Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade die Ergebnisse des Southeast Asia Primary School Learning Outcomes Assessment Program (SEA-PLM) für den Zyklus 2024 erhalten. An diesem Zyklus nehmen sieben Länder teil, darunter Kambodscha, Osttimor, Laos, Myanmar, Malaysia, die Philippinen und Vietnam.

Vietnam hat eine offizielle Umfrage an 152 Grundschuleinrichtungen in 53 Provinzen und Städten im ganzen Land durchgeführt. Vorläufige Ergebnisse zeigen, dass vietnamesische Schüler in den Bereichen Mathematik, Lesen und Schreiben weiterhin zu den drei besten Schülern der sieben teilnehmenden Länder gehören. Die detaillierten Ergebnisse und Ranglisten werden bis Ende 2025 bekannt gegeben.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung nahm Vietnam im Zyklus 2019 zum ersten Mal an dieser Bewertung teil, darunter sechs teilnehmende Länder: Kambodscha, Laos, Myanmar, Malaysia, die Philippinen und Vietnam.

Dementsprechend belegten vietnamesische Grundschüler in allen drei Umfragebereichen den ersten Platz, und zwar: Mathematik mit 341,55 Punkten (regionaler Durchschnitt liegt bei 304,79), Leseverständnis mit 336,46 Punkten (regionaler Durchschnitt liegt bei 300), Schreiben mit 328,01 Punkten (regionaler Durchschnitt liegt bei 304,92).

Die Ergebnisse der vietnamesischen Schülerinnen und Schüler im Studienzyklus 2019 und 2024 ähneln den Ergebnissen des Programms zur internationalen Schülerleistungsbewertung (PISA) für 15-Jährige.

Bei der PISA-Prüfung 2022 erreichten vietnamesische Schüler mit ihrer Durchschnittsnote in drei Fächern den 2. Platz in der ASEAN-Region, nach Singapur. Laut dem PISA-Index der sozioökonomischen Bedingungen erzielen vietnamesische Schüler nach Hongkong (China), Taiwan und Südkorea die besten Mathematikergebnisse.

SEA-PLM ist ein Programm, das auf Initiative der Organisation Südostasiatischer Bildungsminister, des Regionalbüros des Kinderhilfswerks der Vereinten Nationen und des Regionalbüros für Ostasien und den Pazifik umgesetzt wird.

Ziel von SEA-PLM ist es, das Ausmaß zu ermitteln, in dem Grundschüler in südostasiatischen Ländern die Ziele von Bildungsprogrammen erreichen, insbesondere in den Bereichen Lesen, Schreiben, Mathematik und Weltbürgertum.

Das Programm wird alle fünf Jahre umgesetzt und bietet den Ländern eine Grundlage für die Überwachung der Fortschritte in der Grundschulbildung.

Eltern der ersten und zweiten Klasse sind besorgt, ihre Kinder zu den Semesterprüfungen in die Schule zu schicken.

Die Anweisung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an Schulen, Erst- und Zweitklässler regelmäßig an Tests in Präsenzform teilnehmen zu lassen, hat bei Eltern in Gebieten, in denen die Covid-19-Epidemie besonders ausgeprägt ist, Besorgnis ausgelöst.

Quelle: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-viet-nam-thuoc-top-dau-dong-nam-a-ve-toan-doc-hieu-viet-2399764.html