Psychische Gesundheit von Studierenden: Die Grundlage für nachhaltige Bildung

Ohne die psychische Gesundheit der Schüler ist Bildung nicht nachhaltig – ein Faktor, der zunehmend als Schlüssel zu einem sicheren und glücklichen Schulumfeld anerkannt wird. Die Suche nach den richtigen Strategien und Modellen zur Begleitung der jungen Generation ist zu einer dringenden Aufgabe für Schulen, Eltern und die Gesellschaft geworden.

Der British Council hat in Zusammenarbeit mit Vinschool eine ausführliche Austauschsitzung zum Thema „Strategien zur psychischen Gesundheit und bewährte Verfahren im Bildungsumfeld “ organisiert, die in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.

Alarmierende Realität hinsichtlich der psychischen Gesundheit von Studenten

Die psychische Gesundheit von Studierenden wird zu einer globalen Herausforderung, insbesondere angesichts des zunehmenden akademischen Drucks, des Wettbewerbs und des Einflusses der digitalen Umgebung. Laut einem Bericht der University of Queensland und des Institute of Social Sciences aus dem Jahr 2022 leiden etwa 21,7 % der vietnamesischen Jugendlichen im Alter von 10 bis 17 Jahren an psychischen Problemen. Die häufigsten Probleme sind Angstzustände und Depressionen mit 18,6 % bzw. 4,3 % dieser Störungen.

Die Gewährleistung einer sicheren Lernumgebung und die Förderung der psychischen Gesundheit von Schülern und Mitarbeitern gehören seit langem zu den Grundwerten des British Council in Vietnam, dessen Ziel es ist, eine positive und effektive Lernumgebung zu schaffen. In diesem Sinne organisierte der British Council in Zusammenarbeit mit Vinschool eine ausführliche Austauschveranstaltung zum Thema „Strategien und bewährte Verfahren zur psychischen Gesundheit im Bildungsumfeld“, die in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand. Die Veranstaltung richtet sich an Schulleitungen und Schulbehörden, um Aktivitäten zu fördern und ein Netzwerk zwischen Schulen aufzubauen, um Erfahrungen auszutauschen und sich gegenseitig beim Aufbau einer umfassenden Strategie zur psychischen Gesundheitsversorgung an Schulen zu unterstützen.

Frau Nguyen Phuong Anh, National Manager of Safeguarding beim British Council, erklärte: „Diese Zahlen haben die Alarmglocken läuten lassen und erfordern ein schnelles Eingreifen mit praktischen Maßnahmen zur Verbesserung der psychischen Gesundheit von Jugendlichen und Kindern, um ihnen zu helfen, sich den psychischen Herausforderungen zu stellen und sich umfassend zu entwickeln.“

Schulleitungen und Lehrkräfte diskutieren Strategien zur psychischen Gesundheit und bewährte Verfahren in Bildungseinrichtungen

Bahnbrechende Modelle in der geisteswissenschaftlichen Bildung

Internationale Erfahrungen zeigen, dass der Aufbau eines umfassenden strategischen Rahmens der Schlüssel dazu ist, psychische Gesundheit in die Bildung zu integrieren.

Im Gegensatz zum Schulmodell implementiert der British Council ein mehrschichtiges Modell zur psychischen Gesundheitsförderung, das sich auf die Verantwortung für die Betreuung von Schülern, Mitarbeitern und Interessengruppen konzentriert. Das Modell zeichnet sich durch eine mehrschichtige Schutzstruktur aus, die von der Ebene der Lehrzentren bis hin zur nationalen und regionalen Ebene reicht und ein eng koordiniertes Netzwerk bildet.

In den Englisch-Lehrzentren des British Council in Hanoi und Ho-Chi-Minh -Stadt gelten besondere Maßnahmen: Alle Lehrkräfte und Mitarbeiter werden jährlich geschult und über Maßnahmen zum Schutz und zur Unterstützung der Schüler im Unterricht informiert, Inhalte zur Förderung der psychischen Gesundheit in den Englischunterricht integriert und das Programm an Schüler mit besonderen Lernbedürfnissen angepasst. Gleichzeitig werden das Sicherheitssystem und die Richtlinien zur Unterstützung der Lehrkräfte und Mitarbeiter eingehalten, denn nur gesunde Erwachsene können positive Energie vermitteln und die Schüler schützen.

Frau Nguyen Phuong Anh, National Manager of Safety Assurance des British Council, äußerte sich bei der Veranstaltung.

Darüber hinaus bekräftigte Frau Nguyen Phuong Anh, dass die psychische Gesundheit von Schülern ohne Maßnahmen zur Schaffung einer sicheren Lernumgebung nicht gewährleistet werden könne. Beim British Council werden alle Aktivitäten bewertet, um Risiken zu minimieren, und alle Mitarbeiter und Partner müssen über die notwendigen Qualitäten und Fähigkeiten verfügen, um Kinder und Erwachsene wirksam zu schützen. „Eine sichere Lernumgebung beginnt mit der Stabilität des Personals selbst“, so Frau Nguyen Phuong Anh.

Auch in Vietnam ist das Vinschool-Bildungssystem ein erfolgreiches Beispiel für den Aufbau eines sicheren und positiven Schulumfelds. Das von Schülern geleitete Projekt „Be Well“ hat eine sichere, gesunde Lernumgebung geschaffen und eine positive Atmosphäre gefördert. Schüler profitieren nicht nur davon, sondern sind auch Schöpfer, Initiatoren und direkte Umsetzer von gesellschaftlichen Sensibilisierungsmaßnahmen. Die Schulbehörde spielt eine wichtige Rolle bei der Schaffung von Rahmenbedingungen für die Beteiligung von Lehrern, Eltern und Schülern.

Dr. Khuc Nang Toan, Leiter des Schulpsychologieprogramms des Vinschool-Bildungssystems, bekräftigte: „Die psychische Gesundheit ist keine vernachlässigte Lücke mehr, sondern ist zur Grundlage geworden, die die Lernfähigkeit der Schüler, den Aufbau gesunder Beziehungen und das Erwachsenwerden bestimmt.“

Dr. Khuc Nang Toan teilte bei der Veranstaltung

Mit der Teilnahme von 50 Schulleitern und Lehrern aus mehr als 20 Schulen in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt hat die vom British Council und dem Vinschool-Bildungssystem initiierte Initiative den Grundstein für die Schaffung eines Netzwerks von Schulen gelegt, die Wissen und Erfahrungen austauschen und sich gegenseitig beim Aufbau eines Systems zur psychischen Gesundheitsfürsorge im Bildungsumfeld Vietnams unterstützen und so ein sicheres, humanes und nachhaltiges Schulökosystem schaffen.

Quelle: https://thanhnien.vn/suc-khoe-tinh-than-hoc-sinh-nen-tang-cho-giao-duc-ben-vung-185251009184842847.htm