Eröffnung des nationalen Wissenschafts- und Technologie-Forschungswettbewerbs für Gymnasiasten

NDO – Am Nachmittag des 19. März fand in Ho-Chi-Minh-Stadt in Abstimmung mit dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt die Eröffnungszeremonie des nationalen Wissenschafts- und Technologie-Forschungswettbewerbs für Schüler der Mittel- und Oberstufe für das Schuljahr 2024-2025 statt.

In seiner Eröffnungsrede betonte Herr Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, dass der diesjährige Wettbewerb in einem ganz besonderen und aufregenden Kontext stattfinde, nämlich in der Atmosphäre, in der das ganze Land den 50. Jahrestag der Befreiung des Südens und den Tag der nationalen Wiedervereinigung feiere.

Der Wettbewerb findet auch im Kontext der Resolution 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 über Durchbrüche in Wissenschaft, Technologie, Innovation und nationaler digitaler Transformation statt, die vor etwa 3 Monaten erlassen wurde und als „Vertrag 10“ im Bereich Wissenschaft und Technologie gilt.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong gehen Wissenschaftler und Experten davon aus, dass der Bildungssektor nach Inkrafttreten der Resolution 57 Wissenschaft, Technologie und Innovation in die Schulen einbringen muss – angefangen bei den kleinsten Aktivitäten, über die einfachsten, aber möglicherweise kühnsten Vorstellungen hinaus.

Dadurch werden in den Schülern bereits in der Oberstufe Träume, Bestrebungen, innovatives Denken und der Geist von Wissenschaftlern geformt.

Der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung würdigte auch die Bemühungen der lokalen Bildungs- und Ausbildungsbehörden bei der Organisation des wissenschaftlichen und technologischen Forschungswettbewerbs an der Basis und der damit verbundenen Auswahl von Projekten für die Teilnahme auf nationaler Ebene.

„Die Organisation von Wettbewerben auf lokaler Ebene ist von enormer Bedeutung. Es geht nicht darum, ob die Schüler hohe oder niedrige Preise gewinnen, sondern vielmehr darum, eine Bewegung für Innovation, wissenschaftliche Forschung, Forschung im Bereich Wissenschaft und Technologie sowie Innovation zu schaffen“, sagte Vizeminister Pham Ngoc Thuong.

Szene der Eröffnungszeremonie.

In diesem Jahr nehmen 62 von 63 Bildungs- und Ausbildungsministerien sowie 12 Einrichtungen von Universitäten, Hochschulen, Instituten und Forschungsinstituten mit Gymnasien, Gymnasien unter Ministerien und Behörden auf Ministeriumsebene am Wettbewerb teil.

Der Wettbewerb umfasst insgesamt 212 Projekte, darunter 23 Einzelprojekte und 189 Gemeinschaftsprojekte.

Von den 212 eingereichten Projekten stammten 190 von Gymnasiasten und 22 von Mittelschülern, insgesamt nahmen mehr als 400 Schüler teil.

Die Projekte umfassen 22 Fachgebiete, darunter Tierwissenschaften, Sozial- und Verhaltenswissenschaften, Biochemie, Biomedizin und Gesundheitswissenschaften, Biomedizintechnik, Zell- und Molekularbiologie, Chemie, Computerbiologie und Bioinformatik, Erd- und Umweltwissenschaften, Eingebettete Systeme, Chemische Energie…

Die am Wettbewerb teilnehmenden Projekte werden aus Wettbewerben auf Provinz- und Schulebene ausgewählt. Laut Berichten der teilnehmenden Einrichtungen nehmen jährlich 200 bis 300 Projekte an der Vorrunde teil, um sich für die Endrunde des Provinzwettbewerbs zu qualifizieren. Auf dieser Grundlage wird die Anzahl der Projekte, die am nationalen Wettbewerb teilnehmen, gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung jährlich festgelegt.

Die teilnehmenden Einheiten gaben ihr Debüt bei der Eröffnungszeremonie.

Aus den Wettbewerbsergebnissen wählt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Projekte aus, die die höchsten Preise gewinnen und sich für die Teilnahme am Internationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Gymnasiasten qualifizieren, der im Mai 2025 in den Vereinigten Staaten stattfinden soll.

Der Wettbewerb fand über 3 Tage, vom 19. bis 21. März, an der Ton Duc Thang Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt statt.