Wie erfolgt der Fachwechsel nach der 10. Klasse?

VIELE GRÜNDE, WARUM STUDENTEN DAS FACH WECHSELN WOLLEN

MK, eine Zehntklässlerin der Khuong Ha High School (Hanoi), sagte, dass sie nach diesem Schuljahr die Schule wechseln wollte, weil ihre Familie umgezogen war. Ihre Schule ist jedoch eine der wenigen Schulen in der Stadt, die in den Wahlfächern sowohl Bildende Kunst als auch Musik unterrichtet. Die Wahlfächer der Schule sind als „Kombifächer“ konzipiert, d. h. die Schüler können keine einzelnen Fächer wählen, sondern müssen Fächergruppen wählen. In dem Hauptfach, das sie für die Universitätsaufnahmeprüfung anstrebt, hat jede Gruppe zwei Fächer: Bildende Kunst und Musik. Ob sie will oder nicht, die Schüler müssen gemäß dem Schulkonzept so lernen, dass sie vier Wahlfächer haben.

Schüler der 10. Klasse der Nguyen Binh Khiem Schule ( Hanoi ) stellten zu Beginn des Schuljahres Fragen zum Wahlfachstudium.

Laut MK besteht das größte Problem bei einem Schulwechsel darin, dass die beiden Fächer Bildende Kunst und Musik an der gewünschten Schule nicht angeboten werden und durch zwei andere Fächer ersetzt werden müssen. Es gibt jedoch keine konkreten Anweisungen, wie Nachholstunden und Leistungsnachweise im Zeugnis aufgeführt werden.

Es ist zu beobachten, dass einige Schüler, obwohl sie nicht die Schule wechseln, nach einem Jahr Studium ihre gewählten Fächer wechseln möchten, weil sie diese für ungeeignet halten oder ihre Ausrichtung für die Universitätsaufnahmeprüfung ändern möchten. Die Schulleitung einiger Schulen gab an, dass sich seit dem Ende des ersten Semesters bis heute einige Schüler und Eltern direkt an den Schulleiter oder über den Klassenlehrer gewandt haben, um ihren Wunsch nach einem Wechsel der Wahlfächer ihrer Kinder zu äußern. Die Schulen konnten jedoch noch nicht reagieren oder Fälle lösen, da sie noch auf Anweisungen und Anweisungen des Bildungsministeriums warten.

Herr Nguyen Xuan Khang, Direktor der Marie Curie Schule (Hanoi), sagte, dass der Wechsel von Schülern aus Schulen derselben Stadt oder aus anderen Provinzen jährlich erforderlich sei. Seit diesem Schuljahr stoßen Oberstufenschüler beim Wechsel auf eine andere Schule auf Probleme aufgrund der unterschiedlichen Kombination der Wahlfächer (normalerweise 1-2 Fächer). Derzeit können die Schulen Schülern und Eltern keine Anleitung geben und müssen auf Anweisungen warten. Herr Khang schlug jedoch vor, die Unterschiede in einigen Fächern der 4-Wahlfächerkombination zu akzeptieren. Außerdem müssten sich Schüler und Eltern verpflichten, die im letzten Jahr versäumten Fächer nachzuholen, damit sie dem Programm folgen können, wenn sie in die 11. Klasse wechseln.

Herr Dam Tien Nam, Direktor der Nguyen Binh Khiem Secondary and High School (Hanoi), sagte, es sei notwendig, klar festzulegen, dass die Schüler ihre gewählten Fächer während der gesamten Oberschulzeit nur einmal wechseln dürfen, damit die Schüler sorgfältig überlegen können, ob sie das Fach wechseln sollen, und so die Situation eines häufigen Hin- und Herwechselns vermieden wird, das sowohl für den Unterricht in der Schule als auch für das eigene Lernen der Schüler Schwierigkeiten mit sich bringt.

WÜNSCHE DER SCHÜLER MÜSSEN MIT DEN SCHULBEDINGUNGEN VEREINBAR SEIN

Laut einem Vertreter des Bildungsministeriums von Hanoi bereitet das Ministerium derzeit auf Grundlage der offiziellen Mitteilung Nr. 68 des Bildungsministeriums zur Umstellung von Wahlfächern und Lerngruppen auf Oberstufenniveau die Entwicklung eines Leitfadens vor, der den Bedingungen und Bedürfnissen der Schulen der Stadt entspricht und noch vor dem nächsten Schuljahr umgesetzt werden soll. Ziel ist es, keine drastischen Änderungen vorzunehmen, die zu Störungen des Lehrplans, der Personalverteilung und der bestehenden Schuleinrichtungen führen würden.

Es wird darauf hingewiesen, dass einige Gemeinden vor Ende des Schuljahres Anweisungen zur Umsetzung an die Schulen herausgegeben haben. Herr Bach Dang Khoa, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Bac Giang , sagte, das Ministerium habe ein Dokument herausgegeben, das spezifische und detaillierte Anweisungen zu einigen Inhalten im Zusammenhang mit der Umsetzung des Schulwechsels für Gymnasiasten in der Provinz enthält, sowie aktuelle Änderungen im Zusammenhang mit der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und die überarbeiteten und ergänzten Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Die Studierenden ergänzen ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in neuen Fächern.

Gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entscheidet der Schulleiter in besonderen Fällen am Ende des Schuljahres über einen Wechsel des gewählten Fachs. Die Schüler müssen sich verpflichten, ihre Kenntnisse und Fähigkeiten im neuen Fach zu verbessern, mit der Bestätigung ihrer Eltern. Die Schule bietet Lösungen an, um die Schüler dabei zu unterstützen, die Lernqualität im neuen Fach in der nächsten Klasse zu verbessern.

