Was müssen Schüler vorbereiten, wenn sie in das neue Programm der 6. Klasse eintreten?

Damit die Schüler der 6. Klasse sich integrieren und den Lernfortschritt aufholen können und sich an die neue Umgebung anpassen können, insbesondere wenn sie das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 studieren, zu dem die unteren Klassenstufen noch keinen Zugang haben, müssen Schüler und Eltern eine Reihe von Problemen verstehen und berücksichtigen.

Schüler der Klassen 5 und 6 werden viele Überraschungen erleben, insbesondere wenn sie nach dem Lehrplan für die allgemeine Bildung von 2018 mit seinen vielen neuen Inhalten lernen.

Studie pro Proband mit einer Dauer von 45 Minuten pro Proband

In der Sekundarstufe I unterrichtet jeder Lehrer ein Fach mit einer Zeitbegrenzung von 45 Minuten pro Fach, außer in Literatur und Mathematik, die jeweils zwei Unterrichtsstunden à 90 Minuten umfassen. Nach jeder Stunde beginnt das nächste Fach. Daher müssen sich die Schüler konzentrieren, um zuzuhören, den Stoff zu verinnerlichen und zu beherrschen, da sie sonst den Unterricht in der darauffolgenden Stunde und dem nächsten Fach beeinträchtigen .

Viele neue Fächer, neue Lernmethoden

Das Schuljahr 2023-2024 ist das dritte Jahr, in dem das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 für die Klassenstufen 4, 8 und 11 sowie für die Klassenstufen 6, 7 und 10 umgesetzt wird. Neue Schüler der 6. Klasse (ehemals Schüler der 5. Klasse, die nach dem Programm von 2006 unterrichtet wurden) fühlen sich angesichts neuer Fächer wie Naturwissenschaften , Geschichte und Geographie, regionaler Bildungsinhalte und Kunst oft verwirrt.

Mit dem neuen Programm und den neuen Methoden wird der Unterricht zur Förderung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler in der Sekundarstufe anders verlaufen als der praxisorientierte Unterricht in der Primarstufe. Um effektiv zu lernen und sich schnell anzupassen, müssen die Schüler ihre Lernmethoden daher ändern. In jeder Unterrichtsstunde sollen sie sich darauf konzentrieren, dem Lehrer zuzuhören und die vermittelten Inhalte zu notieren. Die Lehrer fungieren lediglich als Lernbegleiter, die Schüler hingegen gestalten ihren Lernprozess aktiv mit.

Testen und Bewerten auf neue Art und Weise

Die Sekundarstufe führt Tests und Leistungsbeurteilungen der Schülerinnen und Schüler gemäß Rundschreiben 22/2021/TT-BGDDT vom 20. Juli 2021 durch. Die Beurteilung erfolgt anhand von Kommentaren in den Fächern Sport, Kunst, Musik , Bildende Kunst, lokale Bildungsinhalte, praxisorientiertes Lernen und Berufsberatung. Die Beurteilung erfolgt anhand von Kommentaren in Kombination mit Noten in den Fächern Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Staatsbürgerkunde, Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie sowie Informationstechnologie.

Die Anzahl der Tests (Punktespalten) pro Fach variiert je nach Anzahl der Unterrichtsstunden im jeweiligen Fach gemäß den Bestimmungen: Regelmäßige Tests, periodische Tests (Zwischen- und Abschlusstests) mit mindestens 8 Punktespalten pro Fach und Jahr. Eltern sollten daher ihre Kinder dazu anhalten, aktiv zu lernen, zu wiederholen und Hausaufgaben zu erledigen, um gute Testergebnisse zu erzielen.

Gemeinsam mit den Kindern Schulsachen für das neue Schuljahr einzukaufen, ist auch eine Möglichkeit, ihnen zu helfen, sich allmählich wieder an die Schule zu gewöhnen.

Entwicklung des Bewusstseins für Selbstlernprozesse

Viele Eltern schicken ihre Kinder im Sommer vor dem eigentlichen Unterricht der 6. Klasse zu zusätzlichen Kursen in Fächern wie Literatur, Mathematik und Englisch, in der Hoffnung, dass sie mit ihren Freunden mithalten können.

