Vorschlag zur Übertragung der Lehrerrekrutierung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung

Bildunterschrift — Der Delegierte Hoang Van Cuong von der Nationalversammlung aus Hanoi spricht. Foto: QH

Der Delegierte Hoang Van Cuong von der Nationalversammlung aus Hanoi kommentierte die Einstellung und Versetzung von Lehrkräften auf allen Ebenen der Allgemeinbildung und sagte, der wichtigste Schritt bei der Einstellung sei, dass die Einstellungsprüfung ein großes Spielfeld für diejenigen sein müsse, die Lehrer werden wollen.

Laut Abgeordnetem Hoang Van Cuong würde ein vom Bildungsministerium (DET) beauftragter Wettbewerb für Schulen mit Lehrerbedarf einheitliche Kriterien für alle Bewerber schaffen. Kandidaten, die die erforderlichen Qualifikationen und Standards nicht erfüllen, würden sofort aussortiert. Schulen und Gemeinden könnten dann anhand der Ergebnisse die benötigte Anzahl an Lehrkräften in absteigender Reihenfolge auswählen. Nicht angenommene Lehrkräfte könnten sich mit denselben Prüfungsergebnissen an anderen Schulen bewerben. Dadurch würde sich die Zahl der Bewerber erhöhen, die Schulen hätten die Möglichkeit, geeignete Kandidaten auszuwählen, und die Chancen auf eine Anstellung stiegen.

Laut der Analyse des Abgeordneten Hoang Van Cuong führt die Übertragung der Lehrereinstellung an die einzelnen Schulen und Gemeinden zu einer entsprechenden Erhöhung der Anzahl der Prüfungsfragen und Prüfungskommissionen. Dies verursacht nicht nur Verschwendung, sondern besorgniserregender ist auch die uneinheitliche Qualität der Prüfungsfragen, was wiederum eine ungleiche Lehrerauswahl zur Folge hat. So werden mitunter leistungsschwächere Schüler an einer Schule aufgenommen, weil die Prüfungsfragen dort einfacher sind, während sehr gute Schüler an anderen Schulen abgelehnt werden, weil die Prüfungsfragen dort schwieriger sind.

Der Delegierte Hoang Van Cuong erklärte, die ungleiche Qualität der Prüfungsfragen könne leicht dazu führen, dass leistungsschwächere Bewerber aufgrund einfacher Fragen zugelassen würden, während leistungsstarke Bewerber aufgrund schwieriger Fragen aussortiert würden. Zudem zwinge die Verteilung der Prüfungen die Kandidaten dazu, an mehreren Schulen Prüfungen abzulegen, was zeitaufwendig sei und es ihnen erschwere, den richtigen Anmeldeort zu finden.

Neben der Personalgewinnung wies Delegierter Hoang Van Cuong auch auf das Ungleichgewicht im Lehrerangebot hin, das durch den rapiden Geburtenrückgang und die starke Abwanderung verursacht wird. Konkret herrscht an manchen Schulen in diesem Jahr Lehrermangel, während in einigen Jahren wieder ein Überschuss besteht; Regionen mit schnell wachsender Bevölkerung hingegen leiden unter einem ständigen Lehrermangel. Versetzungen zwischen Schulen innerhalb derselben Region gestalten sich aufgrund fehlender Mechanismen jedoch weiterhin sehr schwierig.

Im aktuellen Kontext des rapiden Geburtenrückgangs und der starken Migration werden einige Schulen in diesem Jahr möglicherweise mehr Lehrer einstellen, um den Bedarf zu decken. In einigen Jahren jedoch werden die niedrige Geburtenrate, die hohe Migration und die sinkenden Schülerzahlen zu einem Lehrerüberschuss führen, während andere Schulen mit vielen Migranten eine rapide Zunahme der Schülerzahlen verzeichnen werden, was zu einem Lehrermangel führen wird.

Der Abgeordnete Hoang Van Cuong erklärte daher, dass ein Mechanismus mit ausreichenden Befugnissen erforderlich sei, um Lehrkräfte von Schulen mit Lehrkräfteüberschuss an Schulen mit Lehrkräftemangel zu versetzen. Zur Umsetzung dieses Mechanismus müsse dem Bildungsministerium, wie im Resolutionsentwurf vorgesehen, das Recht zur Einstellung und Versetzung von Lehrkräften eingeräumt werden.

Der Delegierte Pham Hung Thang von der Delegation der Nationalversammlung aus Ninh Binh stimmte dieser Ansicht zu und erklärte sich bereit, die Befugnisse an den Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu delegieren. Er schlug jedoch vor, dass es spezifische Regelungen geben sollte, um Öffentlichkeit, Transparenz und Fairness bei der Rekrutierung, Mobilisierung und Versetzung von Bildungspersonal zu gewährleisten.

Insbesondere muss die Koordination zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, dem Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und den lokalen Behörden auf Gemeindeebene – wohin das Bildungspersonal mobilisiert und versetzt wird und wohin es mobilisiert und versetzt wird – klar geregelt werden, um das Risiko von Missbrauch und Negativität zu vermeiden.

Quelle: https://baotintuc.vn/thoi-su/de-xuat-giao-tuyen-giao-vien-cho-so-giao-duc-va-dao-tao-20251120113009972.htm