Der Vorteil, ein „leeres Blatt Papier“ zu sein
Laut Doktorand Ha Dang Nhu Quynh – akademischer Leiter von DOL English, IELTS-Gesamtergebnis 9,0 und Zweitplatzierter in Englischpädagogik an der Ho Chi Minh City University of Education im Jahr 2018 – scheint die Tatsache, dass Grundschüler beim Erlernen einer Fremdsprache ein „unbeschriebenes Blatt“ sind, ein Nachteil zu sein, tatsächlich ist es jedoch ein großer Vorteil.
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Sprecher der Nachmittags-Austauschsitzung am 6. Mai
„Wenn Kinder noch nicht von schlechten Lerngewohnheiten oder Lerntricks beeinflusst sind, können sie von Anfang an systematisch, wissenschaftlich und korrekt angeleitet werden. Beispielsweise werden Kinder bei der Aussprache nicht mit der vietnamesischen Lautschriftmethode vertraut gemacht, die leicht zu Fehlaussprachen führen kann, sondern gleich mit der Internationalen Lautschrifttabelle (IPA). Ähnlich verhält es sich mit dem Vokabellernen durch zufälliges Auflisten von Wörtern: Kinder können von Anfang an zum systematischen Vokabeldenken oder zur Linearen Denkmethode angeleitet werden, damit das Auswendiglernen logischer und effektiver wird“, erklärte Frau Nhu Quynh.
Dank Linearthinking erreichte ich einen IELTS-Score von 8,5. Master Do Thi Ngoc Anh, Dozentin bei DOL English, erklärte ausführlich: „Linearthinking ist ein Denksystem mit vielen Teilaspekten, das vietnamesischen Schülern hilft, viele Schwierigkeiten beim Englischlernen zu überwinden, die Natur der englischen Sprache zu verstehen und so eine solide Grundlage für das Erreichen höherer Niveaus zu schaffen. Dies ist ein exklusives Denksystem, das vom DOL English-Team erforscht und entwickelt wurde.“ Die Linearthinking-Methode hat Hunderten von Schülern bei DOL English geholfen, beeindruckende IELTS-Ergebnisse von 7,5 bis 8,5 zu erzielen.
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Nguyen Quang Minh, 9. Klasse, Tran Dai Nghia Secondary and High School, Ho-Chi-Minh-Stadt, erreichte nach seinem Studium bei DOL English insgesamt 8,5 IELTS-Ergebnisse. |
Eine frühzeitige Absolvierung des IELTS-Tests bietet Kindern viele Vorteile
Master Bành Phạm Ngọc Vân, Marktdirektorin für Vietnam der neuseeländischen Bildungsagentur im neuseeländischen Generalkonsulat, erklärte: „Beispielsweise gibt es an weiterführenden Schulen in Ländern wie Neuseeland keine Vorschriften zu den Aufnahmestandards für internationale Schüler in den einzelnen Klassenstufen. Um das Englischniveau der Schüler zu ermitteln, organisiert die Schule einen Englischtest oder ein Gespräch mit den zuständigen Lehrern, was für Schüler im Grund- und Sekundarschulalter ziemlich anstrengend ist. Wenn sie jedoch im Voraus ein IELTS-Zertifikat vorlegen, können sie das entsprechende Studienprogramm beginnen.“ Sie erklärte außerdem, dass Neuseeland ein staatliches Stipendium für weiterführende Schulen (NZSS) anbietet und Schüler der 8., 9. und 10. Klasse ein Englischniveau entsprechend IELTS 5.0 vorweisen müssen, um sich zu bewerben.
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Das Zentrum für Information und Bildungsprogramme (Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt) lud dazu ein, die Linearthinking-Methode bei einer Schulung mit 800 Grund- und Sekundarschullehrern vorzustellen. |
Master Tran Anh Khoa, akademischer Leiter des DOL English, analysierte, dass die Willenskraft von Kindern in diesem Alter noch nicht so ausgeprägt ist wie bei Erwachsenen. Der Unterricht müsse jedoch Spaß machen und ihr Interesse am Lernen wecken. Daher müssten Kinder eine effektive und spannende Methode finden, um Englisch zu lernen.
Kinder möchten beispielsweise Nachrichten über ihre Idole lesen und sich frühzeitig und umfassend über sie in ausländischen Zeitungen informieren, auch wenn ihr Wortschatz noch nicht so groß ist. „Die Methode des linearen Denkens ist ein Vorschlag. Ohne den Wortschatz vollständig verstehen zu müssen, können Kinder mit der Simplify-Denktechnik die Satzstruktur vereinfachen und so lernen, Wörter zu lesen oder zu überspringen, ohne den Kerngedanken zu verstehen“, erklärt Master Tran Anh Khoa. Er erreichte im Dezember 2024 den IELTS-Score von 9,0 und schloss sein Englischstudium an der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität) als Zweitplatzierter ab.
DOL English – Das Pioneer Center revolutioniert den Englischunterricht und das Englischlernen in Vietnam
Dank erheblicher Investitionen in die exklusive Linearthinking-Methode, das selbst entwickelte Technologiesystem Linearsystem und die engagierten Linearteacher-Lehrer ist DOL English zur Top 1 der IELTS/SAT-Trainingsakademien in Ho-Chi-Minh-Stadt geworden, zur ersten Wahl der Studenten im ganzen Land, und bietet erfolgreich unterschiedliche, interessante und effektive Lernerfahrungen.
Weitere Informationen zu den IELTS SAT Thinking-Kursen von DOL English finden Sie hier: https://www.dolenglish.vn/.
Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-lop-9-dat-85-ielts-nho-phuong-phap-linearthinking-post1740024.tpo
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