Pädagogische Schulen eröffnen Zusatzausbildung für Integrationslehrer

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Gute Nachrichten für integrierte Fächer

Im Jahr 2024 wird die Hanoi National University of Education fünf Zulassungsmethoden verwenden, darunter: Zulassung basierend auf den Ergebnissen der Abiturprüfung 2024; direkte Zulassung; Berücksichtigung der Zeugnisse der High School; Aufnahmeprüfungen (Eignungsprüfungen, Leistungsfeststellungsprüfungen); Kombination aus Aufnahmeprüfung und Zulassung.

Die Schule bietet in diesem Jahr 29 pädagogische und 16 nicht-pädagogische Studiengänge an. Davon gibt es zwei neue Studiengänge: Geschichte – Geographie und Naturwissenschaften (KHTN).

Dies ist das erste Mal, dass die Nationale Pädagogische Universität Hanoi ein Ausbildungsprogramm für Lehrkräfte für integrierte Fächer eröffnet. Fünf Jahre nach der Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms mit integrierten Fächern im Bildungssektor wurde damit begonnen, ein neues Ausbildungsprogramm für Lehrkräfte für integrierte Fächer zu eröffnen. Ziel dieser beiden Ausbildungsprogramme ist es, den Bedarf an Lehrkräften für integrierte Fächer gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu decken.

Eine Aktivität von Studenten der Hue University of Education.

Zuvor hatte die Hue University of Education 2020 den ersten Studiengang Geschichts- und Geographiepädagogik eingeführt. 2021 wurde der erste Studiengang Naturwissenschaftspädagogik eingeführt. Dieser Studiengang dient der Ausbildung von Lehrkräften für den Unterricht in Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) an weiterführenden Schulen nach dem neuen Programm.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thi Kim Thoa, Leiter der Abteilung für universitäre Ausbildung und Studentenangelegenheiten an der Hue University of Education, sagte: „Bis jetzt verläuft die Ausbildung an der Schule planmäßig und im kommenden Juni wird der erste Abschlussjahrgang im Fach Geschichts- und Geographiepädagogik abgeschlossen.“

An der Hanoi National University of Education 2 wird ab 2023 ein Studiengang für Geschichts- und Geographiepädagogik angeboten. Im Gespräch mit Reportern der Zeitung Dai Doan Ket sagte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Van Thu, Leiter der Ausbildungsabteilung der Hochschule, dass die Hochschule im Jahr 2024 weiterhin Studierende dieses Studiengangs aufnehmen und mit der Aufnahme von Studierenden für den Studiengang Naturwissenschaftspädagogik beginnen werde.

Obwohl es sich hierbei um ein neu zugelassenes Hauptfach handelt, bereitet sich die Schule bereits seit 2015 darauf vor. Nach der Veröffentlichung des Entwurfs des neuen allgemeinen Bildungsprogramms hat die Schule aktiv Personal und Einrichtungen für die Ausbildung integrierter Hauptfächer vorbereitet.

Basierend auf der Analyse der Einschreibungsdaten und Lernergebnisse der Studenten behält die University of Education 2 in diesem Jahr vier stabile Einschreibungsmethoden bei: Direkteinschreibung und vorrangige Einschreibung; Einschreibung anhand der Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung (der Hanoi National University, Ho Chi Minh City National University, Hanoi National University of Education); Einschreibung anhand der Lernergebnisse der High School (Zeugnisse); Einschreibung anhand der Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfung.

Auf dem Weg zu einer integrierten postgradualen Ausbildung

Es wird erwartet, dass die Einführung integrierter Lehrerausbildungsprogramme durch die Universitäten die Probleme bei der Umsetzung des integrierten Unterrichts gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 an den bestehenden allgemeinbildenden Schulen lösen wird.

Zu den Anforderungen an die Qualität der Lehrerausbildung für integrierten Unterricht erklärte Professor Dr. Nguyen Van Thu, dass die Dozenten für den Studiengang Naturwissenschaften zwar aus drei verschiedenen Fakultäten (Physik, Chemie und Biologie-Technik) stammen, aber dennoch für den integrierten Unterricht bereit seien. Vor der Eröffnung des Studiengangs Naturwissenschaften nahmen die Dozenten an Schulungen für integrierten Unterricht in mehreren Provinzen und Städten des Landes teil.

Neben den Labor- und Übungssystemen nutzt die Schule die Technologie voll aus. Das System der Experimente und Übungen basiert auf der Nutzung der Vorteile der Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR)-Technologie.

Im Rahmen der beiden integrierten Ausbildungsprogramme werden die Studierenden in der Nutzung und Verwendung künstlicher Intelligenz bei der Gestaltung von Unterrichtsplänen sowie in der Anwendung künstlicher Intelligenz im jeweiligen Unterrichtsprozess geschult.

Um den Kandidaten die Wahl ihres integrierten Hauptfachs zu erleichtern, erklärte Professor Dr. Nguyen Van Thu: „Die Fakultät hat einen wichtigen Schritt unternommen und mit dem Aufbau eines Master- und Doktorandenprogramms für diese beiden integrierten Hauptfächer begonnen. Derzeit arbeitet die Fakultät mit mehreren renommierten Universitäten und ausländischen Experten an der Entwicklung eines integrierten Postgraduierten-Programms.“

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Quelle