Hanoi gibt Beispielprüfungsfragen für die 10. Klasse, Schuljahr 2025-2026 bekannt

Am 29. August veröffentlichte das Bildungsministerium die Musterprüfung für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse für das Schuljahr 2025/26. Dies ist die erste Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018.

Schüler aus Hanoi nach der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2024. (Quelle: VNE)

Ein Vertreter des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Hanoi erklärte, dass die Struktur des Prüfungsformats eine wichtige Grundlage für den Aufbau eines Fragenpools und die Erstellung von Prüfungsfragen für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse in Hanoi gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 darstelle.

Auf Grundlage der Prüfungsstruktur der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2025-2026 empfiehlt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi den Bildungs- und Ausbildungsabteilungen, den Aufbau von Fragenkatalogen und Testmatrizen entsprechend den Anforderungen des Fachs zu verstärken und die Schulen zum Aufbau digitaler Bibliotheken mit Testfragen zu ermutigen.

Im Schuljahr 2025-2026 wird die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse erstmals nach dem Allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 durchgeführt.

Um den Schülern der 9. Klasse im Schuljahr 2024-2025 sowie dem Schulpersonal und den Lehrern konkrete Anweisungen für die Organisation effektiven Unterrichts, Lernens und Wiederholens zu geben und sie gut auf die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Schuljahr 2025-2026 vorzubereiten, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi die Formatstruktur und Beispielaufgaben für diese Prüfung früher als jedes Jahr bekannt gegeben.

Laut Ankündigung finden die Prüfungen in Literatur und Mathematik als Essays statt und dauern 120 Minuten. Die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft und dauern 60 Minuten.

Insbesondere besteht die Literaturprüfung weiterhin aus zwei Teilen: Lesen und Schreiben, die jeweils 4 bzw. 6 Punkte wert sind. Die Mathematikprüfung umfasst 5 Lektionen, darunter Denken und Argumentieren (drei Punkte), Problemlösen (4,5) und Modellieren (2,5).

Bei Multiple-Choice-Prüfungen variiert die Anzahl der Fragen zwischen 22 und 40. Die Punktzahl wird nicht gleichmäßig auf die einzelnen Fragen verteilt, ähnlich wie es das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Abiturprüfung im nächsten Jahr handhaben wird.

Das Ministerium gab bekannt, dass Fragen auf dem Verständnisniveau 20 % und Fragen auf dem Verständnis- und Anwendungsniveau jeweils 40 % ausmachen. Bei integrierten Fächern und IT wird dieses Verhältnis nach Fragetypen aufgeteilt. Schulen sollten diese Struktur im Unterricht und bei der Prüfungsvorbereitung anwenden, damit sich die Schüler an neue Testformate wie Richtig/Falsch-Fragen und Kurzantworten gewöhnen können.

Insbesondere im Fach Literatur vermeiden Lehrer die Verwendung von Lehrbuchinhalten in Prüfungen, um das Problem des Auswendiglernens zu umgehen.

Jährlich melden sich in Hanoi rund 110.000 Schüler zur Abschlussprüfung der 10. Klasse an. In den letzten sechs Jahren fand die Prüfung viermal mit den drei Fächern Mathematik, Literatur und Fremdsprache statt; 2019 und 2021 wurde Geschichte als viertes Fach eingeführt.

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