Schüler, die das Internet exzessiv nutzen, schwänzen häufiger die Schule.

Laut neuesten Forschungsergebnissen beeinflusst übermäßiger Internetkonsum die Schulabbrecherquote.

Eine Gruppe von sechs finnischen Wissenschaftlern veröffentlichte am 16. April eine neue Studie über den Zusammenhang zwischen Schlafdauer, körperlicher Aktivität, übermäßiger Internetnutzung und Schulabwesenheit. Die Studie basierte auf Daten von 86.270 Jugendlichen im Alter von 14 bis 16 Jahren in Finnland und wurde in der Fachzeitschrift Archives of Disease in Childhood veröffentlicht.

Die Studie ergab, dass 34,7 % der befragten Jugendlichen an Schultagen weniger als acht Stunden pro Nacht schliefen und 34,3 % sich wenig bewegten (d. h. weniger als drei Tage pro Woche mit mindestens einer Stunde Bewegung pro Tag). Darüber hinaus wirkten sich alle drei Faktoren – zu wenig Schlaf, zu wenig Bewegung und übermäßiger Internetkonsum – auf unentschuldigtes Fehlen oder krankheitsbedingte Fehlzeiten aus.

Laut der Studie neigen Mädchen eher zu exzessivem Internetkonsum als Jungen. Zudem lassen sich Schulschwänzen und krankheitsbedingte Fehlzeiten durch ausreichend Schlaf, regelmäßige Bewegung und ein starkes familiäres Verhältnis verringern. Insbesondere Jugendliche, die ihre Probleme mit ihren Eltern teilen können, schwänzen 59 % seltener die Schule und fehlen 39 % seltener krankheitsbedingt.

Um festzustellen, ob die Schüler das Internet tatsächlich exzessiv nutzten, untersuchte das Team fünf Aspekte: Vernachlässigung von Familie, Freunden und Schularbeiten; Angstgefühle bei fehlender Online-Verbindung; und Schlaf- oder Essstörungen aufgrund der Internetnutzung. Die Schüler wurden gebeten, jeden Aspekt auf einer Skala von 1 (nie) bis 4 (oft) zu bewerten, um einen durchschnittlichen Gesamtwert zu ermitteln, so die Forscher.

Die Ergebnisse zeigten, dass die durchschnittliche Punktzahl von mehr als 86.000 Schülern unter 2 lag und nur etwas mehr als 2 % (1.881 Schüler) die Höchstpunktzahl von 4 erreichten.

In vielen Industrieländern stellen die hohen Schulabbrecherquoten ein alarmierendes Problem dar.

Das finnische Team erklärte, es handele sich um eine Beobachtungsstudie, weshalb keine eindeutigen Schlussfolgerungen über Kausalzusammenhänge zwischen den Faktoren gezogen werden könnten. Zudem enthielten die Umfragedaten keine Angaben zur Internetnutzung der Studierenden. „Trotz dieser Einschränkungen haben die Studienergebnisse wichtige Implikationen für die Verbesserung der Gesundheit und des Bildungserfolgs von Studierenden“, so die Autoren.

Die hohe Schulabwesenheitsrate ist ein Problem, mit dem viele Industrieländer in jüngster Zeit, insbesondere in den Jahren nach der Covid-19-Pandemie, konfrontiert sind. So erreichte die Fehlzeitenrate in Großbritannien im Schuljahr 2022/23 einen Höchststand: Jeder 50. Schüler an staatlichen Schulen versäumte mindestens die Hälfte des Unterrichts. Laut Daten des britischen Bildungsministeriums ist diese Zahl 1,5-mal höher als im Schuljahr 2018/19, also vor dem Ausbruch der Covid-19-Pandemie.

Unterdessen werden in den USA im Schuljahr 2022/23 schätzungsweise 26 % der Schüler an öffentlichen Schulen landesweit chronisch abwesend sein – ein Anstieg um 15 % gegenüber dem Niveau vor der Pandemie. Diese Zahlen stammen aus Daten von 40 Bundesstaaten und Washington, D.C., die vom American Enterprise Institute zusammengetragen wurden. Chronische Fehlzeiten werden üblicherweise als das Versäumen von mindestens 10 % des Schuljahres, also etwa 18 Tagen, aus beliebigen Gründen definiert.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-dung-internet-qua-muc-co-nhieu-kha-nang-cup-hoc-185240417153002917.htm