Zwei Neuntklässler entwickeln einen Roboter zur Überwachung und Bewertung der Bodengesundheit

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Die Autoren des Preises sind die beiden Schüler Mai Nguyen Gia My und Vu Tran Gia Huy – Schüler der 9. Klasse der Thuan An Secondary School, Hau Giang, unter der Anleitung von Lehrerin Mai Trong Huu und Mentor Nguyen Van Son, Dozent an der Hoa Sen University.

Am 25. November organisierten das Ministerium für Bildung und Ausbildung, Samsung Vietnam Complex und Youth Success Organization (JA Vietnam) die Endrunde und die 5. Solve for Tomorrow-Preisverleihung, um herausragende innovative Technologieprojekte zu finden, die zur Lösung sozialer und lokaler Probleme beitragen.

Für den diesjährigen Wettbewerb meldeten sich fast 150.000 Schüler und Lehrer an und es gingen 2.266 Beiträge ein – doppelt so viele wie im Jahr 2022.

In der Endrunde traten die zehn besten Teams aus vielen Provinzen und Städten des Landes gegeneinander an, darunter fünf Teams aus Gruppe A (Mittelschule) und fünf Teams aus Gruppe B (Oberschule) mit Projekten aus vielen verschiedenen Bereichen, von Umwelt und Bildung bis hin zu Gesundheit, Medizin usw.

*Zwei Schüler gewannen den ersten Preis beim „Solve for Tomorrow“-Wettbewerb für Sekundarschüler aus der Provinz Hau Giang (Foto: N. Huyen)*

In dieser Finalrunde präsentierten die Teams ihre Projekte direkt, bedienten die Modelle und beantworteten Fragen der Jury.

Die endgültigen Ergebnisse wurden von der Jury nicht nur anhand von Produkt- und Projektimplementierungsfaktoren bewertet, sondern auch anhand von Soft Skills wie Präsentationsfähigkeiten, kritischem Denkvermögen, Teamfähigkeit und Zeitmanagementfähigkeiten.

Nach einer Phase intensiven Wettbewerbs mit herausragenden Ideen, äußerst anwendbaren Produktmodellen und überzeugenden Präsentationen ging der erste Preis an das Team „Khom Cau Duc“ der Thuan An Secondary School – Hau Giang mit dem Projekt „Forschung, Design und Herstellung eines Agrarroboters – Überwachung, Betreuung und Bewertung des Gesundheitszustands von Reisanbauflächen im Bezirk Long My, Provinz Hau Giang“ (Tabelle A) und an das Team „Mindful Medical Brain“ der Hanoi – Amsterdam High School for the Gifted mit dem Projekt „MedIQ – intelligente medizinische Box mit IoT-Plattform und Management-Softwaresystem“ (Tabelle B).

Roboter gierig.jpeg — Agro Robot tritt in der Endrunde an.

Herr Nguyen Van Son, Dozent an der Hoa Sen University, ist der Mentor des Forschungs-, Design- und Fertigungsprojekts Agro Robot und sagte stolz, dass alle Studenten hervorragende Schüler seien und sich aktiv an Schulaktivitäten beteiligen, insbesondere an Aktivitäten im Zusammenhang mit der MINT-Ausbildung.

Als die beiden Schüler von dem Wettbewerb hörten, arbeiteten sie gemeinsam mit ihren Lehrern an der Entwicklung von Ideen für die Umsetzung. Sie mussten viele Schwierigkeiten bewältigen, von der Entwicklung der Mechanik, mit der der Roboter die Felder besuchen kann, ohne den Reis zu zerstören, bis hin zur Frage, wie er auf schlammigen Feldern fahren kann …

Die Studierenden mussten all diese Aspekte berechnen, um ein Endprodukt mit hohen Rädern zu entwickeln. Das Raddesign musste außerdem speziell sein, damit es sich auf schlammigen Feldern bewegen konnte, um an der heutigen Finalrunde teilzunehmen.

„Ich bin sehr stolz auf dich. Die Entwicklung von Agrarrobotern, die sich auf den Feldern bewegen können, zielt darauf ab, ein IoT-System zum Sammeln, Anzeigen, Auswerten und Analysieren von Bodendaten aufzubauen. Von dort aus kann die Bodenqualität über Web- und Anwendungs-Apps mithilfe von IoT-Technologie überwacht werden.“

„Die Gruppe möchte das Produkt kommerzialisieren. Darüber hinaus hofft sie, Drohnen erfolgreich entwickeln zu können, um diese schneller und in kürzerer Zeit auf größeren Probenfeldern einsetzen zu können“, informierte Herr Son.

Der Wettbewerb „Solve for Tomorrow 2023“ wurde im April für Mittel- und Oberstufenschüler im Alter von 12 bis 18 Jahren ins Leben gerufen, um sie zu ermutigen, MINT-Bildungswissen aus den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik anzuwenden, um bestehende soziale Probleme zu lösen.

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