Eltern kritisiert worden war.

In der Petition gaben die Eltern an, dass Frau Nguyen Do Thi Bao Tran, die Musiklehrerin der Schule, im Unterricht nicht aktiv mitwirkt und über mangelhafte Kommunikations- und Anregungsfähigkeiten verfügt, wodurch die Schüler den Unterrichtsinhalt nicht erfassen. Infolgedessen können sie die erforderlichen Fähigkeiten nicht entwickeln, um den Anforderungen gerecht zu werden.

Darüber hinaus mangelte es dem Inspektions- und Bewertungsprozess an Objektivität, was zu Uneinigkeit und Frustration bei den Schülern führte. Eltern forderten die Schule und das Bildungsministerium auf, den Unterricht der Lehrkräfte zu überprüfen. Nach dem Vorfall erließ das Volkskomitee der Provinz Gia Lai ein Schreiben an das Volkskomitee der Stadt Pleiku, in dem es Fachbehörden mit der Überprüfung und Klärung der Inhalte beauftragte.

Viele Eltern kamen zur Cu Chinh Lan Grundschule, um sich darüber zu beschweren, dass ihre Kinder im Fach Musik durchgefallen sind. (Foto: TH)

Infolgedessen entsprach die Qualität des Musikunterrichts in einigen Klassen zu Beginn des Schuljahres 2022/23 nicht den gesteckten Zielen, wie Lehrerin Nguyen Do Thi Bao Tran feststellte. Konkret lag die Zielvorgabe zu Beginn des Schuljahres bei 0 %, doch am Ende hatten drei Schüler das Fach Musik nicht erfolgreich abgeschlossen.

Diese Lehrkraft führte kein Lerntagebuch, um die Fortschritte der Schüler zu dokumentieren und zu überwachen; es gab keinen Plan, die Schüler beim Abschluss des ersten Halbjahres zu unterstützen (die Umfrageergebnisse zu Beginn des Schuljahres zeigten, dass 16 Schüler den Kurs nicht abgeschlossen hatten; bis zum Ende des ersten Halbjahres war die Zahl auf 28 gestiegen). Darüber hinaus gab es keine Abstimmung mit den Klassenlehrern, den Lehrkräften derselben Klasse und den Eltern bei der Leistungsbeurteilung der Schüler.

Frau Nguyen Do Bao Tran hat die Hefte der Schüler nicht regelmäßig kontrolliert und kommentiert, um ihnen zu helfen, ihre Einschränkungen und Fehler zu überwinden; es gibt keinen Lehrplan oder Aufzeichnungen speziell für behinderte Schüler, um sie in die Schule zu integrieren.

Die Lehrerin verstieß auch gegen die Regeln für die Nutzung von SMAS-Konten zur Verwaltung des Lernfortschritts der Schüler. Demnach korrigierte Frau Nguyen Do Thi Bao Tran in zwei Schuljahren (2021/22 und 2022/23) willkürlich die Lernergebnisse von 75 Schülern (Notenverbesserungen, -abwertungen und Korrekturhinweise). Einige Schüler wurden mehrfach ohne Meldung, Genehmigung oder Zustimmung des Schulleiters in ihren Noten auf- und abgewertet.

Laut Schulplan für das Schuljahr 2022/23 müssen die Fachlehrer die Ergebnisse der Schülerbeurteilungen bis spätestens 13. Mai eingeben. Frau Tran hat jedoch zwischen dem 14. und 26. Mai die Ergebnisse des Musikunterrichts im zweiten Halbjahr für 58 Schüler insgesamt 80 Mal bearbeitet. Die Manipulation von Schülerbeurteilungen im SMAS-System stellt einen Verstoß dar.

In ihrem Abschlussbericht stellte die Bildungs- und Ausbildungsbehörde der Stadt Pleiku außerdem fest, dass die Lehrerin, als Eltern auf Frau Trans Beurteilung reagierten und ihr widersprachen, (über soziale Netzwerke) mit beleidigenden Worten und einer Sprache antwortete, die nicht den ethischen Standards einer Lehrerin entsprach.

Viele Eltern waren während des Dialogs zwischen dem Bildungsministerium, der Schule, den Eltern und dem Musiklehrer verärgert. (Foto: TH)

Angesichts der oben genannten Mängel empfahl das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Stadt Pleiku der Schule, auf Grundlage der Schlussfolgerungen des Inspektionsteams und der Vorschriften über Disziplinarmaßnahmen gegen Beamte eine Überprüfung durchzuführen, um die Verantwortlichkeiten von Organisationen und Einzelpersonen bei Verstößen zu klären und diese gemäß dem Gesetz streng zu ahnden.

Das Ministerium empfiehlt dem Schulvorstand außerdem, eine strenge Managementrichtlinie für das SMAS-System zu entwickeln, die eine vollständige, klare und strikte Dezentralisierung und Befugnisübertragung gemäß den Vorschriften gewährleistet. Die Schule muss die Situation unterbinden, in der Lehrkräfte die Lernergebnisse der Schüler willkürlich und ohne schriftliche Genehmigung des Schulvorstands anpassen oder eigenmächtig korrigieren, nachdem die Schule die Ergebnisse bereits an das Ministerium für Bildung und Ausbildung gemeldet hat.

Für Frau Nguyen Do Thi Bao Tran: Überprüfung und Klärung von Mängeln und Verstößen; strikte Umsetzung der Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ; Entwicklung eines Plans zur Förderung und Unterstützung von Schülern, die ihren Abschluss nicht erreicht haben; Entwicklung eines speziellen Plans für Schüler mit Behinderungen; Bewertung und Steuerung der Lernergebnisse gemäß den Vorschriften, objektiv und fair, ohne Druck auf die Schüler auszuüben; Respektierung und Berücksichtigung konstruktiver Kommentare und Vorschläge von Kollegen, Eltern und Schülern; Vorbildfunktion und strikte Einhaltung der Vorschriften zur Lehrerethik.

(Quelle: Journalisten und öffentliche Meinung)

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Quelle: https://vtc.vn/giao-vien-am-nhac-o-gia-lai-tu-y-sua-ket-qua-hoc-tap-cua-75-hoc-sinh-ar798822.html