Ich verfolge gespannt die Korrektur der Literaturprüfung am Abitur: Gute Fragen, aber ist es einfach, eine hohe Punktzahl zu erreichen?

Die zuständigen Gremien korrigieren derzeit die Abiturprüfungen des Jahrgangs 2025. Die offiziellen Lösungen für Literatur und andere Fächer des Bildungsministeriums wurden noch nicht veröffentlicht. Die Kandidaten verfolgen den Korrekturprozess mit Spannung und versuchen, ihre Prüfungsergebnisse vorherzusagen.

Wie die Zeitung Thanh Nien berichtet, teilte das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit, dass Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung und Leiter des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2025, heute, am 3. Juli, die Benotung der Abiturprüfung in der Provinz Ninh Binh inspizierte. Der stellvertretende Minister erklärte, dass die Literaturprüfung im Rahmen der Abiturprüfung 2025 offen gestaltet sei, weshalb auch die Benotungsrichtlinien offen gehalten seien, um die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler angemessen beurteilen zu können.

Die Kandidaten sind nervös, weil sie nicht wissen, ob ihre Antworten richtig oder themenfremd sind.

„Ich fand die Frage für den Aufsatz im Abiturjahrgang interessant, aber ziemlich schwierig. Ich konnte zwei Blätter Papier füllen und alle Fragen beantworten, aber ich weiß nicht, ob alles richtig oder vollständig war. Die letzte Frage, der Aufsatzteil mit vier Punkten, fand ich ungewöhnlicher als in den Vorjahren. Mir gefällt diese Art von Aufgabenstellung aber, sie ist praxisnäher. Ich kann nicht einfach auswendig lernen und den Text analysieren“, sagte LHNgan, eine Schülerin der 12. Klasse der Phong Phu High School in der Gemeinde Binh Hung, im heutigen Ho-Chi-Minh-Stadt (zu dem auch die Provinz Binh Duong und die ehemalige Provinz Ba Ria-Vung Tau gehören).

Kandidaten nach der Literaturprüfung im Rahmen des Abiturs 2025

FOTO: THUY HANG

„Es tut mir sehr leid, dass ich in meinem Essay zum praktischen Bezug lediglich den Kontext des Landes – ‚Aufbruch in die neue Ära‘ – erwähnt, aber die Geschichte der Zusammenlegung der Provinzen und Städte von 63 auf 34 nicht mit der Geschichte des Landes verknüpft habe. 63 oder 34 Provinzen und Städte bilden schließlich auch das Land, die Heimat. Ich möchte vor allem den Teil des Landes hervorheben, der sich stark entwickelt. Junge Vietnamesen haben immer mehr Möglichkeiten zu studieren und sich weiterzuentwickeln, um mit anderen Ländern gleichzuziehen. Ich weiß nicht, ob ich vom Thema abweiche“, teilte der Kandidat, ein Schüler der 12. Klasse der Phong Phu High School in der Gemeinde Binh Hung, Ho-Chi-Minh-Stadt (neu), mit. Er wartet gespannt auf die offizielle Antwort des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

„Das Thema ist gut und bedeutungsvoll. Du kannst über Liebe und Stolz auf deine Heimat und dein Land schreiben. In deinem Essay „Jede Heimat ist der Himmel des Vaterlandes“ hast du Beispiele aus dem echten Leben angeführt, in denen Menschen einander lieben und respektieren und Diskriminierung kategorisch ausschließen. Du hast auch erwähnt, dass die geografischen Entfernungen zwischen den Orten im Land dank der technologischen Entwicklung zwar geringer geworden sind und die Menschen sich problemlos über das Internet vernetzen und austauschen können, dass persönliche Treffen für echte Gespräche aber dennoch wichtig sind. Ich bin mir nicht sicher, ob ich das richtig angehe“, sagte Th. Ngan, Schülerin der Ta Quang Buu High School im Bezirk Binh Dong Hung in Ho-Chi-Minh-Stadt (neu), nervös.

Was denken Lehrer über die „Offenheit“ der Literaturprüfung im Abitur?

Herr Tran Thai, Literaturlehrer an der Athena Da Lat Grund- und Sekundarschule im Bezirk Xuan Huong der neuen Provinz Lam Dong (zu der die Provinzen Lam Dong, Binh Thuan und die alte Provinz Dak Nong gehören), bemerkte, dass die ausgewählten Texte für die Literaturprüfung am Gymnasium eine humanistische und moderne Ausrichtung hätten.

Kandidaten nach der Teilnahme an der Literaturprüfung für den Highschool-Abschluss 2025

FOTO: THUY HANG

Anhand des Leseverständnismaterials aus der Kurzgeschichte „Verschiedene Himmel“ von Nguyen Minh Chau lernen Schüler nicht nur moderne Literatur kennen, sondern erfahren auch tiefere menschliche Werte. Der Text schildert die Beziehung der Soldaten Le und Son aus zwei verschiedenen Heimatstädten, die im Krieg Seite an Seite kämpften und nun im Frieden wieder vereint sind. Der Autor vermittelt damit eine zentrale Botschaft: Jeder Himmel, ungeachtet geografischer und kultureller Unterschiede, trägt zur Gestaltung des Himmels des Vaterlandes bei.

„Aus fachlicher Sicht halte ich diesen Text für sprachlich einfach, aber er birgt emotionale und ideologische Tiefe. Der Text enthält genügend Bildsprache, regionales Kulturmaterial, die Möglichkeit zur Intertextualität und ist reich an pädagogischem Potenzial für den Literaturunterricht“, sagte Herr Thai.

