Live: Die Nationalversammlung erörtert drei Gesetzesentwürfe und bahnbrechende Mechanismen zur Bildungsentwicklung.

Die Arbeitssitzungen der Nationalversammlung werden live im Radio und Fernsehen übertragen, damit Wähler und Bürger sie verfolgen können.

Im Einzelnen diskutierten die Delegierten der Nationalversammlung im Saal über folgende Projekte: Gesetz zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes ; Gesetz über die Hochschulbildung (geändert); Gesetz über die Berufsbildung (geändert).

Dazu gehört auch der Entwurf einer Entschließung der Nationalversammlung über konkrete Mechanismen und Maßnahmen zur Umsetzung der Entschließung Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.

Der Minister für Bildung und Ausbildung wird eine Reihe von Fragen erläutern und klären, die von Abgeordneten der Nationalversammlung aufgeworfen wurden.

Der Entwurf der Entschließung der Nationalversammlung zur Umsetzung der Entschließung Nr. 71-NQ/TW des Politbüros sieht eine Reihe spezifischer und herausragender Mechanismen und Maßnahmen vor, um Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung zu erzielen. Diese ermöglichen unterschiedliche Anwendungen der Bestimmungen geltender Gesetze innerhalb eines festgelegten Umfangs, Gegenstands und Zeitrahmens. Gleichzeitig werden Überwachungs-, Bewertungs- und Zusammenfassungsmechanismen festgelegt, die als Grundlage für eine künftige Legalisierung dienen sollen.

Es werden zahlreiche wichtige Politikfelder mit direkter Wirkung und hoher Realisierbarkeit vorgeschlagen, darunter Management und Personalentwicklung im Bildungssektor; Bildungsentwicklungsprogramme, Inhalte und Mechanismen; digitale Transformation, Wissenschaft und Technologie sowie Innovation; internationale Integration; Finanzen, Anreize und Investitionen.

Insbesondere hinsichtlich der Gruppe von Richtlinien zur Entwicklung des Lehrer-, Verwaltungs- und pädagogischen Personals sieht der Entwurf besondere und herausragende Vorzugsregelungen für das Lehrer- und Verwaltungspersonal in Bildungseinrichtungen vor; er überträgt dem Abteilungsleiter die Befugnis zur Einstellung, Versetzung und Abordnung, um ein einheitliches Personalmanagement im Sektor zu gewährleisten; gleichzeitig wird ein Mechanismus zur Gewinnung, Förderung und Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte in Lehre, Forschung und Management eingeführt.

Im Hinblick auf die Gruppe der Politiken zur Innovation von Mechanismen, Programmen und Bildungssystemen werden Mechanismen festgelegt, um eine umfassende Autonomie für Hochschulen und Berufsbildungseinrichtungen zu gewährleisten; Programme in den Bereichen Vorschule, Allgemeinbildung, Universität und Weiterbildung zu innovieren; die einheitliche Verwendung eines landesweiten Lehrbuchsatzes zu organisieren; ein offenes und vernetztes Bildungssystem aufzubauen und lebenslanges Lernen sowie eine lernende Gesellschaft zu fördern.

Mit der Institutionalisierung von Teil III der Resolution 71-NQ/TW, der Gruppe von Richtlinien für Wissenschaft, Technologie und digitale Transformation im Bildungswesen, wird der Mechanismus zur Förderung einer umfassenden digitalen Transformation in Management, Lehre, Lernen und Akkreditierung festgelegt; die Entwicklung intelligenter Bildungsplattformen und nationaler Bildungsdatenbanken; die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Staat, Schulen und Unternehmen in Forschung, Technologietransfer und Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte im Bereich Wissenschaft, Technologie und Innovation.

Der Entwurf sieht außerdem einen Mechanismus zur Gewinnung und zum Einsatz ausländischer Experten und Wissenschaftler vor; er fördert die Zusammenarbeit und die Gründung von Zweigstellen ausländischer Bildungseinrichtungen in Vietnam und vietnamesischer Bildungseinrichtungen im Ausland; er erweitert die Ausbildungskooperation, fördert den „Bildungsexport“ und stärkt die Position des vietnamesischen Bildungswesens in der Region und international.

Darüber hinaus gibt es Regelungen, die den Anteil der staatlichen Haushaltsausgaben für Bildung auf mindestens 20 % der Gesamtausgaben festlegen. Dabei wird ein angemessener Anteil der Entwicklungsinvestitionen sichergestellt, wobei Vorschulerziehung, allgemeine Bildung und benachteiligte Gebiete Priorität genießen. Finanzielle Mechanismen fördern die öffentlich-private Zusammenarbeit und die soziale Integration. Öffentliche und gemeinnützige Bildungseinrichtungen erhalten besondere Anreize in Bezug auf Grundstücke, Steuern und Kredite, um Fairness und Nachhaltigkeit bei Investitionen in Bildung zu gewährleisten.

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