Vorübergehende Lösung für den Mangel an Englisch- und IT-Lehrern

Ab dem Schuljahr 2022/23 sind Englisch und Informatik ab der 3. Klasse Pflichtfächer. Doch auch nach mehr als zwei Jahren der Umsetzung mangelt es Schulen, insbesondere in abgelegenen Gebieten, noch immer an Lehrkräften für diese beiden Fächer. Dies führt dazu, dass die Organisation des Lehrens und Lernens an Schulen noch immer mit zahlreichen Schwierigkeiten konfrontiert ist. Notizen eines Nachrichtenreporters.

Anstatt als Besprechungsraum für das Schulpersonal zu dienen, wird der Ratssaal nun als temporärer Englisch-Klassenraum für Drittklässler genutzt. In der Nähe des 70 Schüler lernen im selben Raum und haben auch denselben Lehrer.

Lehrer Luong Van Luan, Muong Va Grund- und Sekundarschule, Sop Cop, Son La : „Bei fast 70 Schülern in einer Klasse ist die Betreuung jedes einzelnen Schülers durch die Lehrer nicht zeitnah und regelmäßig. Schüler ethnischer Minderheiten erwerben nur durchschnittliches Wissen, was ihnen beim Erlernen einer neuen Sprache wie Englisch große Schwierigkeiten bereitet.“

In diesem Schuljahr hat die Muong Va Primary and Secondary School 17 Klassen, aber es gibt nur einen Englischlehrer. Daher setzt die Muong Va Primary and Secondary School die Lösung um, Schüler aus der Schule in die Hauptschule zu konzentrieren und zwei Klassen zu einer zusammenzulegen, um den Schülern den Zugang zu Englisch gemäß dem General Education Program 2018 zu erleichtern und auch den Druck auf die Anzahl der Klassen für die Lehrer zu verringern.

Lehrerin Vu Thi Thanh Xuan, Rektorin der Muong Va Grund- und Sekundarschule, Sop Cop, Son La: „Ich persönlich denke, es wird einige Auswirkungen haben, da Englisch für die Schüler ein neues Fach ist. Bei einer so großen Schülerzahl ist es für die Lehrer sehr schwierig, jeden einzelnen Schüler zu kontrollieren und zu fördern, im Vergleich zu einer kleinen Schülerzahl. Die Einheit schlug außerdem vor, dass die zuständigen Behörden entsprechend dem Bedarf der Schule Lehrer einstellen und ergänzen.“

Auch für Fremdsprachen müssen Lehrer vermittelt und eingeplant werden. Doch für Informatik auf Grundschulniveau gibt es an vielen Schulen nicht einmal Lehrer. Um die Schwierigkeiten in diesem Fach zu überwinden, haben die Schulen Kulturlehrer zu Schulungen geschickt. Gleichzeitig verbessert jeder Fachlehrer regelmäßig sein Wissen, lernt von Kollegen und nutzt das Internet, um das Wissen schrittweise zu festigen und es den Schülern zu vermitteln, damit sie die besten Ergebnisse erzielen.

Lehrerin Lo Van Tuyet, Grund- und weiterführende Schule für ethnische Minderheiten in der Gemeinde Nam Lanh, Sop Cop, Son La: „Ich habe auch eine zwei- bis dreimonatige Schulung in Lehrmethoden absolviert. Beim Unterrichten dieses neuen Fachs stieß ich auf viele Schwierigkeiten und Probleme. Wir haben jedoch unser Bestes getan, um von unseren Kollegen, Freunden und dem Internet Dinge zu lernen, die wir nicht verstanden, um besser unterrichten zu können.“

Lehrerin Doan Thi Thu Hang, Schulleiterin Nam Lanh Grund- und Sekundarschule für ethnische Minderheiten, Sop Cop, Son La: „Die Schule verfügt im Grunde über ausreichend Personal, was die vom Volkskomitee der Provinz zugewiesene Personalausstattung betrifft. Die Fächerstruktur ist jedoch nicht einheitlich, wie die der Informatik- und Technikfächer. Für diese beiden Fächer gibt es keine gesonderten Regelungen. Da der Informatikunterricht schwierig ist, stellt die Schule derzeit einen Kulturlehrer für den Informatikunterricht ein.“

Auch nach zwei Jahren der Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms ist der Mangel an Lehrern für Englisch und Informationstechnologie an den Schulen immer noch ein großes Problem. Derzeit fehlen im gesamten Bezirk rund 200 Lehrkräfte auf verschiedenen Stufen und in verschiedenen Fächern. Es wurden viele Übergangslösungen vorgeschlagen, um sicherzustellen, dass die Schüler trotz des „Mangels“ gemäß dem neuen Programm immer noch „ausreichend“ Bildung erhalten.

Herr Pham Ngoc Son, stellvertretender Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Sop Cop, Son La: „Der Lehrermangel ist nicht nur ein Mangel an Englischlehrern, sondern auch ein Mangel an Kulturlehrern. Um die Aufgaben des Schuljahres zu erfüllen, haben wir Vorkehrungen für die Englischfächer getroffen und werden diese mit ausreichend Platz ausgestatteten Räumen zusammenlegen. Für die IT-Fächer werden wir Lehrer zu Schulungen entsenden, um sie später wieder in die IT-Fächer einführen zu können.“

Den Schülern Zugang zu Englisch und Informationstechnologie zu ermöglichen, entspricht voll und ganz den Anforderungen an Innovationen im Bildungsbereich , um die Fähigkeiten der Schüler umfassend zu entwickeln und eine Generation globaler Bürger heranzubilden. Doch die derzeitige Situation des Mangels an Personal und Einrichtungen in abgelegenen Schulen in der Provinz erschwert die Umsetzung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms./.

Aufgeführt von: Dinh Duc

Quelle: https://sonlatv.vn/khac-phuc-tam-thoi-tinh-trang-thieu-giao-vien-tieng-anh-tin-hoc-24855.html