Das Bildungsministerium von Bac Giang beauftragte die Schuldirektoren, die Wünsche der Schüler nach Fächer- und Lerngruppenwechseln zu prüfen. Dabei sollten die organisatorischen Möglichkeiten der Schule und andere Voraussetzungen berücksichtigt werden. Laut Herrn Khoa müssen die Schulen jedoch unbedingt die im Amtsblatt Nr. 68 des Bildungsministeriums festgelegten Inhalte gewissenhaft und vollständig umsetzen.

Viele Schulen gaben außerdem an, dass die Änderung der gewählten Fächer durch die Schüler nur auf Grundlage der aktuellen Fächerkombinationen der Schule möglich sei und keine neuen Kombinationen geschaffen werden könnten, da einige Schüler einen Fächerwechsel beantragen.

Die Zehntklässler dieses Schuljahrs sind die ersten Gymnasiasten, die im Rahmen des neuen Bildungsprogramms lernen.

Minimieren Sie im nächsten Schuljahr die Wahl falscher Fächer

Im Schuljahr 2023–2024 wird das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 neben der 10. Klasse auch in der 11. Klasse eingeführt. Angesichts der zunehmenden Schwierigkeiten bei der Ausweitung des neuen Programms sind die Gymnasien in Hanoi davon überzeugt, dass die wichtigste Lösung darin besteht, Schüler und Eltern stärker über die Anforderungen des neuen Programms zu informieren, um die Auswahl falscher Fächer zu minimieren.

Frau Tran Thi Hai Yen, Rektorin der Tran Phu High School – Hoan Kiem (Hanoi), teilte mit, dass die Schule im kommenden Schuljahr neben zahlreichen direkten Beratungsrunden mit Schülern und Eltern auch die Online-Beratung und die Verbreitung von Propagandaformularen intensivieren wird. Jeder Schüler kann bis zu drei Wünsche äußern. Die Schule wird den Schülern und ihren Familien etwa 15 Tage Zeit geben, um zu überlegen und zu entscheiden, bevor sie in die jeweilige Klasse eingeteilt werden.

Die Lernqualität der Schüler der 10. Klasse hat sich deutlich verändert.

Statistiken des Hanoi Department of Education and Training zeigen, dass im Schuljahr 2022-2023 unter den Wahlfächern Physik mit einer Quote von 68,2 % von den meisten Schülern gewählt wurde, gefolgt von Informatik mit 62,8 %, Geographie mit 56,3 % und Wirtschafts- und Rechtswissenschaften mit 55,4 %... Die Tatsache, dass die beiden Fächer Bildende Kunst und Musik mit Quoten von 1,8 % bzw. 4,3 % die wenigsten Schüler hatten, liegt nicht unbedingt daran, dass die Schüler es nicht mögen, sondern daran, dass die meisten Gymnasien keine Lehrer für diese beiden Fächer haben.

Das Hanoi Department of Education and Training teilte außerdem mit, dass sich die Lernqualität der Schüler der 10. Klasse durch die Möglichkeit, Fächer entsprechend ihren Wünschen und Stärken zu belegen, deutlich verbessert habe. Die Ergebnisse der Zusammenfassung des ersten Semesters zeigen, dass der Anteil schwacher und leistungsschwacher Schüler in Physik, Chemie und Biologie auf nur 0,1 % gesunken ist – den niedrigsten Stand aller Zeiten.

Angesichts der Tatsache, dass viele Studierende ein Kunststudium wählen, aber die Anforderungen nicht erfüllen können, sagte Frau Yen, sie habe die entsprechenden Räumlichkeiten vorbereitet und plane die Anstellung von Lehrkräften. Die Schule schlug vor, dass die Stadt bald die Anwerbung von Musik- und Kunstlehrern organisieren solle, um Stabilität zu gewährleisten und den Wünschen der Studierenden besser gerecht zu werden.

Frau Nguyen Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School, erklärte, dass die Schule im nächsten Schuljahr versuchen werde, Lehrer zu rekrutieren oder Verträge mit ihnen abzuschließen, die den Wünschen der Schüler bestmöglich entsprechen. „Wenn die Schüler nach ihren wahren Wünschen ausgewählt werden, ist die Qualität des Unterrichts besser und die Notwendigkeit von Fächerwechseln wird minimiert“, erklärte Frau Quynh.

In Vorbereitung auf das nächste Schuljahr wies Herr Tran The Cuong, Direktor des Hanoi Department of Education and Training, darauf hin, dass Schulen Schüler und Eltern stärker bei der Wahl von Fächern unterstützen sollten, die ihren Fähigkeiten und ihrer Berufsorientierung entsprechen, und daher mehr Werbung, Beratung und Unterstützung anbieten sollten. „Die Schulen müssen bald das Unterrichtsmodell für das nächste Jahr entwickeln, den Bedarf an Einrichtungen und Lehrern klar identifizieren, um sich proaktiv vorzubereiten und zu versuchen, die Lernziele der Schüler bestmöglich zu erfüllen. Es wird erwartet, dass die Stadt im Juli die Einstellung von über 600 Gymnasiallehrern organisiert. Diese Zahl wird den Mangel an Schulen teilweise ausgleichen, damit diese den Anforderungen des neuen Programms besser gerecht werden können“, informierte Herr Cuong.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm