Was sehen Sie, wenn man die Gebührenfreiheit des Studiums neben die Geschichte von der „Anfrage nach Unterstützung für einen 6 Millionen Dollar teuren Laptop“ stellt?

In den letzten Tagen hat die öffentliche Meinung die Politik der Gebührenbefreiung für Schüler und Studierende aller Stufen in sechs Provinzen und Städten des Landes stark gelobt und unterstützt. Beispielsweise hat die Provinzregierung von Quang Ninh – einer Region, die vom jüngsten Taifun Nr. 3 (Yagi-Sturm) schwer getroffen wurde – beschlossen, die Schulgebühren für fast 244.000 Schüler und Studierende aller Stufen, von der Vorschule bis zum Gymnasium, zu erlassen. Das geschätzte Budget hierfür beträgt rund 167 Milliarden VND. Auch der Volksrat der Provinz Quang Nam hat am 26. September offiziell einen Beschluss zur Gebührenbefreiung für die Schuljahre 2024/25 und 2025/26 verabschiedet. Die Provinz plant, dafür rund 158 Milliarden VND auszugeben. Weitere Städte und Regionen wie Da Nang, Khanh Hoa, Hai Phong und Ba Ria-Vung Tau haben die Schulgebühren ebenfalls erlassen.

Die Provinz Quang Nam befreit Schülerinnen und Schüler für die Schuljahre 2024/25 und 2025/26 von den Studiengebühren. Foto: VL

Stimmt es, dass finanzstarke Regionen Studiengebühren erlassen sollten? Ich würde sagen, das stimmt absolut nicht. Die Provinz Quang Ninh hat gerade einen historischen Sturm erlebt, und laut lokalen Statistiken beliefen sich die Gesamtschäden durch Sturm Nr. 3 auf fast 25 Billionen VND.

Auch in der Provinz Quang Nam durchlebte die Wirtschaft im vergangenen Jahr die schwierigste Phase seit ihrer Wiedergründung. Laut dem Volkskomitee der Provinz ist die Studiengebührenpolitik ein wichtiger Bestandteil der Bildungsreform und demonstriert die Unterstützung der Gesellschaft für Bildung. Angesichts der jüngsten wirtschaftlichen Schwierigkeiten und der damit verbundenen Belastung der Bevölkerung haben die Provinzverantwortlichen jedoch beschlossen, die Studiengebühren für Studierende zu erlassen.

„Tatsächlich war die Provinz Quang Nam in den letzten Jahren stark von Naturkatastrophen und der Covid-19-Pandemie betroffen. Um die Not der Bevölkerung in der gesamten Provinz etwas zu lindern, hat der Volksrat eine Verordnung zur Regelung der Studiengebühren und der Studienbeihilfen für öffentliche Bildungseinrichtungen in der Provinz Quang Nam erlassen“, so das Volkskomitee der Provinz Quang Nam. Aus dem Wunsch heraus, die Bevölkerung an den Belastungen zu beteiligen, hat die Provinz Quang Nam beschlossen, die Studiengebühren für Schülerinnen und Schüler für zwei Schuljahre zu erlassen.

Dies zeigt, dass der Erlass von Studiengebühren in den betroffenen Gebieten ein Bemühen der Regierung ist, Solidarität mit den Menschen zu demonstrieren und ihre Schwierigkeiten mit ihnen zu teilen, um so ein besseres Lernumfeld für die berufliche Entwicklung der „heranwachsenden Menschen“ zu schaffen.

Die Bemühungen der Kommunen, die Studiengebühren für Schüler und Studierende aller Stufen zu erlassen und Bildung stets als oberste nationale Priorität zu betrachten, trugen maßgeblich zur Menschlichkeit bei und fanden breite Zustimmung und Unterstützung in der Bevölkerung. Diese Maßnahmen bieten Lehrkräften wertvolle Beispiele, die sie im Unterricht zur Menschlichkeit im Bildungswesen hervorheben und als Beispiel heranziehen können.

