„Der Verzicht auf unangekündigte Kontrollen bedeutet nicht, dass mündliche Prüfungen zu Beginn des Unterrichts verboten sind.“

Am Nachmittag des 21. September bestätigte Herr Ho Tan Minh, Leiter des Büros der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf der regulären Pressekonferenz zur Information über sozioökonomische Fragen der Stadt, dass der Direktor der Behörde bei seiner Rede auf der Konferenz am 12. September lediglich darum gebeten habe, dass die Lehrer zu Beginn des Unterrichts keine Überraschungs- oder unerwarteten Kontrollen durchführen, nicht aber, dass die Kontrolle der Hausaufgaben zu Beginn des Unterrichts verboten sei.

Herr Ho Tan Minh, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt. (Foto: Thanh Nhan)

Laut Herrn Minh verfolgt das Ministerium keine Richtlinie für unangekündigte Prüfungen, sondern untersagt mündliche Prüfungen zu Beginn des Unterrichts. Unangekündigte Prüfungen setzen die Schüler oft gleich zu Beginn der Stunde unter Druck und verursachen Angstzustände; daher sollten sie nicht eingeführt werden.

„Prüfungen werden in zwei Formen durchgeführt: regelmäßig und zu Semesterbeginn. Regelmäßige Prüfungen umfassen verschiedene Formate, wie zum Beispiel mündliche Prüfungen. Die Lehrkräfte müssen jedoch Prüfungen planen und durchführen, um festzustellen, ob die Studierenden den Lernstoff verstanden haben“, betonte Herr Minh.

Bereits am 12. September erklärte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, auf der Konferenz zur Zusammenfassung des Schuljahres 2022/23 und zur Festlegung der Aufgaben für das Schuljahr 2023/24, dass es immer noch vorkomme, dass Lehrer Schüler zu Beginn des Unterrichts unerwartet aufrufen, um Fragen zu beantworten. Dies setze die Schüler ungewollt unter Druck.

Herr Hieu betonte, dass Form und Qualität des Unterrichts eine entscheidende Rolle für ein positives Schulklima spielen, in dem Schüler gerne und selbstbewusst zur Schule kommen. Lehrer können ihre Unterrichtsstunden auf eine angenehme und lebendige Weise beginnen und so dazu beitragen, dass die Schüler Freude am Unterricht entwickeln und sich dafür begeistern.

Lam Ngoc

Quelle