Gleichzeitig stellte der oben genannte Literaturlehrer fest, dass sich der Schwerpunkt des Aufsatzes zum Thema gesellschaftliche Argumentation von der Anforderung, „das Problem zu erörtern“, hin zur Anforderung, „Emotionen zu erörtern“, verlagert habe.

Abiturprüfung 2025

FOTO: THUY HANG

Lehrer Thai merkte an, dass Frage 2 des Schreibteils (4 Punkte) von den Schülern verlangt, einen argumentativen Aufsatz zum Thema „Der Himmel eines jeden Heimatlandes ist der Himmel des Vaterlandes“ zu schreiben. Es handele sich um ein offenes, interdisziplinäres Thema, das systematisches Denken erfordere.

Laut Herrn Thai zeigt die Abiturprüfung im Fach Literatur im Jahr 2025 im Allgemeinen einen deutlichen Wandel: vom Testen von Wissen hin zur Beurteilung von Fähigkeiten; von akademischer Theorie hin zur Verbindung von Leben und Menschen; von einer einzeiligen Betrachtung hin zu einer interdisziplinären und intertextuellen Integration.

„Als Literaturlehrerin halte ich diesen Test für differenziert und human, er bietet eine gute Orientierung für Unterricht und Leistungsbeurteilung während der Umstrukturierungsphase. Bei effektiver Anwendung dient er nicht nur der Ergebnismessung, sondern auch als Sprungbrett für Schülerinnen und Schüler, um mit dem Bewusstsein ins Leben zu gehen, sich selbst und andere zu verstehen und das Land mit ganz konkreten Erfahrungen zu lieben“, so die Literaturlehrerin.

Die Kandidaten sind zuversichtlich, was die Highschool-Abschlussprüfung 2025 angeht.

FOTO: NHAT THINH

Die Literaturprüfung für den Highschool-Abschluss 2025 ist gut, aber ist es einfach, eine hohe Punktzahl zu erreichen?

Lehrer Tran Thai sagte, dass die Punktzahl im Fach Literatur bei den diesjährigen Highschool-Abschlussprüfungen auf einem fairen Niveau liegen werde: 6,5 bis 8 Punkte.

Frau Phan Thi My Hue, Literaturlehrerin an der Nguyen Khuyen Sekundar- und Oberschule im Bezirk Hiep Binh, Ho-Chi-Minh-Stadt (neu), bewertete die Literatur-Abschlussprüfung 2025 als sehr gut. Erstens entspreche die Prüfung den Zielen der Oberstufenprüfung und stehe im Einklang mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm von 2018. Zweitens habe die Prüfung hinsichtlich des Kernaspekts der Literaturprüfung – Menschlichkeit und die Fähigkeit, Emotionen bei den Schülern zu wecken – dieses Kriterium voll und ganz erfüllt.

„Das für den Leseverständnisteil ausgewählte Material sowie das Gesamtthema des Tests sind sehr passend und wirklich gut, die Fragen sind ebenfalls sehr angemessen. Die Schüler können leicht eine durchschnittliche Punktzahl erreichen, aber hohe Punktzahlen werden wohl selten sein. Mit diesem Test werden wir jedoch hervorragende Texte finden, Texte, die aus den eigenen Gedanken der Schüler stammen und nicht aus vorgegebenen Texten. Genau das erwarten Literaturlehrer und die Gesellschaft. Und schließlich wurden die wichtigen Ereignisse des Landes in diesem Jahr auf sehr behutsame und subtile Weise in den Test integriert. So gewährleistet der Test weiterhin literarische Qualität und bleibt gleichzeitig im Einklang mit dem Zeitgeist“, erklärte Frau My Hue.

Wird es zu einem Punktabzug kommen, wenn der Aufsatz länger als 600 Wörter ist?

Lehrer Tran Thai sagte, dass die Aufsatzanforderung (4 Punkte) für die Kandidaten etwa 600 Wörter beträgt, aber bei Kandidaten, die die Fähigkeit besitzen, mit vielen Emotionen zu schreiben, überschreiten die Worte manchmal diese Grenze, ohne dass sie es merken.

„Grundsätzlich gilt: Wenn die Aufgabenstellung eindeutig ‚etwa 600 Wörter‘ verlangt, kann ein längerer Text als nicht ausreichend angesehen werden. Je nach Prüfungsbehörde können Lehrkräfte zwar flexibel sein, doch in der Regel werden Punkte für Struktur oder Präsentation abgezogen, wenn der Text ausschweifend, langatmig, repetitiv oder von persönlichen Gefühlen geprägt ist und an Überzeugungskraft mangelt. Das bedeutet jedoch nicht, dass ein langer Aufsatz automatisch schlecht bewertet wird. Ist der Aufsatz logisch aufgebaut, tiefgründig und enthält er gute Argumente, wägt der Prüfer ab, ob er dem Sinn der Aufgabenstellung gerecht werden oder die Schreibfähigkeit des Schülers fair beurteilen soll“, erklärte Herr Thai.

Die offiziellen Antworten für die Prüfungsfächer der Highschool-Abschlussprüfung 2025 werden nach dem 5. Juli 2025 bekannt gegeben.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass es bis jetzt noch keine offiziellen Antworten für irgendein Fach der Abiturprüfung 2025 bekannt gegeben hat.

Gemäß dem Plan werden die offiziellen Antworten (einschließlich der Streichungspunkte) aller Prüfungsfächer nach dem 5. Juli 2025 auf dem elektronischen Informationsportal des Ministeriums für Bildung und Ausbildung unter https://moet.gov.vn bekannt gegeben.

Quelle: https://thanhnien.vn/hoi-hop-doi-theo-cham-thi-van-tot-nghiep-thpt-de-hay-nhung-diem-cao-de-khong-18525070318433784.htm