„Freundliche“ Nachricht einer TPH-Lehrerin an die Eltern der Klasse 4/3. Foto: TK

Doch irgendwo in der Gesellschaft gibt es immer noch Einzelpersonen, die sich den Bemühungen der gesamten Gesellschaft entgegenstellen. Das typischste Beispiel dafür ist ein Lehrer an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, der die Eltern um 6 Millionen VND bittet, um einen Laptop zu kaufen.

Die Klassenlehrerin der Klasse 4/3 der Chuong Duong Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) schlug dem Elternbeirat daher vor, 5-6 Millionen VND für den Kauf von Laptops zu spenden. Als ein Elternteil gegen den Vorschlag stimmte, fragte die Lehrerin, um welchen Elternteil es sich handele, und blockierte die Kommentarfunktion. Anschließend schmollte sie und erklärte, sie werde die Unterstützung nicht annehmen, keinen Lernplan erstellen und die Eltern würden den Unterrichtsstoff selbst für die Schüler wiederholen.

Nachdem die Medien über den Vorfall berichtet hatten, bestätigten die Chuong-Duong-Grundschule und das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt den Vorfall und erklärten, sie würden ihn ernst nehmen. Die beteiligte Lehrkraft wurde bis zum Abschluss der Ermittlungen vom Unterricht suspendiert.

Obwohl die Lehrerin erklärte, sie sei nicht „beleidigt“ gegenüber den Eltern, war diese Erklärung schwer zu akzeptieren.

Da die Anschaffung von Unterrichtsmaterialien in der Verantwortung der Lehrkraft liegt, sollte diese bei Schwierigkeiten die Schule um Unterstützung bitten. Sobald ein Elternteil gegen die Unterstützung stimmte, fragte die Lehrkraft, um welchen Elternteil es sich handelte und ob sie damit die psychologischen Schwächen des Elternteils ausnutzte, der Angst hatte, sein Kind könnte gemobbt werden.

In Kommentaren von Presseagenturen und sozialen Netzwerken äußerten alle Beteiligten, insbesondere Pädagogen, ihre Empörung über das Verhalten des Lehrers.

Die Öffentlichkeit wartet auf eine Antwort zum Ausgang des Falls einer Lehrerin der Chuong Duong Grundschule, die um Unterstützung beim Kauf eines Laptops gebeten hat.

Fälle wie der des Lehrers, der "um Unterstützung für einen 6 Millionen teuren Laptop bittet", sind zwar Einzelfälle in der Gesellschaft, aber die Folgen solcher Aktionen für den Bildungssektor sind enorm. Sie schädigen das Ansehen der Lehrer in den Augen der Eltern, geben den Schülern ein schlechtes Beispiel und untergraben die Bemühungen der gesamten Gesellschaft um Bildung im Sinne einer umfassenderen menschlichen Entwicklung.

Es ist erwähnenswert, dass der Autor betont, dass die Schule und das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt den Vorfall hätten aufdecken und zur Rechenschaft ziehen können, wenn die Medien den Vorfall nicht untersucht hätten, oder hätten die Eltern weiterhin „freiwillig“ auf Bitten der Lehrer um Unterstützung reagieren müssen?

Bildung ist der Ort, an dem Menschen „wachsen“, aber diejenigen, die diese „Menschenwachstums“-Arbeit leisten, handeln im Widerspruch zur humanistischen Bildung, die den Lernenden zugutekommt. Wessen Verantwortung liegt also bei dieser Aufgabe?

Die Öffentlichkeit verfolgt aufmerksam den Ausgang des Verfahrens durch den Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt, insbesondere die Verantwortlichkeiten der Lehrkraft, der Schule und des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt. Nach meiner kurzsichtigen Einschätzung wird die Öffentlichkeit mit einem Ergebnis wie „Erfahrung“ sicherlich nicht zufrieden sein!

Quelle: https://congthuong.vn/khi-chinh-sach-mien-hoc-phi-dat-canh-cau-chuyen-xin-ho-tro-laptop-6-trieu-thay-gi-349258.html