Schüler der 9. Klasse erreichte dank der Linearthinking-Methode 8,5 IELTS

Es drehte sich um die Bedeutung der Wahl des richtigen Alters und der richtigen Methode zum IELTS-Lernen ... Bildungsexperten und IELTS-9.0-Teilnehmer tauschten bei einer Austauschsitzung am Nachmittag des 6. Mai ihre Ansichten aus.

Der Vorteil, ein „leeres Blatt Papier“ zu sein

Laut Doktorand Ha Dang Nhu Quynh – akademischer Leiter von DOL English, IELTS-Gesamtergebnis 9,0 und Zweitplatzierter in Englischpädagogik an der Ho Chi Minh City University of Education im Jahr 2018 – scheint die Tatsache, dass Grundschüler beim Erlernen einer Fremdsprache ein „unbeschriebenes Blatt“ sind, ein Nachteil zu sein, tatsächlich ist es jedoch ein großer Vorteil.

Sprecher der Nachmittags-Austauschsitzung am 6. Mai

„Wenn sie nicht durch schlechte Lerngewohnheiten oder Lerntricks beeinflusst werden, können sie von Anfang an mit einer systematischen, wissenschaftlichen und korrekten Methode angeleitet werden.“ Was die Aussprache angeht, werden die Kinder beispielsweise nicht mit der vietnamesischen Lautschriftmethode vertraut gemacht, die leicht zu Fehlaussprachen führen kann, sondern gleich mit der internationalen Lautschrifttabelle IPA. Anstatt Vokabeln durch zufälliges Auflisten zu lernen, können die Schüler dazu angeleitet werden, das Vokabeldenken zu systematisieren oder gleich von Anfang an die Methode des linearen Denkens anzuwenden, um das Auswendiglernen logischer und effektiver zu gestalten“, erklärte Frau Nhu Quynh.

Dank Linearthinking konnte ich außerdem einen IELTS-Score von 8,5 erreichen. Meisterin Do Thi Ngoc Anh, Dozentin bei DOL English, erklärte ausführlich: „Linearthinking ist ein Denksystem, das viele Unter-Denkweisen umfasst und das Ziel hat, vietnamesischen Schülern dabei zu helfen, viele Schwierigkeiten beim Englischlernen zu überwinden, in die Natur der englischen Sprache einzutauchen und so eine solide Grundlage zu schaffen, mit der sie weiterhin höhere Niveaus erobern können.“ Dies ist ein exklusives Denksystem, das vom DOL English-Team erforscht und entwickelt wurde. Die Linearthinking-Methode hat Hunderten von Schülern bei DOL English geholfen, beeindruckende IELTS-Ergebnisse von 7,5 bis 8,5 zu erzielen.

Nguyen Quang Minh, 9. Klasse, Tran Dai Nghia Secondary and High School, Ho-Chi-Minh-Stadt, erreichte nach seinem Studium bei DOL English insgesamt 8,5 IELTS-Ergebnisse.

Eine frühzeitige Absolvierung des IELTS-Tests bietet Kindern viele Vorteile

Master Bang Pham Ngoc Van, Marktdirektor für Vietnam der New Zealand Education Agency im Generalkonsulat von Neuseeland, sagte: „Beispielsweise gibt es an weiterführenden Schulen in Ländern wie Neuseeland keine Vorschriften zu den Aufnahmestandards für internationale Schüler in den einzelnen Klassenstufen.“ Um das Englischniveau der Schüler zu ermitteln, organisiert die Schule einen Englischtest oder ein Interview mit den zuständigen Lehrern, was für Schüler im Grund- und Sekundarschulalter ziemlich anstrengend ist. Wenn Sie jedoch Ihr IELTS-Zertifikat im Voraus vorbereiten, können Sie das für Sie passende Studienprogramm beginnen. Darüber hinaus teilte sie mit, dass es in Neuseeland ein staatliches Stipendium für die Sekundarschule (NZSS) gibt und dass Schüler der 8., 9. und 10. Klasse über Englischkenntnisse verfügen müssen, die IELTS 5.0 entsprechen, um sich bewerben zu können.

Das Zentrum für Information und Bildungsprogramme (Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt) lud dazu ein, die Linearthinking-Methode bei einer Schulung mit 800 Grund- und Sekundarschullehrern vorzustellen.

Master Tran Anh Khoa, akademischer Direktor bei DOL English, analysierte, dass die Willenskraft von Kindern in diesem Alter nicht so hoch ist wie bei Erwachsenen, aber es müsse Spaß machen und ihr Interesse am Lernen wecken. Daher müssen die Schüler effektive und spannende Wege finden, Englisch zu lernen.

Kinder möchten beispielsweise Nachrichten über Star-Sänger lesen und sich immer frühzeitig und umfassend in ausländischen Zeitungen über sie informieren, wenn ihr Wortschatz noch nicht so umfangreich ist. „Die Methode des linearen Denkens ist ein Vorschlag. Mit der Denktechnik „Vereinfachen“ können Kinder die Satzstruktur vereinfachen, ohne den Wortschatz vollständig verstehen zu müssen. So lernen sie, ein Wort zu lesen oder zu überspringen und verstehen trotzdem die Hauptidee“, sagte Meister Tran Anh Khoa. Im Dezember 2024 erreichte er den IELTS-Wert 9,0 und schloss sein Studium der englischen Sprache an der University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University) als Zweitbester ab.

DOL English – Das Pioneer Center revolutioniert den Englischunterricht und das Englischlernen in Vietnam

Dank erheblicher Investitionen in die exklusive Linearthinking-Methode, das selbst entwickelte Technologiesystem Linearsystem und die engagierten Linearteacher-Lehrer ist DOL English zur Top 1 der IELTS/SAT-Trainingsakademien in Ho-Chi-Minh-Stadt geworden, zur ersten Wahl der Studenten im ganzen Land, und bietet erfolgreich unterschiedliche, interessante und effektive Lernerfahrungen.

Weitere Informationen zu den IELTS SAT Thinking-Kursen von DOL English finden Sie hier: https://www.dolenglish.vn/.

PV

Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-lop-9-dat-85-ielts-nho-phuong-phap-linearthinking-post1740024.tpo