Laut vielen Lehrkräften gewährleistet der Lehrplan der Allgemeinbildung von 2018 ein moderates Lernniveau. Die Anforderungen der einzelnen Unterrichtsstunden liegen im Rahmen der Fähigkeiten der Schüler. Daher müssen sich die Schüler lediglich auf den regulären Unterricht konzentrieren, um die Anforderungen zu erfüllen. Zusätzliche Förderkurse sind in der Regel nicht notwendig, außer für lernschwächere Schüler, die zusätzliche Unterstützung benötigen. Am wichtigsten und langfristig ist es, dass Lehrkräfte und Eltern die Schüler zum selbstständigen Lernen anleiten und ihnen die Gewohnheit vermitteln, das Gelernte nach dem Unterricht zu wiederholen und die gestellten Aufgaben regelmäßig zu bearbeiten.

Kinder auf die Rückkehr in die Schule vorbereiten

Ab nächster Woche kehren die Schüler in vielen Orten offiziell zur Schule zurück. Seit fast drei Monaten Kinder sind es gewohnt, Zeit zum Ausruhen und Spielen zu haben, deshalb ist es jetzt notwendig, ihren Tagesablauf zu ändern, wenn sie wieder zur Schule gehen.

Eltern sollten nicht bis zum letzten Schultag warten, um ihre Kinder ans Lernen zu erinnern. Gehen Sie gemeinsam mit Ihren Kindern Schulsachen einkaufen, erzählen Sie ihnen spannende Geschichten rund ums Lernen und wecken Sie Erinnerungen an Freunde, um Emotionen und Gewohnheiten wiederzubeleben, die während der Sommerferien etwas in den Hintergrund gerückt sind.

Gestalten Sie den Sommerplan so, dass er die Kinder schrittweise an das neunmonatige Schuljahr heranführt. Ein vollgepackter Stundenplan mit regulärem Unterricht, Förderunterricht, AGs und anderen Angeboten zwingt die Kinder in eine Zeit der Ungebundenheit. Die freie Spielzeit im Sommer muss reduziert werden. Kinder brauchen Zeit, sich an die Umstellung zu gewöhnen, und wir sollten ihnen entsprechende Möglichkeiten zur schrittweisen Integration bieten. Warten Sie nicht bis zur letzten Minute, um umzusteigen. Morgen, wenn die Schule wieder beginnt, können die Kinder noch unbeschwert bis spät in die Nacht spielen, und am Tag nach Schulbeginn haben sie noch nicht einmal mit dem Lernen angefangen.

Der Beginn eines neuen Schuljahres sollte nicht mit Geschrei, Schimpfen oder Drohungen vonseiten der Eltern einhergehen. Besprechen Sie den Schuljahresplan offen mit Ihrem Kind und einigen Sie sich darauf, wie Sie den Tagesablauf anpassen können. Gewöhnen Sie Ihr Kind schrittweise daran, früh ins Bett zu gehen und früh aufzustehen. Entwöhnen Sie Ihr Kind nach und nach von mobilen Geräten, indem Sie die Nutzungsdauer begrenzen.

Die Woche mit gemeinsamen Aktivitäten vor dem Schulbeginn ist von großer Bedeutung. Sie bietet Lehrern und Schülern die Möglichkeit, sich kennenzulernen, sich nach den drei Monaten Sommerferien wieder an den Schulalltag zu gewöhnen und die in Vergessenheit geratenen Schulregeln zu üben. Auch für Eltern ist diese Woche wertvoll, um sich einen Überblick über den Zustand ihrer Kinder nach Schulbeginn zu verschaffen, Anzeichen von Vernachlässigung im Lernen oder im Verhalten frühzeitig zu erkennen und gemeinsam mit den Lehrkräften sinnvolle und positive pädagogische Lösungen zu finden.

Der erste Schultag rückt näher, es ist Zeit für Eltern und Kinder, sich auf den Start ins neue Schuljahr einzustimmen.

Trang Hieu

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-khi-vao-lop-6-chuong-trinh-moi-185230820122200633.htm